小班美术蝴蝶教案

时间:2023-03-03 19:03:54 美术教案 我要投稿

小班美术蝴蝶教案合集15篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的小班美术蝴蝶教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班美术蝴蝶教案合集15篇

小班美术蝴蝶教案1

  游戏目标

  1、宝宝能高兴得进入活动,练习手指的精细动作,发展宝宝撕纸和使用胶棒粘贴的能力。

  2、鼓励宝宝大胆地准确说出“蝴蝶“、”美丽”;体验成功的喜悦。

  游戏过程:

  1、教师把装有许多蝴蝶模型的盒子蒙上布让宝宝用手去摸,猜猜里面有什么。教给宝宝说“蝴蝶”和“美丽”。

  2、发给每个宝宝一份活动材料:胶棒、蝴蝶翅膀、彩色纸。引导宝宝用彩色纸进行撕的练习,认识形状,说出手里拿的纸的颜色,让他们将撕下来的纸块涂上胶棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美丽的衣裳”。

  3、鼓励宝宝们多给蝴蝶做衣裳,比比谁的`蝴蝶翅膀最漂亮。完成后把蝴蝶翅膀带在宝宝的胸前,请家长将宝宝轻轻抱起,引导宝宝将手臂随节奏上下摆动。对于能力较强的宝宝,可以让宝宝自己做蝴蝶飞的动作,家长跟在宝宝后面学说儿歌,注意节奏的轻缓。

  4、儿歌《蝴蝶蝴蝶真美丽》

  蝴蝶蝴蝶真美丽,(模仿蝴蝶飞的动作,原地抖翅膀)

  身上有件花花衣。(互相拍打对方的身体)

  我们也来扮蝴蝶,(面对面拉住手,向左移再向右移)

  跟它一起做游戏。(拍手转一圈回到原地)

小班美术蝴蝶教案2

  二、设计意图:

  春天,草儿青青,花儿盛开,彩色的蝴蝶在花丛中飞来飞去,美丽极了。在上周的活动中,幼儿学习了手印装饰蝴蝶,对美丽的蝴蝶充满了浓厚的兴趣,而本节活动就在此基础上,引导幼儿学习用对角折的方法折出美丽的蝴蝶,并粘贴到花丛中。

  三、活动目标:

  1.激发幼儿对折纸的兴趣。

  2.培养幼儿的动手操作能力。

  3.引导幼儿学习用对角折的方法折出美丽的蝴蝶,并粘贴到适当位置。

  重点:引导幼儿学习用对角折的.方法折出美丽的蝴蝶。解决方法:教师示范指导。

  难点:幼儿能学会对折的图标,并根据图示完成作品。解决方法:教师引导提示。

  四、活动准备:

  幼儿用书“蝴蝶飞飞”;彩色折纸;胶水;棉棒;教师范画;折纸图示;折纸成品—蝴蝶;上周活动中幼儿的作品。

  五、活动过程:

  (一)开始部分:

  以谈话的方式导入活动,出示上周作品。“今天老师给小朋友带来了一幅画,这是谁画的?你们画的是什么?你喜欢蝴蝶吗?”

  (二)基本部分:

  1.出示教师范画“老师也做了一只蝴蝶,你们知道我是怎么做的吗?”

  2.出示折纸图示,教幼儿学折蝴蝶“你能看懂这幅图吗?这条线是什么意思?”(教师根据幼儿的回答进行示范,教幼儿折蝴蝶)3.请幼儿操作

  (1)提示幼儿按步骤看图示折纸。

  (2)幼儿折纸时,教师巡回指导。

  4.引导幼儿将折好的蝴蝶贴到指定位置。“蝴蝶折好了,应该贴到哪?”“那一面应该朝上?”

  5.请幼儿粘贴

  (1)提醒蘸胶水时要适量。

  (2)提醒幼儿粘得反正。

  (三)结束部分:

  请幼儿分组拿着作品到前面,其余幼儿评价,教师总结。“谁做得好?哪里好?”

  (四)延伸活动:

  请幼儿到美工区将粘好的作品进行添画。

小班美术蝴蝶教案3

  目标:

  1、能表现花的基本特征,运用多种色彩作画。

  2、在拼贴过程中,感受蝴蝶翅膀的对称。

  3、初步感知构图,体验与同伴共同操作的快乐。

  4、用舒适的方法握笔,享受大胆涂色的快乐。

  5、感受到绘画的魅力,喜欢绘画。

  准备:

  经验准备:认识蝴蝶,欣赏过各种美丽的花。

  物质准备:教师事先在瓷砖墙上画出各种颜色、形状的花,颜料(稍稀释),排笔、棉棒,塑料图形片(用水沾湿),蝴蝶头饰,抹布,磁带,录音机。

  过程:

  一、音乐游戏导入,激发幼儿参与活动的积极性。

  师:蝴蝶宝宝和妈妈一起出去飞一飞、玩一玩吧!

