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幼儿园中班美术《有趣的塑料袋》教案(精选7篇)
作为一名优秀的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家收集的幼儿园中班美术《有趣的塑料袋》教案,欢迎阅读与收藏。
幼儿园中班美术《有趣的塑料袋》教案 1
活动目标
1.欣赏不同的塑料袋,初步让幼儿了解塑料袋的作用。
2.体验动手的乐趣, 能运用粘贴、撕、画等多种技能有创意地装饰塑料袋。
3.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
活动准备
塑料袋(每人一个)、即时贴装饰物、毛线、双面胶、不同的塑料袋若干、教师制作的范例、音乐磁带《郊游》《水边的阿狄丽娜》。
活动过程
1.随音乐拍手带幼儿入场,和老师打招呼。
师:小朋友,今天我们一起去塑料袋市场看一看,好吗?(好)(引导幼儿讨论)
要求:小朋友看看有什么漂亮的袋子,要把塑料袋的形状、颜色、大小、花纹等看明白了回来告诉大家。
提问:你看到的塑料袋是什么样的?(长方形的、有花、笑脸、装衣服的、黑色的,漂亮的图案、装鸡蛋的、有漂亮的阿姨,提着的、两个带的、不透明的、带泡泡的等。)
小结:塑料袋的样子很多。而且大小、花纹、颜色也不一样。
提问:那你们知道塑料袋有哪些用处吗?引导幼儿回忆说出塑料袋的用处(装东西、垃圾、衣服、养鱼、保鲜食物,当雨伞,洗澡袋子放在地理吓小鸟吃庄稼、化妆品等)。
小结:塑料袋不仅有多种用处,我们还可以跟它做游戏。
3.小朋友想不想试一试?快来,看谁能用嘴巴吹得袋子不掉下来?(幼儿探索玩袋子)
4.师:小朋友累了休息一下,刚才呀,塑料袋告诉王老师,它一直有一个心愿,它想和小鸟一样穿上漂亮的衣服,请小朋友动动脑筋帮它实现这个愿望好不好?(好)
5.现在我们一起来看一看王老师给塑料袋穿上了一件什么样的衣服,小朋友看,出示教师制作范例:小房子、西瓜、乌龟,讲解:老师还带来了不同的塑料袋作品。(请幼儿欣赏)
提问:如果你有一个塑料袋,你想用什么材料怎么装饰它?如:小动物、生活中的物品(我想把它变成小兔子、小花、我想用彩纸,降落伞、小金鱼、扇子、乌龟等)等。
6.老师也为小朋友准备了一些材料,小朋友赶快去试试吧。(音乐)
幼儿分组自由制作,教师巡回指导。
1组粘贴小动物,2组装饰塑料袋服装,3组做不同的塑料袋作品。
7.请小朋友拿着作品回去坐好,展示幼儿作品,我们一起来看一看谁的作品最漂亮?(幼儿介绍)
小结:小朋友真棒,做了这么多漂亮的塑料袋玩具作品,
提问:说一说,我们装饰好的'塑料袋可以怎样玩?(跳舞、放风筝、做头饰、养金鱼、顶着玩、扔着玩、模特表演、可以拴上长长的绳像放风筝一样玩等)再让幼儿探索,个别幼儿展示。
引导幼儿与同伴进行游戏。
小结:小朋友表现得很棒,塑料袋可以变出这么多好玩的东西,但如果乱扔塑料袋的话就会对我们的环境造成污染,所以我们国家颁布了“限塑令”,要求我们尽量少用塑料袋。
提问:那我们买东西的时候,可以用什么来代替呢?(环保袋、篮子、购物车……)小朋友答得很好,希望我们都来做一个爱护环境的小卫士。
延伸活动
小朋友回去和爸爸妈妈一起搜集更多的塑料袋,创新不同的作品带来幼儿园和大家一起玩。
教学反思:
孩子们非常地感兴趣,通过本次活动,我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西,他们就会给你意想不到地惊喜,所以,在以后的活动中,我们应该从幼儿地兴趣出发,来提高活动地质量,因为兴趣是幼儿最好地老师。
幼儿园中班美术《有趣的塑料袋》教案 2
活动名称:
有趣的塑料袋
中班:美术
教学目标:
1、能运用剪、贴、画等多种技能装饰塑料袋。(重点)
2、能用多种材料设计不同的图案、造型的塑料袋玩具。(难点)
3、体验玩塑料袋玩具的乐趣,增强环保意识。
教学准备:
1、塑料袋每人一个
2、即时贴装饰物、彩纸、扭扭棒、双面胶、画笔、彩色毛球、瓶盖、糖纸、剪刀(每人一把)。
3、塑料袋玩具范例、课件、背景音乐。
教学过程:
一、创设“魔术表演”的游戏情境,引导幼儿观察不同的塑料袋玩具。
1、出示塑料袋,引导幼儿说说塑料袋的用处。
2、进行魔术表演,了解塑料袋不但有许多用处,还可以把它们变成玩具。
二、欣赏范例,帮助幼儿思考制作塑料袋玩具的方法。
1、请幼儿观察变出的各种塑料袋玩具造型,感知“玩具”材料的不同。提问:你喜欢哪个塑料袋玩具?它是怎么变的?
