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特级教师名言360句
无论在学习、工作或是生活中，大家都对那些经典的名言很是熟悉吧，名言具有概括自然有力，言简意赅的特点。那什么样的名言才是经典的名言呢？下面是小编为大家整理的特级教师名言360句，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、发挥你的作用，做好你的工作
2、成人天使儿童的朋友，教学和爱。
3、只要能收获甘甜的荆棘丛，也会有蜜蜂忙碌的身影。
4、智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。
5、老师们有幸与世界上最有希望的人打交道，所以引导他们把希望变成现实。
6、成人比成才重要，会学比学重要，进步比领导更重要。
7、瑞雪小文，茫茫真文；春风知书，书声知书。
8、待人要真诚，助人要热情，见人不古怪，生活要快乐。
9、萤火虫的光点，虽然微弱，却向黑暗挑战。
10、让我们提前担忧，为提前思考和计划吧！
11、既然你在寻找一条路，何必去打听要走多久。
12、因为热情，生命之灯点燃了生命之舟。
13、为了教育人民，教师要有甘于奉献的精神，做甘的绿叶，甘当花园，甘为阶梯。
14、平凡的孩子，经过适当的教育，会成为不平凡的人。
15、如果我不能，我必须；如果我必须，我必须！
16、看到前圣贤想到自己的责任，铁杵磨针，只为未来；读亲情老师，挂梁刺，但愿我问心无愧。
17、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
18、做平凡的教师，创不平凡的事业。
19、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
20、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
21、愿为一粒土一滴水一粒沙，耗损生命只为释放。
22、师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！
23、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
24、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
25、每一件简单的事情做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。
26、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
27、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。
28、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
29、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
30、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
31、一位好母亲抵得上一百个教师。——GeorgeHerbert
32、愿作园丁勤浇灌，甘为蜡炬尽燃烧。
33、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
34、我们接受三种教育，一种来自父母，一种来自教师，另一种来自社会。第三种教育与前两种完全背道而驰。——孟德斯鸠
35、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
36、没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。——小塞涅卡
37、我希望自己是一缕阳光，给孩子们带来一片亮光。
38、以爱动其情，以严导其行，以诚换其心，以志树其人。
39、一个孩子一朵花，给每一朵花足够的营养，相信他们迟早会开得很灿烂。
40、教育上的水是甚么就是情，就是爱。教师没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。 夏丐尊
41、驻守青春渡口的我，最大的责任和幸福就是把你们送到理想的彼岸。
42、在学生面前要努力做好教师和亲人的双重角色。
43、爱应该是教育的工具，又是监别教育的尺度，而教育的目的是人道。 别林斯基
44、像爱自己的孩子一样，去爱每一个孩子。孩子的快乐，就是我的快乐。
45、细心观察生活，真情感受童心；练就艺术眼光，表达世间真爱。
46、我永远是你人生的帆，只要你意气风发，我会助你扬帆万里。
47、用智慧启迪智慧，用心灵感动心灵；用师表潜移人性，用人格默化人格。
48、用欣赏的目光关注学生，用赞美的语言鼓励学生。
49、严而不苛，宽而不纵，用爱心、耐心、细心陪伴学生。
50、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
51、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
52、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
53、不管是白昼还是黑夜，我都珍藏着，您给予我的那片燃烧的阳光，我将为这珍藏的拥有而永远骄傲。
54、良好的师德风范必须心中有学生有学生立场。
55、师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心。
56、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
57、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
58、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
59、想让生命辉煌，就别浪费青春。
60、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
61、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
62、父母给了我生命，您给了我智慧，使我得以健康成长。
63、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
64、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
65、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
66、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
67、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
68、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
69、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
70、太阳下最光辉的职业是教师。
71、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
72、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
73、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
74、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
75、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
76、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
77、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
78、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
79、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
80、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
81、视责任为美德。
82、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
83、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。
84、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
85、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
86、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。
87、教师的春风，日日沐我心。
88、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
89、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
90、好笋出好竹，好师出好徒。
91、心灵的沟通胜于知识传递。
92、我们喜欢您，老师，您不仅有渊博的知识，还有一颗和我们相通的心。
93、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
94、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
95、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
96、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度。
97、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
98、循循善诱，诲人不倦的是老师。
99、平凡的事业，却展示了您伟大的人格；盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。
100、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
101、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
102、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
103、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
104、岁月悄悄溜走，世事变幻，恩师的表率，却常常在我们左右。
105、老师，您似人梯，又似春蚕，如慈母，又如园丁，人们衷心地祝福您：永远年轻，永远幸福！
106、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
107、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
108、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
109、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
110、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
111、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
112、把一切知识教给一切人。
113、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
114、心灵塑造的最佳工程师。
115、怎样的老师造就了怎样的学生。
116、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
117、身为世范，为人师表。
118、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
119、教师要融于师生的相互理解中。
120、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
121、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
122、学高为师，身正为范。
123、教师的人格是教育的基石。