  放音乐,教师与戴蝴蝶头饰的幼儿共同舞蹈。

  二、谈话活动,引发幼儿观察。

  师:宝宝们,我们到花园里采花蜜吧!你看到花园里有什么样的花?

  教师引导幼儿从颜色、形状等方面观察,并进行讨论。

  教师小结:花儿有各种颜色、不同形状的花瓣,有的开放了,有的没开放,是包在一起的。

  师:可是这个花园只有这么几朵花,不够我们来采花蜜,怎么办?

  三、提出要求,幼儿作画。教师指导。

  师:你想种什么颜色、什么形状花瓣的花?幼儿自由讨论回答。

  师:那我们把花种在花园的什么地方?

  交代要求,幼儿作画,教师指导:

  1、在花园里种出不同形状花瓣、不同颜色的花。

  2、用塑料片片拼一拼,找出更多的'蝴蝶朋友和我们一起玩。

  幼儿绘画,教师指导,鼓励幼儿大胆表现不同形状花瓣、不同颜色的花,提醒幼儿注意拼贴蝴蝶翅膀是对称的,注意画面中的蝴蝶和花的位置。

  四、展示幼儿作品,欣赏评价。

  师幼共同欣赏集体作品。

  在音乐声中,师幼共同采花蜜,在轻松愉快的氛围中结束活动。

  教学反思:

  作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

  在活动方案上虽然有评价作品的环节,而且好多作品都形态各一形象生动。但由于幼儿的作品太小和活动时间长,所以就没有评价。让幼儿失去了一个一个分享成果、表现自我、体验自己和他人成功的喜悦的机会。

小班美术蝴蝶教案4

  设计意图:

  春天里,美丽的蝴蝶想来是孩子们的最爱,孩子们经常聚在一起观看蝴蝶采蜜或是追逐飞舞的彩蝶。本活动“美丽的花蝴蝶”追随孩子的兴趣,通过提供丰富多样的材料(蝴蝶的视频、图片),让幼儿在充分感知、体验、交流的基础上去探究和发现蝴蝶的美丽,从而使幼儿愿意大胆的用绘画来表达表现。

  活动目标:

  1. 了解蝴蝶的外形特征,感知蝴蝶翅膀上花纹对称的美丽。

  2. 能用多种材料大胆进行表现,爱护自己和别人的作品。

  3. 大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  4. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1. 活动前带领幼儿一起去户外观察过蝴蝶

  2.三原色水粉颜料

  3. 滴管、抹布、水粉笔等材料

  4. 不同材质的.蝴蝶轮廓图

  5. ppt课件一份

  活动过程:

  一、欣赏导入——引出蝴蝶

  师:(出示PPT1)春天到了,嫩绿的小草钻出了地面,美丽的花儿朵朵开放。小鸟叽叽喳喳的唱歌,蜜蜂忙着采蜜,小朋友在快乐的郊游。瞧!谁也来了?

  二、观察蝴蝶——感知蝴蝶对称的特点

  1.出示PPT2:蝴蝶长得怎么样?它哪里最美?

  2.教师小结:蝴蝶蝴蝶真美丽,两根胡须头上翘,身穿对称花花衣,春天里来把舞跳。

  3.出示ppt3:这只蝴蝶还邀请了它的一些好朋友,你喜欢那一只?它翅膀上的花纹是怎么样的?

  (引导幼儿从蝴蝶翅膀上的颜色、线条、图案进行欣赏)

  4.教师小结:每只蝴蝶的翅膀都有着不同的颜色和花纹,而且它们都是对称的。

  三、幼儿装扮蝴蝶——表现蝴蝶对称的翅膀

  1.介绍作画材料

  2.讨论:我们用什么方法让蝴蝶的翅膀对称呢?

  3.幼儿自由选择材料作画,尝试表现蝴蝶的翅膀。

  四、作品欣赏——再次激起表现蝴蝶的兴趣

  你的蝴蝶翅膀上的花纹是怎样的?

