教育随笔:再哭一会儿

时间:2021-06-12 17:54:07 随笔 我要投稿

教育随笔:再哭一会儿

  下午来到小一班带班,看到孩子们露出的笑脸,还有一声声的问候:“老师下午好!”一下子把我的思绪拉到了刚接手这个班的时候。

教育随笔:再哭一会儿

  记得幼儿园刚开学不久,一天早晨来园时,满脸泪水的小班幼儿毛毛在我的劝说下好不容易离开了奶奶的怀抱,但还是一个劲地哭泣,我轻轻地为她擦去泪水说:“毛毛,下午奶奶就会来接你的,你不要急,乖,别哭了。”尽管我好话说尽,但还是无济于事。

  我想起孩子的焦虑情绪是需要通过某些途径来发泄转移的,如果一味地劝说“不要哭,不要哭”,他们只会哭得更厉害。如果给他们一定的'时间和适合的方式来发泄,过后他们就会平静下来。于是我对她说:“毛毛,你是想妈妈才哭的,是吧?”她马上点点头。接着,我又帮她擦眼泪说:“你觉得哭出来舒服一点是吗?”她又点点头,“你想哭就再哭一会儿吧,等你哭完了,叫我一声‘老师早’好吗?”

  听完这番话,毛毛转过头目不转睛地看着我,哭声明显比刚才小了,情绪也有所好转。然后我带她走到娃娃家,说:“娃娃家里有些什么东西啊?”她用手指了指娃娃、煤气灶等,此时她已经不哭了。为了分散她的注意,我顺手拿出一个碗和一个调羹说:“现在你一起和老师来给娃娃喂饭好吗?”大概过了五分钟,她很高兴地叫我:“老师早。”然后便和大家一起去玩了。

  用传统的眼光看,教师似乎只有让孩子不哭,才算有本事。事实上,了解孩子的真正需要才是最要紧的。在处理这件事的时候我既以教师的身份去观察她,又以朋友的身份和她聊天,引导她适应环境,同时也没忘记对她提出要求——请她哭完再向老师问好。我想这对幼儿来说应该是一种比较合适的解决方法。

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