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幼儿园托班美术教案：会变色的瓶娃娃（精选10篇）
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的幼儿园托班美术教案：会变色的瓶娃娃，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园托班美术教案：会变色的瓶娃娃 1
活动准备：
1、透明饮料瓶人手一个（里面盛小半瓶水，并在瓶盖内事先挤上一点红或黄、绿水粉颜料）
2、音乐《嘻唰唰》
3、用三色卡纸分别制作草莓、葡萄、香蕉，做成说过列车。
活动过程：
一、瓶娃娃变魔术，以激起幼儿兴趣，感知三种不同的色彩。
1、出示一个未变色的瓶娃娃，教师：“今天，我请来了一个小客人，你们认识它吗？”
幼儿：“它是瓶娃娃”
教师：“宝宝跟瓶娃娃打个招呼吧！”（瓶娃娃好！）教师以瓶娃娃的口吻：“你们好”
2、教师：“这个瓶娃娃它会变魔术呢！我们看看它会变成什么样子？”
“变变变，变变变！”（教师边说边上下晃动瓶子，）教师：“瓶娃娃变成什么样子啦？”（引导幼儿学说“瓶娃娃变成红红的”）
3、教师：“今天，我请来了许多的瓶娃娃（边说边出示许多瓶娃娃）宝宝想不想和它们一起变魔术？让我们一起来变一变，看看它们又会变成什么样子？”
4、幼儿操作。音乐《洗唰唰》
幼儿自由上来拿一个瓶娃娃，要求幼儿用力摇边晃边说“变变变，变变变！”
教师：“你们的瓶娃娃都变成什么样子啦？（引导幼儿说一说自己的瓶娃娃变成什么颜色）教师、“宝宝的瓶娃娃有红红的，有黄黄的，还有绿绿的，瓶娃娃好看吗？”（让幼儿学说形容词：真好看）
二、瓶娃娃找朋友，帮助幼儿会区别不同的色彩。
1、教师以红色瓶娃娃口吻说：“我是红红的瓶娃娃，谁的'颜色和我一样啊，快到我这儿和我做好朋友吧！”（等红娃娃到齐后）我们都是谁啊？我们都是红红的瓶娃娃，让我亲亲你，你也亲亲我！”（幼儿相互之间碰一碰瓶娃娃）教师：“红红的瓶娃娃都找到好朋友了，它们真高兴！”
2、教师再扮黄娃娃；“我是黄娃娃，我的好朋友在哪里呢？谁的颜色和我一样，它就是我的好朋友。”
教师：“黄黄的瓶娃娃都找到好朋友了，它们真高兴！”
3、教师：“绿娃娃的好朋友在哪里呢？我们都是绿绿的瓶娃娃，让我亲亲你，我们都是好朋友！”
三、送瓶娃娃回家，进一步加深幼儿对三种颜色的认识。
1、出示三种不同颜色的水果列车（红、黄、绿）
2、瓶娃娃要坐上列车去游玩，你能帮他们找到自己的车厢吗？
3、幼儿送瓶娃娃进厢。音乐《嘻唰唰》
4、幼儿将手中的瓶娃娃按颜色送到水果列车中。随着开火车的音乐开出活动室。
幼儿园托班美术教案：会变色的瓶娃娃 2
一、活动目标
认知目标：认识各种颜色，了解颜色混合后会发生变化。
技能目标：尝试用不同颜色的颜料装饰瓶娃娃，发展幼儿的动手能力和创造力。
情感目标：体验美术活动的乐趣，激发幼儿对色彩的兴趣。
二、活动重难点
重点：让幼儿认识不同颜色，感受色彩的'变化。
难点：引导幼儿用不同颜色混合装饰瓶娃娃。
三、活动准备
各种颜色的颜料、瓶娃娃若干。
绘画工具（刷子、棉签等）。
四、活动过程
导入部分：展示各种颜色的瓶娃娃，引起幼儿的兴趣。
认识颜色：引导幼儿认识各种颜色，并让他们说说生活中哪些东西是这种颜色。
颜色混合实验：展示颜色混合后的变化，让幼儿观察并感受色彩的神奇。
创作环节：幼儿选择自己喜欢的颜色，用刷子或棉签给瓶娃娃装饰。
展示与分享：展示幼儿的作品，让他们互相欣赏和交流。
五、活动延伸
在美工区提供更多材料，让幼儿继续探索色彩的变化和创作。