  活动反思:

  本课采用蝴蝶图片和影像通过多媒体播放,调动儿童的视觉和听觉,带儿童进入情景。在动手制作的环节中,综合运用多种材料和表现手法大胆创新进行再创作活动,从动手制作中了解形态对称的特点和色彩协调要素,激发幼儿感受和表现蝴蝶的兴趣。在评价的环节,采取“展览”的形式进行互评、师评等多元化评价,使不同能力的幼儿都有收获,在评价中得到提高。

小班美术蝴蝶教案5

  活动背景:

  春天到了,蝴蝶在校园里的飞来飞去,它们鲜艳的色彩吸引了许多小朋友。他们说:“我看到了一只白蝴蝶,”“我看到了一只颜色很多的漂亮蝴蝶”“我看到的蝴蝶翅膀上有一对眼睛的”等,蝴蝶身上美丽的图纹成为了孩子的兴趣点,于是开展了本次美丽的'蝴蝶的活动。

  活动目标:

  1、了解蝴蝶的特征,尝试用对称的方法表现不同颜色、图案的蝴蝶。

  2、在看看画画中感受蝴蝶的美丽。

  活动准备:

  多媒体、故事、绘画工具

  活动过程:

  一、欣赏散文

  1、蝴蝶用什么吓跑了螳螂?

  2、蝴蝶的眼睛在哪里?

  二、看看说说:

  1、欣赏多媒体——美丽的蝴蝶

  2、你看到的蝴蝶是怎样的?它的翅膀有什么秘密?翅膀上的花纹又怎样?

  引导幼儿观察蝴蝶的左右翅膀及翅膀上的花纹。

  小结:我们可以发现,蝴蝶的左右两对翅膀的图纹、大小都是一样的,我们称之为对称。

  三、幼儿画蝴蝶

  1、鼓励大胆画出蝴蝶的外形。

  2、运用对称的方法画蝴蝶的翅膀。

  3、引导幼儿大胆选择颜色。

  四、剪贴蝴蝶

  将自己画的蝴蝶剪下,布置墙面“蝴蝶园”。

小班美术蝴蝶教案6

  活动目标:

  1、感知蝴蝶的外形特征,并对蝴蝶产生兴趣。

  2、根据自己的认知,运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。

  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  人手一份彩笔,画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。

  活动过程:

  1、引出课题

  “小朋友们,今天,我们班上来了一位小客人,你们知道它是谁吗?”“现在,我把它请出来,你们看……”。出示蝴蝶教具,引导幼儿观察。

  2、出示各种各样的`蝴蝶图片,感知蝴蝶的外形特征。

  “你们看,蝴蝶是什么样子的,谁能告诉我呢?”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。

  3、教师示范

  “你们看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服,好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块,我们涂的时候,要怎么样啊?要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了,现在蝴蝶已经窗上衣服了,它的头上有什么呀?{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样,美丽的蝴蝶衣服就画好了。”

  提出要求:

  1、现在,要轮到你们来画了,我们先画什么呀?在画什么呀。

  2、管好自己的蜡笔宝宝,拿自己的纸。

  3、幼儿作画,教师巡回指导。 提醒:用力均匀、把衣服画满,不留出空隙;别忘了触角。

  4、结束作画 请画完了的小朋友到后面坐好,并发给其一个小蝴蝶,进行交流。

  活动反思:

  孩子在玩中学,学中玩,兴趣浓浓。在孩子们的自由作画时间了,老师巡回指导,发现较好或有自己创意的孩子就进行及时表扬,孩子们互相学习,很好的完成了作品。根据小班幼儿的年龄,设计了有趣的教学用具和游戏设计,整个活动,幼儿在愉快的气氛中获得初浅的社会经验,体验了解他人的快乐。效果好。

小班美术蝴蝶教案7

  教学目标:

  1、运用图形组合画出蝴蝶,并用点、线条以及各种图形装饰蝴蝶、花朵。

  2、喜欢蝴蝶,知道春天里各种常见的昆虫(蜜蜂、蝴蝶)。

  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  教学准备:

  (认知准备)事先说说看看各种蝴蝶。

  (材料准备)课件、范例、砂皮纸、刮蜡纸、蜡笔。

  教学过程:

  一、美丽的春天

  ——现在已经是春天了,让我们一起去外面走走看看吧!(出示课件)

  ——春天来了,小燕子从温暖的南方飞回来,小熊小蛇青蛙从冬眠的洞里钻出来游戏。柳树光秃秃的树枝上长出了一个个绿绿的小嫩芽,柳条披上了绿衣裳。迎春花、樱花、桃花、白玉兰、山茶花都开放了。

  天气渐渐暖和了,我们脱去了厚厚的棉袄帽子手套,穿上了轻便的衣服,一起高高兴兴地春游去!

  ——我们来到了一片绿色的大草地!哇!你们看是谁飞来了?(蝴蝶)

  二、美丽的蝴蝶

  1、看看蝴蝶:让我们到蝴蝶王国去看看吧!

  ——蝴蝶身上有什么?

  ——蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢!