2、引导幼儿讨论塑料袋玩具的制作方法,鼓励幼儿大胆创新制作的材料和造型。
(1)引导幼儿说说自己想怎样装扮塑料袋,还可以用什么样的方法和材料。
(2)小结塑料袋玩具的制作方法,鼓励幼儿尝试让塑料袋变得鼓鼓的方法。
三、幼儿随背景音乐自由创作,教师巡回指导。
1、请幼儿观察材料,制作自己喜欢的塑料袋玩具造型。鼓励幼儿设计出各种各样的塑料袋玩具造型。
2、鼓励幼儿大胆创新,制作与众不同的塑料袋玩具。
3、根据幼儿的不同情况,随时指导与帮助。提醒幼儿良好作画的习惯。
四、展示幼儿作品,引导幼儿相互欣赏、评价。
幼儿互相欣赏作品,鼓励幼儿大胆向同伴介绍的作品。
五、激发幼儿玩塑料袋玩具的兴趣,增强幼儿的环保意识。
1、启发幼儿讨论:做好的塑料袋玩具可以怎么玩?
2、了解乱扔塑料袋的危害,增强幼儿的环保意识。
活动延伸:
引导幼儿用自己的塑料袋玩具与同伴共同去户外游戏。
课后反思:
本次教育活动的整体氛围非常好,幼儿都能够全身心投入到本次活动中,并能用多种材料创造性地设计不同的图案、造型的塑料袋玩具,教学目标基本达成。
首先,我采用魔术表演情境法,首先让幼儿了解塑料袋的用处,并结合魔术表演让幼儿了边欣赏边观察变出的多样塑料袋玩具,感知塑料袋可以鼓起来变成玩具,调动孩子的积极性,让幼儿感受到塑料袋玩具的新颖和有趣。
其次,我采用了观察引导法,主要运用在活动的第二环节中,让幼儿欣赏教师制作的3个塑料袋玩具,通过“看一看”、“说一说”、“想一想”让幼儿主动探索,知道制作中会用到“剪、贴、画”等多种技能来装饰塑料袋,并感知“玩具”制作材料的不同。在此基础上,请幼儿大胆的自由讨论、探索塑料袋玩具的制作方法,当幼儿说出设计好图案、剪下来后要将塑料袋鼓起来时,及时捕捉并让幼儿探索如何让塑料袋鼓起来的.方法,帮助幼儿理清制作塑料袋玩具的过程,为下一步的创作打好基础。在幼儿创作的环节中,我采用过程指导法,进行适时的指导,提醒幼儿注意作画的常规要求,保持好桌面的干净整洁,鼓励幼儿大胆创作,丰富作品内容。最后,我采用作品赏析法,让幼儿相互欣赏、让幼儿分享成功的喜悦,增强幼儿的自信心,体验制作塑料袋玩具的乐趣。为了增加活动的趣味性,还让幼儿一起探索塑料袋玩具的其他玩法,并了解关于塑料袋的环保知识,增强幼儿的环保意识。
活动结束后,我也在反思,在幼儿进行分享的环节中,没有充分地让幼儿多去表达、去分享自己成功的喜悦,今后的教学中我会多注意关注个别幼儿的不同想法,让活动展现更多的活力与风采。
幼儿园中班美术《有趣的塑料袋》教案 3
活动目标:
1、 能运用剪、贴、撕、画等多种技能有创意的装饰塑料袋。
2、 探索塑料袋的多种玩法,体验做做玩玩的`乐趣。
活动准备:
塑料袋(每人一个)、卡纸装饰物、彩笔、双面胶、剪刀(每人一把)、教师制作的范例
活动过程:
1、 激发幼儿活动兴趣,引出主题。
引导幼儿回忆说出塑料袋的用处,告诉幼儿塑料袋不仅有多种用处,我们还可以跟它做游戏。
2、 欣赏教师范例,引导幼儿说说自己想怎样装饰塑料袋。
