把脉学习行为,探求学习佳境-随笔写作

时间:2021-06-13 18:13:57 随笔 我要投稿

把脉学习行为,探求学习佳境-随笔写作

  把脉学习行为,探求学习佳境_随笔写作

把脉学习行为,探求学习佳境-随笔写作

  “活到老,学到老,树立终身学习理念”,“学习精彩,生命精彩”,人们渴求呼唤美好、和谐、健全爽朗的生活姿采。时代正展开双臂,接纳英才,“芳林新叶催陈叶,流水前波让后波”,“长江后浪催前浪,一代新人换旧人”。催陈出新,立新换旧,要依赖扎实有效的学习,矻矻孜孜的求索。唯有学习,才能不断完善内心,培植能力,搭建生活和命运的舞台,成就人生的百年梦想。把脉学习行为,探求学习佳境,已成为课堂教学中师生最为关注的话题。我不揣浅陋,抛砖引玉,谈谈自己对这个话题的思考。

  好的学习行为,是指学习个人因为内心有一种欲望渴求得到满足,从而不断寻求各种路径达到这种欲望的行为,内生性和方向性是它的最大特征。激起学生学习欲望,使其从内心感受到学习的重要和刻不容缓,应是教师教学的第一要务。我曾布置一个作业,让学生解释所学各种科目的名称,诸如什么叫语文,什么叫数学,什么叫政治等等,结果很多学生面对着自己经常翻阅的课本,一头雾水,不知从何说起。是啊,面对一门学科,应让学生内心充盈着一些困惑和激动,有事要做,有路要走,有高峰要攀登,有迷茫要澄清。学问要从内心的疑问开始,正如看医生应先发现身体有病一样。每堂课都要设计一个台阶,造就一个渴望,把学生的内心世界激活起来,进入学习行为的把握之中。不是都欣赏“花未全开月未圆”的生命境界吗,仔细观察学生怎样找到和解开疑惑,获得能力和自信这一过程,不也有一种赏花观月的美感吗!

  好的学习行为,还应具备持久性、借鉴性和创新性。“苟有恒,何必三更眠五更起;最无益,莫过一日曝十日寒”,三天打鱼,两天晒网,时光荏苒,岁月平添,一事难成。能持之以恒地从事学习,取决于学习者探究问题把握问题的痴迷执著程度,和勇于克服困难取得成功的信念。一旦有“咬定青山不放松,任尔东西南北风”的心劲和魄力,疑难和问题就会在主人面前退缩、动摇直至被瓦解。在寻求各种解决问题的途径中,聪明的'学习者必然会从他人那里借鉴智慧和思路,这也是由学习者急于解决问题的迫切性决定的。许多学生问我学习方法,好像老师有什么学习秘笈。其实方法就孕育在自己的学习行为之中。方法是为找到解决问题方向的法则,方法是他人或自己解决某种问题获得成功的体验总结,只有真正沉浸到钻研探究问题的情景中,才能更有效地借鉴他人的方法。有效学习行为的借鉴,应该建立在对一个问题反复多角度多层次地思考摸索,而又心真心实心急地渴求成功的基础之上,是攀登山峰时颇想得到的一方坚石或一束柔韧的树枝。学习行为的创新性是在学习行为的持久性和借鉴性的基础上,必然要发展到的一种境界。在学习行为中,唯有不断创新出彩,才能更迅疾更轻松愉悦地获得学习成功的美妙感觉。

  每个学习者的行为中,如果流贯着内生性、方向性、持久性、借鉴性、创新性的特质,就可以走进学习的最佳境界中去,就能感受到学习给生命带来的无比满足和豪气。“虚心竹有低头叶,傲骨梅无仰面花”。让我们做一竿挺立山涧的翠竹,谦逊而又坚劲,渴望着向晴空的蔚蓝成长的理想;让我们是一树绽放在冰雪的腊梅吧,拥有执著的个性,不避权威成见而勇于开拓生活的新境界。

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