  2、说说画画蝴蝶

  ——今天这些蝴蝶还飞到了中一班,让我们仔细看看这些美丽的蝴蝶吧!(出示范例)你最喜欢哪一只?

  ——蝴蝶还有一个小秘密,他的左边和右边的大小、花纹和颜色都是一摸一样,就叫对称对称,高。

  ——让我们一起来画画这些美丽的蝴蝶吧。

  ——先画蝴蝶身体,蝴蝶的身体很苗条,然后加上长长弯弯的触角。接着我来画翅膀,先画右边的翅膀,上面大大是前翅,下面小小是后翅。画好左边画右边,左右两边一定要对称,翅膀一个大一个小,蝴蝶肯定要飞不起来了,要摔下去了,一样大小,最后加上各种好看的花纹,同样左边右边也要对称。

  ——我们的面前有这么多美丽的草地,请你快让小蝴蝶飞上草地吧。(选择自己喜欢的画纸:砂皮纸、刮蜡纸)

  三、幼儿作画,教师指导

  1、各种方向的蝴蝶,蝴蝶的.翅膀、花纹要对称。

  2、不同的线条装饰(刮蜡纸),运用不同色块涂色(砂皮纸)。

  四、延伸活动:

  将美丽的蝴蝶放入美工区让孩子们继续完成,将完成的作品剪下布置教室。

  教学反思:

  教育内容的选择,不仅要贴近幼儿的生活,而且也要是幼儿感兴趣的事物,蝴蝶是孩子们比较喜欢的一种昆虫,因为它色彩鲜艳,形态各异,喜欢在花丛中翩翩起舞,深受孩子们的喜欢,同时,蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的,抓住这一特征,我选择了这节美术课。

小班美术蝴蝶教案8

  活动目标:

  1、让幼儿通过欣赏及盖印活动初步感受对称美。

  2、能尝试用大小不同的瓶盖印画蝴蝶的翅膀和花纹。

  3、能尝试探索并运用不同材料完成作品,体验创作的乐趣。

  4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  1、经验准备:对盖印画有初步的尝试,认识蝴蝶。

  2、材料准备:各色卡纸、剪刀、各式瓶盖、各色水粉颜料、糨糊(或胶棒)、抹布。

  3、挂图、幼儿美术画册。

  4、环境布置:在主题画面中增加几只盖印好的“蝴蝶”。

  活动重点:

  1、学习用瓶盖印出蝴蝶的造型(凸显蝴蝶翅膀的对称性)。

  2、能用大瓶盖印出蝴蝶的翅膀,用小瓶盖印画出翅膀上的花纹。

  活动过程:

  一、以故事的形式导入活动,引导幼儿观察蝴蝶。

  1、教师:“花园里有三只蝴蝶,一只红蝴蝶、一只黄蝴蝶还有一只白蝴蝶。今天它们一起飞到教室里来了,你们看,它们好看吗?它们是来找蝴蝶朋友的,请小朋友们帮忙让它们有更多的蝴蝶朋友吧!”

  2、教师:“这些美丽的蝴蝶长得什么样呀?它们身上的图案是怎样的?(引导幼儿欣赏蝴蝶翅膀上的花纹,感受色彩、左右对称的美。)猜猜这些蝴蝶是怎样画出来的?”(用瓶盖印,还可以用彩纸贴在蝴蝶的翅膀上。)

  二、师生共同讨论瓶盖印画蝴蝶的方法。

  1、教师(出示卡纸):“老师这里有一张彩纸,我们用瓶盖制作一只美丽的蝴蝶送给三只蝴蝶做朋友,好吗?”

  2、师生共同讨论,教师讲解。

  (1)教师:“盒子里有许多的瓶盖,怎样做蝴蝶的大翅膀呢?”

  幼儿大胆表达自己的想法,教师边演示边小结:“取出大一些的瓶盖放在红色颜料里浸一下后取出,在调色盘边缘掭一掭,印在卡纸上,接着紧挨着在它的右边再印一次,蝴蝶的两个大翅膀就印好了。”

  (2)教师:“蝴蝶的小翅膀可以怎样印呢?”

  幼儿大胆表达自己的想法,教师边演示边小结:“选一个略小些的瓶盖,用相同的方法盖印出蝴蝶的.小翅膀,要分别印在两只大翅膀的下面哦!现在蝴蝶的翅膀就印好了,小朋友们真能干!”

  (3)教师:“蝴蝶上的图案要怎样印呢?”