3、 幼儿自由制作,教师巡回指导。
4、 展示幼儿作品,激发幼儿玩塑料袋玩具的兴趣,说说我们装饰好的塑料袋可以怎样玩?如:可以套在头上当头饰, 可以拴上长长的绳像放风筝一样玩等。
5、 引导幼儿拿自己制作的玩具,与同伴进行游戏。
活动延伸:
引导幼儿说说还可以用塑料袋做成什么?请幼儿收集塑料袋,在手工区继续开展创造性活动,并告知幼儿废弃的塑料袋不能乱扔,要保护好环境。
幼儿园中班美术《有趣的塑料袋》教案 4
活动目标
1.能运用剪、粘、撕、画等多种技能有创意的装饰塑料袋。
2.探索塑料袋玩具的多种玩法,体验做做玩玩的乐趣。
3.幼儿活动时遵守秩序的观念。
4.通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节。
活动准备
1.收集不同的塑料袋(每人一个)。
2.即时贴装饰物、彩纸、毛线、双面胶、细绳、剪刀(每人一把)。
3.塑料袋玩具范例。
活动过程
1.出示塑料袋,引导幼儿说说塑料袋的用处。
2.了解塑料袋不但有许多用处,我们还可以把它们做成玩具跟它们做游戏。
3.欣赏范例:说说老师的塑料袋为什么是鼓鼓的?引导幼儿说说自己想怎样装扮塑料袋,可以用什么样的方法和材料。
4.引导幼儿说说自己想怎样装扮塑料袋,可以用什么样的方法和材料?
5.鼓励幼儿自由选择材料,制作出自己喜欢的作品,如:小动物头、小房子、大西瓜等。
6.引导幼儿把自己的塑料袋里装上空气,并帮助其他幼儿用细绳把袋口扎紧。
7.展示幼儿作品,引导幼儿互相欣赏、评价。
8.启发幼儿说说我们做的'这些玩具可以怎么玩。如:可以进行故事表演,可以拴上长长的绳,像放风筝一样玩等。
9.引导幼儿用自己的塑料袋玩具与同伴共同游戏。
活动反思
孩子们非常地感兴趣,通过本次活动,我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西,他们就会给你意想不到地惊喜,所以,在以后的活动中,我们应该从幼儿地兴趣出发,来提高活动地质量,因为兴趣是幼儿最好地老师。
幼儿园中班美术《有趣的塑料袋》教案 5
活动目标:
1、能运用剪、贴、撕、画等多种技能有创意地装饰塑料袋。
2、探索塑料袋玩具的多种玩法,体验做做玩玩的乐趣。
3、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备:
1、收集的不同的塑料袋(每人一个)。
2、即时贴装饰物、彩笔、毛线、双面胶、细绳、剪刀(每人一把)。
3、塑料袋玩具范例、《啤酒桶波尔卡》背景音乐。
活动过程:
1、谜语导入,引出主题。
(1)教师先请小朋友猜塑料袋的谜语:有纸像个谜,透明如玻璃,可来当容器,说来真稀奇。
(2)出示一塑料袋,引导幼儿说说塑料袋的用处。
(3)启发幼儿说出如果你有一个塑料袋,你还想用它做什么。
2、出示范例,图解讲述制作方法。
(1)教师出示范例,让幼儿说说老师的塑料玩具为什么是鼓鼓的,你喜欢老师的作品吗?为什么?