幼儿园托班美术教案：会变色的瓶娃娃 3
一、活动目标
激发幼儿对色彩的兴趣，培养幼儿的观察力和动手能力。
让幼儿通过操作，了解颜色混合后产生的变化。
鼓励幼儿大胆用色彩装饰瓶娃娃，体验创作的乐趣。
二、活动重难点
重点：感知颜色的变化，尝试用不同颜色装饰瓶娃娃。
难点：掌握颜色混合的方法，创造出独特的瓶娃娃作品。
三、活动准备
各种颜色的颜料、瓶娃娃、画笔、调色盘。
示范作品若干。
四、活动过程
导入活动：展示示范作品，引起幼儿的.兴趣。
观察与讨论：引导幼儿观察瓶娃娃的颜色，讨论可以用哪些颜色来装饰。
操作演示：教师示范用不同颜色混合绘画瓶娃娃，让幼儿了解颜色的变化过程。
幼儿创作：幼儿自由选择颜色，给瓶娃娃进行装饰。
展示与评价：展示幼儿作品，互相欣赏和交流，分享创作的快乐。
五、活动延伸
鼓励幼儿在区域活动中继续探索色彩的变化和创作。
幼儿园托班美术教案：会变色的瓶娃娃 4
一、活动目标
引导幼儿认识三原色，感知色彩的变化。
鼓励幼儿运用三原色装饰瓶娃娃，发展幼儿的想象力和创造力。
通过活动，让幼儿体验美术创作的乐趣。
二、活动重难点
重点：让幼儿了解三原色的特性，掌握色彩混合的方法。
难点：运用三原色创造性地装饰瓶娃娃。
三、活动准备
红、黄、蓝三原色颜料、瓶娃娃、画笔、调色盘。
相关图片和视频资料。
四、活动过程
导入部分：播放色彩变化的视频，激发幼儿的兴趣。
知识讲解：介绍三原色，通过实验让幼儿观察三原色混合的变化。
创作环节：幼儿选择三原色给瓶娃娃装饰，教师巡回指导。
展示与分享：展示幼儿作品，让幼儿分享自己的'创作思路和感受。
五、活动延伸
在美工区提供更多材料，鼓励幼儿继续探索色彩的奥秘。
幼儿园托班美术教案：会变色的瓶娃娃 5
一、教学目标
让幼儿认识颜色的变化。
培养幼儿的动手能力和创造力。
激发幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学重难点
重点：让幼儿体验颜色混合的过程。
难点：引导幼儿进行色彩的搭配和创作。
三、教学准备
各种颜色的颜料。
塑料瓶娃娃若干。
画笔、调色盘等工具。
四、教学过程
导入活动
通过展示不同颜色的瓶娃娃，引起幼儿的兴趣。
讲解示范
（1）向幼儿介绍各种颜色的颜料。
（2）示范如何将不同颜色的颜料混合在瓶娃娃上，让其变色。
幼儿操作
（1）让幼儿选择自己喜欢的瓶娃娃和颜料。
（2）鼓励幼儿自由创作，尝试不同颜色的.搭配。
展示与分享
（1）请幼儿展示自己的作品。
（2）分享创作过程中的快乐和发现。
五、教学总结
总结本次活动的内容，鼓励幼儿在日常生活中继续探索颜色的奥秘。
幼儿园托班美术教案：会变色的瓶娃娃 6
一、教学目标
引导幼儿观察颜色的变化，感受色彩的美。
通过动手操作，培养幼儿的想象力和创造力。
增进幼儿对美术活动的喜爱。
二、教学重难点
重点：让幼儿了解颜色混合后会产生新的颜色。
难点：鼓励幼儿大胆尝试不同颜色的组合。
三、教学准备
已经涂好部分颜色的瓶娃娃。
各种颜色的颜料、水、画笔。
四、教学过程
情境导入
创设瓶娃娃参加舞会的情境，激发幼儿的兴趣。
观察与讨论
（1）展示不同颜色混合后产生变化的'例子。
（2）引导幼儿讨论颜色变化的原因和规律。
操作与体验
（1）幼儿选择瓶娃娃和颜料，进行自由创作。
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试。
展示与交流
（1）幼儿展示自己的作品，分享创作思路。
（2）互相欣赏和评价他人的作品。
五、教学总结
回顾颜色变化的奇妙现象。
肯定幼儿的创意和努力，鼓励继续探索。