  幼儿大胆表达自己的想法,教师边演示边小结:“选一些更小的瓶盖在蝴蝶的翅膀里印上丰富的图案,要小心不能印到翅膀外面。”

  (4)教师:“最后用笔画出蝴蝶的两只触角,一只美丽的蝴蝶就画好了。”

  (5)教师:“把这只蝴蝶剪下来,送给三只蝴蝶做朋友吧!”(教师将作品剪下后贴在主题图画中。)

  三、幼儿操作,教师指导。

  1、教师:“小朋友们都来动手试试做只蝴蝶,送给三只蝴蝶做朋友吧!”

  2、教师:“蝴蝶的翅膀长在身体两边相同的位置,我们盖印时要注意,不能印偏了。翅膀里的图案也一样,最后不能忘记给小蝴蝶添上美丽的触角哦。”

  3、幼儿操作,教师给予个别指导,帮助有困难的幼儿完成活动。

  4、教师可以引导幼儿讨论并尝试用彩纸撕贴的方式装饰蝴蝶的翅膀。

  四、欣赏与评价。

  1、教师将幼儿的作品剪下后贴在主题画面中,带幼儿参观“美丽的花园”并引导幼儿找出自己创作的蝴蝶。教师:“小朋友们,你们的蝴蝶再哪里?说说你是怎样用瓶盖印出花蝴蝶的?你愿意把他们送给这三只蝴蝶吗?”

  2、教师:“三只蝴蝶有了这么多朋友,真高兴,他们让我谢谢X X 班的小朋友们,因为从此他们的生活更有乐趣了。谢谢大家!”

小班美术蝴蝶教案9

  一、图画展导入,感受蝴蝶的美。

  1、引导语:今天,老师给大家带来了一组美丽的图片。请小朋友找一张喜欢的图片,仔细看一看,图片当中蝴蝶美在哪里?

  2、幼儿自由欣赏,教师进行引导,启发幼儿发现蝴蝶不同的美。

  3、集中交流,引导幼儿说说自己的发现。

  二、课件欣赏,感受用生活中的材料创作的美。

  1、出示课件,引导幼儿观察、欣赏、发现用生活中的材料创作出来的蝴蝶。

  引导语:这么美的蝴蝶是怎么做出来的呢?它的'翅膀上有什么?

  小结:这美丽的蝴蝶是用树枝、树叶、花瓣等装饰成的,生活中的很多材料都可以用来变成美丽的“花蝴蝶”。

  三、动手操作,初步感受生活材料的组合美。

  1、引导语:你们想做出这么美的花蝴蝶吗?请小朋友都来试试吧!

  2、提出要求:请小朋友选择自己喜欢的材料对花蝴蝶进行装饰。

  3、教师指导,引导幼儿选择自己喜欢的材料,尝试对蝴蝶进行简单装饰。

  四、作品分享,体验创作的乐趣。

  请小朋友们自由欣赏同伴的作品,并引导幼儿说说最喜欢哪幅作品?为什么?

小班美术蝴蝶教案10

  活动目的:

  1、感受轻快、柔和的音乐,大胆地表现自己。

  2、培养动手操作能力,尝试用各种色彩表现蝴蝶。

  3、培养对音乐游戏的乐趣、在游戏中体验快乐的情绪。

  4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  材料准备:

  乐曲“毛毛虫”、“蝴蝶”、彩色卡纸、颜料、油画棒、毛根、棉签。

  指导要点:

  1、欣赏歌曲“毛毛虫”,引导幼儿发挥想象说说什么昆虫来了,引出毛毛虫。

  2、鼓励幼儿跟着音乐学毛毛虫爬。重点引导幼儿模仿毛毛虫结成蛹,破蛹而出变成蝴蝶过程。

  3、教师手持制作的蝴蝶表演引起幼儿兴趣。

  4、教师示范蝴蝶的制作,重点强调蝴蝶翅膀的对称做法。鼓励幼儿用多种颜色表现蝴蝶的鲜艳。

  5、幼儿在“蝴蝶”的音乐中分组制作毛毛虫和蝴蝶

  A组提供彩色纸、报纸、油画棒、毛根制作毛毛虫

  B组提供颜料、棉签、彩色纸、毛根制作蝴蝶。

  6、幼儿拿着自制的'毛毛虫和蝴蝶进行表演。

  教学反思:

  这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

小班美术蝴蝶教案11

  【活动目标】

  1、让幼儿了解蝴蝶的简笔画基本的构成图形(椭圆、半弧线形等)并能大胆说出;

  2、让幼儿练习画蝴蝶的简笔画;

  3、初步培养幼儿的构画意识和能力;

  4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰;

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  【活动准备】

  一则小故事、打印好的蝴蝶简笔画图纸30份、打印好的彩色蝴蝶简笔画5份、打印10份彩色花朵、塑料手带、头带10份、素描纸、颜色笔、黑色油性笔。

  【活动过程】

  一、教师进行自我介绍和游戏导入:

