教师集体朗诵稿

时间：2023-11-06 11:05:08 春鹏朗诵稿我要投稿

教师集体朗诵稿（精选21篇）

　　在不断进步的时代，说到朗诵稿，大家肯定都不陌生吧，朗诵，指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。还苦于找不到好的朗诵稿？下面是小编精心整理的教师集体朗诵稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教师集体朗诵稿（精选21篇）

　　教师集体朗诵稿 1

　　Ａ：地球的转动，让我每天都能感受到太阳赋予生命的欢欣与鼓舞。

　　Ｂ：我可以尽情的游览书中的美好与辉煌；

　　Ｃ：我可以体会到书籍带给人生的追求与希望，

　　Ｄ：我觉得自己是个幸福的读者。

　　Ｅ：书，是一个亲切而美好的字眼；

　　Ｆ：书，是人类进步的阶梯；

　　Ａ：书，是人类理想的摇篮；

　　Ｂ：书，是人类隐形的翅膀。

　　Ｃ：书，是一种精神与文明的象征。

　　Ｄ：书，是知识的载体，是人类文明的催化剂。

　　Ｅ：书，记载着邈远的历史，描绘了当代的足迹；

　　Ｆ：使人的心灵得以沉淀，滤去尘俗杂念，升华出一种泰然。

　　Ａ：书，是一幅五彩缤纷，艳丽夺目的水彩画；

　　Ｂ：书，是一捧清澈明净，纯洁甘甜的`水；

　　Ｃ：书，是神秘空灵，高深莫测的幽幽谷。

　　Ｄ：书，是香醇滋润的美酒，让人回味无穷；

　　Ｅ：书，是五彩缤纷的花园，让人流连忘返；

　　Ｆ：书，是旋律优美的音乐，让人听之动容。

　　Ａ：我爱书，爱读书，我的血液里流淌着千年来古人的文字和今人的诗篇；

　　Ｄ：我爱书，爱读书，手握书卷，心里总揣着一份新奇与激动。

　　Ｂ：书，好比一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我的天地充满光明；

　　Ｅ：书，好比一阵细雨，滋润着我的心田，使我的人生永不枯竭；

　　Ｃ：书，好比一缕轻风，骀荡着我的心海，使我的天空蔚蓝如洗。

　　Ｆ：书，它是人类的精魂，连接着历史和未来，寄托着我们的梦想与期待。

　　Ａ：我喜欢读书的气氛

　　Ｂ：我感受读书的闲情逸致

　　Ｃ：我享受着读书的乐趣

　　Ｄ：我陶醉于书海之中

　　Ｅ：我沉浸于读书的韵味

　　Ｆ：我遨游在字里行间

　　（合）：我读书我快乐。

　　Ａ：在书海中漫游，在书香中感受，是人生的一大乐趣。

　　Ｂ：从牙牙学语到会读书识字，是书伴我度过童年的光阴，

　　Ｃ：书，记载着邈远的历史，描绘了当代的足迹；激荡着人们深邃的遐思；

　　Ｄ：爷爷教我背诵唐诗，使我不禁讶然，中华文化竟如此源远流长；

　　Ｅ：爸爸给我讲《西游记》，使我为书中奇妙的情节目瞪口呆，怡然称快；

　　Ｆ：妈妈给我讲童话，《白雪公主》、《灰姑娘》……使我懂得善恶之分

　　Ａ：读书的感觉真的很奇妙

　　Ｂ：可以和三毛一起去非洲旅行，

　　Ｃ：可以与鲁滨孙一起去漂流，

　　Ｄ：可以和李白一起感知那“举杯邀明月，对影成三人”的孤独与豁达；

　　Ｅ：还可以和李清照一同置身“雁字回时，月满西楼”的情境，体味那“怎一个愁字了得”的凄苦。

　　Ｆ：还能见到了诸葛亮空城退敌的潇洒；

　　Ａ：也可以看到了陶渊明人淡如菊的淡泊；

　　Ｂ：更能领略到关羽的义薄云天；