124、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。
125、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
126、教师就是要敬业爱生。
127、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
128、坚持启发式，避免注入式。
129、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
130、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
131、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
132、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
133、一位好老师，胜过万卷书。
134、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
135、慈父+慈母=教师。
136、老师，您满怀爱心地创造了一个温暖的集体，在我们这个集体中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。
137、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
138、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
139、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
140、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
141、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
142、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
143、教书育人，功德无量。
144、扬黄牛精神，做平凡工作。
145、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
146、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
147、教师当然须教，而尤宜致力于导。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
148、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
149、天荒地老，教师的童心不泯。
150、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
151、职业道德是做人之本，为师之本。
152、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
153、爱就是教育，没有爱便没有教育。
154、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
155、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
156、捧着一颗心，不带半根草去。
157、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
158、师德是一面镜子。
159、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
160、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
161、教师应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
162、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
163、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
164、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
165、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
166、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
167、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
168、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
169、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
170、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
171、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
172、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
173、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
174、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
175、老老实实做人，认认真真教书。
176、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
177、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
178、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
179、习于智长，优与心成。
180、每一个学生都是好学生。
181、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
182、老师是我们的再生父母！爹娘生养我们，老师教育了我们！
183、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
184、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
185、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
186、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
187、以德感人，为人师表。
188、怎样的老师造就了怎样的学生。
189、我爱我的校园，更爱我的老师。让我们一起对自己的老师说一声："谢谢您，我们爱您！"让我们一起行动起来，各恩图报，冬天就不会再寒冷，黑夜就不会再漫长，幸福快乐就会时刻陪伴在你我的身边！
190、落红不是无情物，化作春泥更护花。——清·龚自珍《乙亥杂诗》
191、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
192、文学是社会的家庭教师。——别林斯基
193、想让生命辉煌，就别浪费青春。
194、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
195、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
196、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。
197、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
198、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
199、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》
200、明师之恩诚为过于天地重于父母多矣。——葛洪
201、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。
202、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
203、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――清·郑燮
204、为学莫重于尊师。——谭嗣同
205、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
206、举世不师，故道益离。——柳宗元
207、学生没有教师，就象生活没有阳光。
208、蜡烛选择其物固能光芒四射。
209、师者所以传道授业解惑也。——唐韩愈
210、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
211、圣人无常师。——韩愈
212、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！
213、随风潜入夜，润物细无声。——唐·杜甫《春夜喜雨》
214、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
215、仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》
216、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
217、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
218、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
219、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
220、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
221、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
222、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。
223、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
224、习俗是位态度粗暴而使人失望的小学女教师。——蒙田
225、养不教，父之过；教不严，师之惰。
226、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
227、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
228、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
229、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯
230、作家是教师，他叫人到应该去的地方。——卢那察尔斯基
231、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
232、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
233、差生身上应更多体现着老师的爱。
234、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
235、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
236、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
237、善之本在教教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
238、身教重于言传。——王夫之
239、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
240、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——美国·布鲁纳
241、师也者，教之以事而喻诸德也。——戴圣
242、务学不如务求师。——杨雄