  两位老师在进行自我介绍后,和小朋友们玩一个小游戏:两根拇指碰一碰,点点头;两根食指变公鸡,斗一斗;两根小指勾一勾,做朋友;两个小手挠一挠,做朋友!小朋友们,我们两位老师可喜欢你们了,你们喜欢老师吗?(喜欢)那老师奖励你们和老师玩一个小游戏好不好?游戏开始:小眼睛看老师,小嘴巴不说话。(小朋友听好了!我看哪一位小朋友最乖,最乖的小朋友,老师有神秘礼物送给他。老师看谁坐的最好最端正。老师奖励小朋友玩个小游戏好不好?)(小眼睛,看老师。小嘴巴,不说话。)老师看谁的眼睛最厉害,看老师看的最棒!老师看谁的小嘴巴最严实,最安静!

  二、和幼儿讲规则:

  1、上课发言要举手,内急、要喝水、身体不舒服等要打报告。

  2、好孩子,讲礼貌,见到老师要问好。

  3、奖励规则:得到老师十次表扬奖励一面小红旗;收集到十面小红旗得到一张漂亮的小卡片。

  4、让幼儿喝水,上洗手间。

  三、故事导入课程内容,同时拿出彩色蝴蝶简笔画。

  小朋友们,下面老师给你们讲一则小故事好不好?春天到了,天气变暖了,小树也长出了嫩芽,花儿也慢慢的.开了,一朵一朵的,可漂亮了!一天,小蝴蝶透过窗户,看到院子里的花儿都盛开了,其他的蝴蝶小伙伴也在院子里和花儿姑娘开心的玩耍着,小蝴蝶也想加入她们,和她们一起玩!但是,小蝴蝶想了想,有一个问题把给难倒了,小蝴蝶很伤心的哭了,小朋友,你们知道为什么小蝴蝶伤心的哭了吗?噢!原来呀,小蝴蝶没有漂亮的新衣服,她担心漂亮的小花朵不愿意和她一起玩。小朋友们,老师知道你们很喜欢帮助有困难的朋友,那你们愿不愿意帮小蝴蝶制作一套漂亮的新衣服呀?让小蝴蝶可以穿上漂亮的衣服开心的玩耍。

  四、分析简笔画作品,让幼儿说出简笔画基本图形(圆形,半圆、椭圆等)

  五、让幼儿动手给蝴蝶涂色(穿衣服)

  六、涂完之后给小朋友带上手环,在手环上把画好的蝴蝶贴好。

  七、课程拓展:蝴蝶找花游戏。

  活动反思

  孩子在玩中学,学中玩,兴趣浓浓。在孩子们的自由作画时间了,老师巡回指导,发现较好或有自己创意的孩子就进行及时表扬,孩子们互相学习,很好的完成了作品。根据小班幼儿的年龄,设计了有趣的教学用具和游戏设计,整个活动,幼儿在愉快的气氛中获得初浅的社会经验,体验了解他人的快乐。效果好。

小班美术蝴蝶教案12

  活动目标:

  1、通过对比、联想纱布的网状肌理与蜻蜒翅膀的相似性,体验肌理纹路的巧妙与自然美。

  2、尝试用纱布、卡纸、吹塑纸等多种材料进行版画创作,感受材料的多样性。

  3、能够主动、有序地收拾整理版画工具和材料,体验为集体服务的快乐。

  活动准备:

  1、蜻蜓的视频。

  2、纱布,卡纸,吹塑纸,剪刀,乳胶,抹布,宣纸,深色油墨,玻璃板,胶滚,夹子,拓印用的小茶杯。

  活动过程:

  一、制版

  1、欣赏蜻蜓的视频,回忆已有经验,感受蜻蜓翅膀轻巧、透明的形态。

  教师:蜻蜒傺什么?翅膀是怎样的?

  2、通过对比、联想纱布的网状肌理与蜻蜓翅膀的相似性,感受肌理纹路的巧妙与自然美。

  教师:蜻蜓翅膀上有怎样的花纹?像什么?生活中有什么和这样的'花纹类似?

  3、观察纱布上的花纹,与蜻蜓翅膀进行对比、联想。

  (1)教师:纱布可以制作蜻蜒的什么地方? (翅膀)卡纸呢? (身体部分)吹塑纸可以来做什么? (背景)

  (2)教师:在制作油印纸版嘶时要注意什么?