幼儿园托班美术教案：会变色的瓶娃娃 7
一、教学目标
让幼儿认识颜色的变化。
培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学重难点
重点：引导幼儿观察颜色的变化。
难点：让幼儿自己动手制作会变色的瓶娃娃。
三、教学准备
各种颜色的颜料。
塑料瓶、画笔等。
四、教学过程
导入
展示一些已经做好的会变色的瓶娃娃，引起幼儿的兴趣。
讲解
介绍制作会变色的瓶娃娃的材料和方法。
告诉幼儿可以通过不同颜色的混合来让瓶娃娃变色。
实践
让幼儿选择自己喜欢的颜色，用画笔将颜料涂在塑料瓶上。
鼓励幼儿尝试不同颜色的组合。
展示与分享
幼儿展示自己制作的瓶娃娃，并分享自己的`创作思路。
五、教学总结
通过本次活动，幼儿不仅对颜色的变化有了更深刻的认识，还锻炼了动手能力和创造力。
幼儿园托班美术教案：会变色的瓶娃娃 8
一、教学目标
激发幼儿对色彩的兴趣。
让幼儿学会使用简单的工具进行创作。
二、教学重难点
重点：让幼儿体验颜色混合的乐趣。
难点：引导幼儿掌握颜色混合的技巧。
三、教学准备
各种颜色的'水、透明塑料瓶。
搅拌棒、抹布等。
四、教学过程
活动导入
展示一些不同颜色的水，引起幼儿的好奇心。
探索与发现
让幼儿将不同颜色的水倒入透明塑料瓶中，观察颜色的变化。
鼓励幼儿用搅拌棒搅拌，进一步观察颜色的混合过程。
创作环节
幼儿选择自己喜欢的颜色，制作自己的会变色的瓶娃娃。
展示与交流
幼儿展示自己的作品，并分享自己的发现和感受。
五、教学总结
通过本次活动，幼儿在轻松愉快的氛围中感受了色彩的神奇，同时也提高了对色彩的认知和运用能力。
幼儿园托班美术教案：会变色的瓶娃娃 9
一、教学目标
认知目标：让幼儿认识不同颜色的变化。
技能目标：尝试用不同颜色的颜料装饰瓶娃娃。
情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣和创造力。
二、教学重难点
重点：引导幼儿用不同颜色进行创作。
难点：幼儿能均匀地涂抹颜料。
三、教学准备
各种颜色的颜料。
塑料瓶娃娃若干。
绘画工具，如刷子、棉签等。
四、教学过程
导入：展示各种颜色的瓶娃娃，引起幼儿的兴趣。
讲解：向幼儿介绍不同颜色的颜料，并示范如何用刷子或棉签将颜料涂抹在瓶娃娃上。
操作：让幼儿选择自己喜欢的颜色，自由地装饰瓶娃娃。
分享：请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的`快乐。
总结：对幼儿的作品进行肯定和鼓励，引导幼儿欣赏他人的作品。
五、活动延伸
在美工区提供更多材料，让幼儿继续创作。
幼儿园托班美术教案：会变色的瓶娃娃 10
一、教学目标
认知目标：了解颜色的混合和变化。
技能目标：能用颜料给瓶娃娃进行装饰。
情感目标：体验美术活动的乐趣，提高审美能力。
二、教学重难点
重点：让幼儿掌握颜色混合的方法。
难点：鼓励幼儿大胆创新，设计出独特的`瓶娃娃。
三、教学准备
各种颜色的颜料、瓶娃娃。
绘画工具，如海绵、画笔等。
四、教学过程
导入：通过故事或游戏的方式，引出瓶娃娃会变色的主题。
探索：让幼儿自己动手尝试将不同颜色的颜料混合，观察颜色的变化。
创作：引导幼儿用混合后的颜色给瓶娃娃装饰，鼓励他们发挥想象力。
展示：将幼儿的作品展示出来，让他们互相欣赏和交流。
总结：回顾颜色的变化和幼儿的创作过程，给予肯定和鼓励。
五、活动延伸
组织幼儿进行瓶娃娃的服装设计活动。
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