论文：面向阳光体育的大学体育管理优化策略
摘要：阳光体育是国家为推动青少年体育锻炼事业、营造健康阳光体育氛围提出的体育建设理念。在阳光体育的背景和氛围下， 高校体育管理工作应该从体育管理工作的各个方面着手， 对体育管理工作进行优化。本文对阳光体育的发展现状进行了阐析， 分析了阳光体育背景下的高校体育管理中存在的不足， 并提出了几点基于阳光体育背景下的高校体育管理改革措施。旨在通过本文的研究， 借助阳光体育的建设氛围对高校体育管理工作进行改革和完善。
关键词：阳光体育； 高校体育； 管理改革；
体育事业是对国民身体素质和国家整体力量产生影响的重要事业， 阳光体育是我国政府为了推动青少年体育事业提出了的理念与运动。通过热爱阳光、热爱运动能够对我国青少年的身心进行有力的锻炼。在阳光体育的氛围下， 高校体育事业也得到了更大程度的重手， 高校应该在此背景下对自身的体育管理事业进行创新和发展。
1 阳光体育的发展现状
阳光体育是在国民健康意识提升和素质教育推进的共同作用下产生和发展起来的， 阳光体育号召青少年学生走出教室、走向阳光下， 在自然中进行体育锻炼， 对青少年的身心健康进行促进和发展[1]。在阳光体育的背景下， 国家在体育相关的政策、资金以及技术等方面对青少年体育事业进行了大力的扶持和发展， 通过政府和相关机构的力量对我国的体育事业进行推动。阳光体育提出以来， 得到了相关院校和社会力量的广泛认可和支持， 阳光体育运动得到大力的发展与弘扬。
2 阳光体育背景下的高校体育管理中存在的不足
2。1 体育课程设置管理不合理
体育课程规划和设置是高校体育管理的重要内容， 体育课程设置的质量对高校体育事业的建设和发展有着重要的`意义。体育课程的设置需要综合考量教育部门和学校的相关条件以及学生的需求， 当下的高校在进行体育课程设置管理时， 只强调了对国家相关政策规定以及院校利益的重视， 而对学生的实际需求和兴趣的关注较小， 不能够满足当代学生的体育锻炼需求。高校体育课程设置在课程内容的选取、课程体系的规划安排等方面存在着诸多的不足。
2。2 课外教学活动管理不足
除了专业的体育院校之外， 普通的高校当中体育课程所占的比例较小， 一般是一周仅有一节体育课， 在这种环境下要对学生的体育锻炼事业进行有效的管理和发展， 就需要高校对学生的课外体育活动进行良好的管理和规划[2]。当下高校在课外体育活动的管理上还存在一定的不足， 一方面对课外体育活动没有进行足够的重视， 未意识到健康体育运动对学生和高校的重要意义；另一方面， 在进行课外体育活动的管理时科学性和系统性不足， 课外体育活动的管理效果较差。
2。3 学生管理工作存在不足
高校的学生管理工作较之之前阶段的学生管理工作有着很大的差异， 高校学生管理工作在强调管理效率的同时还要对学生的自主性发展进行充分的认知和尊重， 保持学生在校活动的主观性与灵活性。当下的高校体育管理工作中， 对学生的管理工作简单地利用的规定、考试等较为陈旧的方式， 在学生考核体系的建立上存在很多的不足。另外， 考核完成后不能够利用考核结果对学生进行有效的激励， 学生参加考核仅仅是为了应付考试和取得学分。
3 基于阳光体育背景下的高校体育管理改革措施
3。1 优化课程内容， 完善体育课程体系
高校在体育课程管理中， 要在阳光体育的背景下将健康、阳光、运动的理念融入到课程设置中， 将促进学生的身心发展作为体育课程设置的重要准则。同时， 在进行体育课程设置时， 高校要对学生的实际需求和个性进行考量， 使教学的内容能够满足学生的兴趣和需求， 使学生真正对体育课程产生兴趣[3]。另外， 在课程时间、体系的建立上， 高校还要具备科学统筹的管理理念， 对课程的整体性和系统性进行完善， 保证体育课程能够对学生进行全面的锻炼。通过不同的难易度划分和时间安排使学生能够灵活地选取适合自己的体育课程。
3。2 建立和渲染良好的体育管理环境
高校校园是学生生活和学习的主要场所， 高校体育管理工作要对校园文化与校园环境进行充分的重视， 将阳光体育的理念融入到校园文化中去。高校要加大对阳光体育理念和活动的宣传力度， 使更多的学生了解和认识到健康体育运动的意义。同时， 高校体育管理工作中还要积极地开展体育相关的校园活动， 通过体育文化活动和体育竞赛， 增强学生对体育活动的认知与参与程度。除此之外， 高校还可以通过校外活动等形式对阳光体育活动进行宣传， 通过活动增强学生和社会对体育锻炼的重视。
3。3 建立健全体育管理考评、激励机制
对高校体育管理工作进行改革和完善， 还需要高校对体育评价和激励机制进行建设和完善。一方面， 高校要在科学理念和综合调研的基础上， 建立适合本校实际的考评体系， 对学生的体育活动进行科学全面的考评。在建立完善的考评标准和规范的基础上， 通过对考评形式的丰富增强学生对体育活动参与的兴趣， 体育管理人员的工作责任感进行明确和强化。另一方面， 高校要对考评结果进行有效的利用， 建立有效的管理激励机制， 增强体育管理人员的工作积极性以及学生开展体育活动的热情。
4 结语
综上所述， 通过优化课程内容和完善体育课程体系、建立和渲染良好的体育管理环境、建立健全体育管理考评和激励机制几点措施， 能够有效地对阳光体育背景下的高校体育管理工作进行改革和完善， 促进高校阳光体育事业的发展。
参考文献
[1]李富强。阳光体育运动背景下高校体育教学的改革现状与模式构建[J]。现代经济信息， 2017， 16 （07） ：399~400。
[2]秦洁琼。“阳光体育运动”背景下高校体育教学改革研究[J]。赤峰学院学报 （自然科学版） ， 2016， 32 （16） ：176~178。
[3]孙莉。阳光体育背景下高校体育教学改革机制研究[J]。当代体育科技， 2016， 6 （07） ：6。
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