  4、创造性地使用各种纸材制作底版。

  (1)重点:引导幼儿剪纱布做翅膀,剪贴卡纸做身体,揉或撕吹塑纸制作背景。

  (2)难点:帮助操作有困难的幼儿剪贴纱布。

  二、拓印

  1、观察、讨沦拓印的过程和注意点。

  (1)教师:在以前的活动中,用胶滚蘸油墨在吹塑纸L印制时有什么喇难的地方?

  (2)教师小结:吹塑纸比较薄脆,容易粘在胶滚上,要一次蘸满油墨,沿一个方向滚,不能来回滚动。

  2、幼儿印制。

  (1)重点:沿一个方向滚印。

  (2)难点:保持底版的完整和整洁。

  3、评价。

  (1)肯定画面整洁、有创意的幼儿。

  (2)表扬能够主动、有序地收拾整理版画工具和材料的幼儿。

  日常活动:

  观察、欣赏多种材料制作的版画作品,体验版画材料的丰富性。

  区角活动:

  提供卡纸、吹塑纸、瓦楞纸等多种材料供幼儿剪贴、印制。

  家园共育:

  尝试使用各种不同材质的纸张进行粘贴活动。

  【评析】

  版面制作材料是多样的,它不仪是指制版本身,还有底板纸的材料。这些材料既是熟悉的,又是变化的。灵活多变的制作材料和制作材料就是版画独有的艺术魅力,它与幼儿求新求变的游戏活动不谋而合。

小班美术蝴蝶教案13

  活动描述目标

  能将正方形纸对折,撕出两个相同的三角形,并拼贴成蝴蝶。

  体验撕贴的乐趣。

  让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感,抒发内心的感受。

  能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

  活动准备

  经验准备:

活动前组织幼儿观察蝴蝶,欣赏蝴蝶翅膀的形状,发现蝴蝶的对称美。

  物质准备:

  (1)蝴蝶图片,蝴蝶折纸的范例。

  (2)各色大小不同的正方形纸,图画纸、糨糊、彩色水笔等。

  活动指导

  1。出示蝴蝶图片,直接引入。

  ★引导语:这是什么?它长什么样子?"屈,老师。教,案,网"蝴蝶两边的翅膀是什么样子的?

  ★引导幼儿相互交流对蝴蝶的认识,说说蝴蝶翅膀的形状,理解"对称"的含义。

  2。欣赏范例。

  ★引导幼儿欣赏,说说教师制作的蝴蝶采用了什么方法,激发幼儿制作的兴趣。

  ★提问:老师制作的蝴蝶,它的翅膀是什么形状的?两边的.翅膀怎样?什么地方有对称?(颜色、大小)

  ★引导幼儿回忆学过的对角折的技能。

  提问:你会变出两个一样大小的三角形吗?需要什么形状的纸?怎么折?

  3。引导幼儿再次观察教师范例,讨论粘贴蝴蝶的方法。

  ★出示正方形色纸、图画纸、糨糊等材料,引导幼儿思考:撕贴蝴蝶应该先做什么?再做什么?

  ★注意帮助幼儿积极思考,根据幼儿的情况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。

  4。幼儿操作,教师巡回指导。

  5。作品展示。

  教学反思:

  教育内容的选择,不仅要贴近幼儿的生活,而且也要是幼儿感兴趣的事物,蝴蝶是孩子们比较喜欢的一种昆虫,因为它色彩鲜艳,形态各异,喜欢在花丛中翩翩起舞,深受孩子们的喜欢,同时,蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的,抓住这一特征,我选择了这节美术课。

小班美术蝴蝶教案14

  全班活动目标:

  1、学习使用剪贴的方法大胆地为蝴蝶的翅膀进行装饰。

  2、在情景式的游戏活动中发展综合能力。

  3、积极参与活动,在活动中体验帮助别人的快乐。

  活动准备:

  1、花蝴蝶头饰一个。

  2、大蝴蝶五个,贴在展示板上,放于教室四周。

  3、剪刀,彩条,小篓子每人一份,放于教室四周。

  4、红、黄、绿彩纸,圆形、方形、三角形彩纸。

  ★玩法说明:

  (一)扮演角色,在音乐游戏中参与活动,产生兴趣。

  1、跟着"蝴蝶姐姐"随音乐入室。

  2、蝴蝶姐姐和大家一起坐下来。

  (二)通过与彩条宝宝做游戏掌握剪的技能。

  1、创设情景游戏,激发幼儿的想象。

  (1)"今天蝴蝶姐姐真高兴,小朋友们你们说今天的蝴蝶姐姐漂亮吗?"(不漂亮,因为姐姐的翅膀是白色的,彩色的蝴蝶才漂亮;)(2)教师出示彩条做翅膀打扮自己。"现在姐姐漂亮了吗?姐姐的翅膀是什么做的呀"(彩条宝宝)(3)彩条宝宝把舞跳和彩条宝宝打招呼:小朋友好!(彩条宝宝好) 这些彩条还会跳舞呢,看!