243、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
244、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
245、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
246、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
247、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
248、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。（经：途经。好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼：尊崇礼义）——《荀子·劝学》
249、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
250、十年树木，百年树人。
251、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》
252、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。——居里夫人
253、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
254、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
255、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
256、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
257、一日为师，终身为父。——关汉卿
258、经师易遇，人师难遇。——司马光
259、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
260、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
261、历史是生活的教师。——罗齐
262、老师是我们的在生父母！`爹娘生养我们老师教育了我们！
263、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
264、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
265、教师的春风，日日沐我心。
266、爱就是教育，没有爱便没有教育。
267、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
268、疾学在于尊师。——《吕氏春秋·劝学》
269、教义应该使人们爱上训诫，而不是爱上教师。——培根
270、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
271、你可以选择这样的"三心二意"信心恒心决心；创意乐意。
272、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
273、海浪为劈风斩浪的航船饯行为随波逐流的轻舟送葬。
274、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
275、教师应当具有的人才观是：行行出状元的人才观；生生能成才的人才观；终身学习的人才观。
276、处处留心皆学问，肯学终为人上人。
277、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
278、我们都随时处于正在学习的过程。
279、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
280、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
281、没有教不好的学生，只是没有找到能教好学生的方法。
282、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
283、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
284、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。
285、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
286、空谈不如实干，踱步何不向前行。
287、精诚所至，金石为开。”相信自己的努力，总会有收获的一天。
288、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
289、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
290、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
291、即使是普通的孩子，只要教育得法，多一些激励性的评价，也会成为不平凡的人。
292、堂堂正正做人，勤勤恳恳做事。
293、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。
294、奋斗者在汗水汇集的江河里将事业之舟驶到了理想的彼岸。
295、上游是勇士劈风破浪的终点下游是懦夫一帆风顺的归宿。
296、当学生上课不注意听讲时，要在暗示提醒的同时，更多的是反思自己的教学。因为反思才能促进教师的成长，才能让自己的课堂更有磁性。
297、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错，而是为的要使日后不去再犯。
298、平易近人，和气待人，乐于助人，快乐做人。
299、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
300、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
301、只有把教师职业真正与你的心性相吻合的时候，成为你真正喜欢的职业的时候，你才会用心去欣赏去品味这个平凡而伟大的职业，并为之苦为之累为之美……
302、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
303、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
304、如果要挖井就要挖到水出为止。
305、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。
306、只有一条路不能选择那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝那就是成长的路。
307、含泪播种的人一定能含笑收获。
308、成人比成才重要，会学比学会重要，进步比领先重要。
309、牛之所以为牛，是因为它的忍耐吃苦和奉献精神。衷心祝愿你牛年能牛气冲天！
310、勤奋可以弥补聪明的不足但聪明无法弥补懒惰的缺陷。
311、没有失败只有暂时停止成功！
312、把学生看成自己的孩子，付出的才是真爱。
313、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想不放弃一点机会不停止一日努力。
314、以心灵感受心灵，以感情赢得感情，这是教师从教的基本功。去当一天学生，体验一下学习生活，再来反思：教与学是否和谐。
315、人生的路上处处有坎坷，当你每跨越一个坎坷时，离成功就更近一步了。
316、翻开这一页，打开自己的心扉，去接受生活的启迪。
317、用爱心耐心恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
318、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
319、教材、教室、学校并不是知识的惟一源泉，大自然、人类社会、丰富多彩的世界都是人生的教科书。
320、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
321、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察思维和感受能力。若不好到至极，就不算伟大。
322、美丽的蓝图落在懒汉手里也不过是一页废纸。
323、让每一个孩子都得到爱的滋润，知识的浇灌，让每一个孩子在知识的碧海中和谐、自主、幸福地成长。
324、教师不只是一种职业，更担当着一种责任。教书育人，既是对历史和未来负责的使命，也是对于自己良心的责任。
325、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
326、用爱心耐心诚心去启迪孩子纯洁的童心。
327、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
328、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
329、不管多么险峻的高山总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。
330、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
331、热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。
332、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
333、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。
334、用最少的悔恨面对过去；用最少的浪费面对现在；用最多的梦面对未来。
335、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
336、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
337、相信人人都有才，才会正确对待每一个学生的发展潜能；相信人人能成才，才能找到适合学生发展的好方法、好途径。
338、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
339、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
340、知识本身不会使一个人具有创造力。……创造力的真正关键在于如何活用知识。活用知识和经验来寻找新点子、新创意，就是培养创造性思考所需的态度。
341、没有激流就称不上勇进没有山峰则谈不上攀登。
342、昨天已逝，明日是谜，面对今朝，尽力而为。
343、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
344、野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。
345、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
346、输赢并不在乎外在的强弱─完全发挥你内在的特质才是重要。
347、在逆境中要看到生活的美在希望中别忘记不断奋斗。
348、智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。
349、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
350、只有脚踏实地的人才能够说路就在我的脚下。
351、生命之灯因热情而点燃生命之舟因拼搏而前行。
352、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
353、人生处处是考场”，一语一行当三思而行。
354、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
355、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
356、忘记失败的疼苦铭记失败的原因。
357、我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。
358、一个人最大的破产是绝望最大的资产是希望。
359、只教学不搞科研的教师，其教学是肤浅的；只搞科研不教学的教师，其科研是空洞的。
360、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
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