(2)教师出示图解。
小猪的图解:耳朵2个、鼻子1个、眼睛2只、鼻孔2个。
太阳的图解:
(3)引导幼儿说说自己想怎样装饰塑料袋,可以用什么样的方法。
(4)教师提醒幼儿装饰塑料袋时,要向塑料袋的上部粘贴,最后把我们的塑料袋喂得“饱饱”的',用细绳把袋口扎紧。
3、幼儿随背景音乐《啤酒桶波尔卡》自由制作,教师巡回指导。
(1)根据幼儿的情况,给与适当的帮助。
(2)引导幼儿把自己的塑料袋装上空气,并帮助其他幼儿用细绳把袋口扎紧。
(3)幼儿操作结束后,提醒幼儿将材料放回原处,摆放整齐。
4、展示幼儿作品,互相欣赏、评价。
让幼儿说说喜欢谁的作品,喜欢的原因是什么。鼓励幼儿向同伴介绍自己的作品。
5、激发幼儿玩塑料袋玩具的兴趣。
把幼儿做好的塑料袋拴上长长的绳,带领幼儿去活动室外放风筝。
教学反思:
孩子们非常地感兴趣,通过本次活动,我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西,他们就会给你意想不到地惊喜,所以,在以后的活动中,我们应该从幼儿地兴趣出发,来提高活动地质量,因为兴趣是幼儿最好地老师。
幼儿园中班美术《有趣的塑料袋》教案 6
活动背景
在我们开展“玩中发现”这一主题活动时,我每天在上班的路上总会在垃圾箱边看到很多废弃的塑料袋,我就想:虽然国家颁布了限塑令,可是塑料袋的使用并没有减少,人们的环保意识还有待于加强,虽然我的力量是微不足道的,但是,我有义务教导我的孩子们从小就有保护环境的意识,于是,我决定开展一次“有趣的塑料袋”的主题活动。
活动目标
1、了解塑料袋对环境的污染及限塑令。
2、能用各种艺术形式装饰塑料袋。
3、培养幼儿的环保意识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
养成幼儿保护环境的意识,同时鼓励幼儿向周围的人宣传环保。
活动准备
各种塑料袋、水彩笔、剪刀、环境被破坏的`图片
活动过程
一、看一看,说一说
了解生活中常见的各种各样的塑料袋,说一说,是怎样玩塑料袋的
二、装饰塑料袋
鼓励幼儿用各种不同的艺术手法展开想象力,装饰塑料袋(做成风筝,做成小背心、在塑料袋上画画······)
三、展示介绍作品
幼儿展示自己的作品,介绍自己的作品,同伴间互相评一评。
四、了解“限塑令”
塑料袋的用途很多,可是它也污染环境,于是,国家颁布了“限塑令”。
五、环保小卫士
让幼儿说一说自己想为环保做什么事情
教学反思:
孩子可能还意识不到环保的重要,可是,培养他的环保意识、让幼儿可以宣传环保也未尝不是一件好事。本次活动对环保的教育只是点滴,要想让环保刻进我们的心需要的是每个人的持之以恒,平时的其他主题活动中也要注意对幼儿的环保教育。
活动中,我作为一名教师,有时看到幼儿操作中遇到困难总是急于帮助他们,我有些心急,当然我知道不该太束缚孩子,还是多给幼儿一些自主发挥的空间吧!
幼儿园中班美术《有趣的塑料袋》教案 7
活动目标
1、培养幼儿的环保意识,养成不乱扔垃圾的习惯。
2、按自己的意愿装饰塑料袋,运用剪、贴、撕、画等多种技能进行大胆想象、创造。
3、发展幼儿的语言表达能力、想象力及创造力,体验成功的快乐。
活动准备
1、收集不同的塑料袋(每人一个)。
2、装饰物:彩纸、毛根、双面胶、剪刀(每人一把)、教师范例、音乐磁带。
3、创设丢满塑料袋的场面。
教学的`重点和难点
重点:按自己的意愿装饰塑料袋。
难点:根据幼儿的不同情况,培养幼儿探索和尝试的能力教师对幼儿的表现方式和技能、技巧给予适当的指导。
活动过程
(一)激发幼儿的学习兴趣,引出主题
1、听音乐边唱边动作入场。
2、带领幼儿唱休息歌,稳定幼儿情绪。
3、发出“哭”声,引导幼儿思考。是谁在哭呀?你知道它们为什么哭吗?
4、讨论:你看见满地都是垃圾喜欢吗?我们应该怎么做?
5、 小朋友想想塑料袋有什么用?
6、塑料袋不但有许多用处,我们还可以用它来做游戏。
7、刚才塑料袋告诉黄老师,它想穿上漂亮的衣服像小鸟一样,到天上去玩玩,你们愿意帮助它吗?
(二)欣赏教师范例
现在我们一起来看看黄老师给袋子穿了一件什么衣服,如果你有一个塑料袋你打算给它穿一件什么样的衣服?
(三)幼儿自己操作,比比谁的小手最能干
1、幼儿自由选材,鼓励幼儿创造出自己喜欢的东西。
2、教师巡回指导,根据幼儿的意愿,给予指导点拨。
(四)共同欣赏,看谁的作品最漂亮
你喜欢谁的作品?为什么?说说你做的是什么?
(五)幼儿探索如何使袋子飞上天?
现在我们的塑料袋都穿上了漂亮的新衣服,非常高兴,它想飞上天了,我们快把它送上天吧!怎样才能飞上天呢?(幼儿自由探索)
活动结束:
听音乐(郊游)
现在我们把它变成风筝,我们到外面放风筝吧,边听音乐边带着自己风筝,高高兴兴地边唱边跳出活动室。
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