  "他们跳舞啦!跳啊跳,跳到头上,像什么?"(猪耳朵、头发……)"跳啊跳,跳到下巴上,像什么?"(胡子……)"跳啊跳,跳到腰上,像什么?"(衣服、腰带……)2、在游戏的情景中学习使用剪刀(1)"彩条宝宝说小朋友好聪明哟!想一想它可以变成……,它还可以变成花片片,怎么变呢?"(2)"可以撕,也可以请剪刀宝宝帮忙!把小手伸出来……"幼儿用小手跟着老师学一学。

  (3)"请小朋友们也捡一些彩条宝宝,把它们变成花片片吧"3、在爬一爬,找一找的游戏中,发展综合能力。

  (1)"小朋友们,把彩片片放到篓子里,拿着篓子快到姐姐这儿来!""你一篓子,我一篓子,就变成许多了!"(2)"小朋友们,快来,花片片要跳舞啦。"教师准备好的图形片片向教室空中一撒,激起幼儿游戏的热情。

  (3)"爬一爬,找一找"爬一爬,找一找,找到蓝色的片片给姐姐看一看!红色的、黄色的爬一爬,找一找,快!找到和我一样的片片!

  (三)用穿彩衣的游戏,掌握贴的方法。

  1、"谁在哭呀?(带着孩子四处找找)哦,原来是蝴蝶宝宝在哭!"和孩子一起问一问,"蝴蝶宝宝,你为什么哭呀?" (我彩色的.翅膀丢了)2、"蝴蝶宝宝哭了,怎么办呢?"幼儿为蝴蝶宝宝想各种办法。

  3、"那好吧,就按小朋友说的办法,用彩片片为蝴蝶宝宝穿彩衣吧,这儿有好几个蝴蝶宝宝,你们自由结组随便选择一个蝴蝶宝宝,可以用地上的彩片片,也可用你刚才剪的花片片,也可将彩条宝宝直接贴上去!" 幼儿为蝴蝶宝宝穿彩衣,边贴边说"蝴蝶宝宝,我给你穿什么样的衣服"。

  (四)在与蝴蝶宝宝做游戏过程中,感受帮助他人的快乐。

  1、"问一问,蝴蝶宝宝满意吗,你们的新衣服漂亮吗?"幼儿摸摸蝴蝶宝宝,和蝴蝶宝宝对话。

  2、"蝴蝶宝宝好高兴,它要和我们一起跳舞,让我们和它一起尽情的跳吧!"在《蝴蝶花》的音乐中,和"蝴蝶姐姐"一起跳舞结束游戏。

  ★游戏注意事项:游戏中幼儿使用剪刀时应注意安全;活动室布置应干净、宽敞;活动中使用的物品应该准备充分;活动中要维持好秩序,照顾到全体幼儿。

小班美术蝴蝶教案15

  活动目标:

  1、会运用各种线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的深浅变化,感受线条画带来的美感;

  2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、对比色的套色运用;

  3、培养幼儿仔细、耐心的良好作画习惯。

  4、根据色彩进行大胆合理的想象。

  5、培养幼儿良好的作画习惯。

  活动准备:

  供欣赏的成品、水彩笔、记号笔、水粉、油画棒、纸。

  活动过程:

  (一)观擦了解线条画的'特点

  1、找找线条排列有什么规则?粗细线、排得密颜色深;

  2、强调套色的运用。

  (二)幼儿作画,讲解要求

  1、用粗细线、排列稀或密体现深或浅;

  2、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形;

  3、先勾主体,装饰时线条排列清晰;

  4、耐心、仔细地作画。

  5、套色运用讲解

  教师指导,帮助个别幼儿合理运用线条,中途若发现问提可请幼儿互相观擦发现,同时鉴借别人的好的方法。

  (三)展示幼儿作品

  1、看一看、说说作品美在什么地方;

  2、整理用具。

  教学反思:

  作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

【小班美术蝴蝶教案】相关文章:

小班美术教案《蝴蝶》09-22

《蝴蝶》小班美术教案12-08

小班美术蝴蝶教案01-07

小班美术蝴蝶教案09-09

小班美术《蝴蝶》教案03-03

《蝴蝶》小班美术教案12-08

美丽的蝴蝶小班美术教案01-04

小班美丽的蝴蝶美术教案06-21

小班美术教案:美丽的蝴蝶02-06

小班美术教案美丽的蝴蝶01-05