　　Ｃ：邀游在书的海洋，

　　Ｄ：穿越知识的世界，

　　Ｅ：悠游人生的况味，

　　Ｆ：撷取生命的点滴，

　　Ａ：朋友，珍惜阅读吧，阅读如一首歌，歌到情浓泪双流；

　　Ｂ：珍惜阅读吧，阅读更像一首诗，诗言有尽意难尽。

　　Ｃ：珍惜阅读吧，阅读更像一杯陈年的酒，酒到深处总关情；

　　Ｄ：如果没有书，人类将在刀耕火种的原始社会里止步；

　　Ｅ：如果没有书，人类将永远蒙昧无知；

　　Ｆ：如果没有书，我们将无从谈生活，无从谈价值，无从谈发展！

　　Ａ：书，像一位导师，引导我们走向睿智与理性；

　　Ｂ：书，像一位长辈，教导我们学会宽容与温情；

　　Ｃ：书，像一位朋友，陪伴我们懂得真诚与信赖。

　　Ｄ：回望巍巍中华五千年，有多少文人政客对书籍情有独钟，

　　Ｅ：还记得那一声“为中华之崛起而读书”吗？

　　Ｆ：还记起于谦那句诗来：“眼前直下三千字，胸前全无一点尘”。

　　Ａ：书是人性的净化器，给人心灵荡涤，使人大彻大悟。

　　Ｂ：书，让世界简单的人变得丰富；

　　Ｃ：书，让世界喧嚣的人返璞归真。

　　Ｄ：朋友们，让我们手捧诗书，抛开喧嚣和浮躁，享受心的宁静。

　　Ｅ：让我们以书为友，以书为鉴，让一缕缕书香伴你我同行吧！

　　Ｆ：正如“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。

　　（合）：读书之乐，乐在其中。

　　教师集体朗诵稿 2

　　A：地球的转动，让我每天都能感受到太阳赋予生命的欢欣与鼓舞。

　　B：我可以尽情的游览书中的美好与辉煌；

　　C：我可以体会到书籍带给人生的追求与希望，

　　D：我觉得自己是个幸福的读者。

　　E：书，是一个亲切而美好的字眼；

　　F：书，是人类进步的阶梯；

　　A：书，是人类理想的摇篮；

　　B：书，是人类隐形的翅膀。

　　C：书，是一种精神与文明的象征。

　　D：书，是知识的载体，是人类文明的催化剂。

　　E：书，记载着邈远的历史，描绘了当代的足迹；

　　F：使人的心灵得以沉淀，滤去尘俗杂念，升华出一种泰然。

　　A：书，是一幅五彩缤纷，艳丽夺目的水彩画；

　　B：书，是一捧清澈明净，纯洁甘甜的水；

　　C：书，是神秘空灵，高深莫测的幽幽谷。

　　D：书，是香醇滋润的美酒，让人回味无穷；

　　E：书，是五彩缤纷的花园，让人流连忘返；

　　F：书，是旋律优美的音乐，让人听之动容。

　　A：我爱书，爱读书，我的血液里流淌着千年来古人的文字和今人的诗篇；

　　D：我爱书，爱读书，手握书卷，心里总揣着一份新奇与激动。

　　B：书，好比一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我的天地充满光明；

　　E：书，好比一阵细雨，滋润着我的`心田，使我的人生永不枯竭；

　　C：书，好比一缕轻风，骀荡着我的心海，使我的天空蔚蓝如洗。

　　F：书，它是人类的精魂，连接着历史和未来，寄托着我们的梦想与期待。

　　A：我喜欢读书的气氛

　　B：我感受读书的闲情逸致

　　C：我享受着读书的乐趣

　　D：我陶醉于书海之中

　　E：我沉浸于读书的韵味

　　F：我遨游在字里行间

　　（合）：我读书我快乐。

　　A：在书海中漫游，在书香中感受，是人生的一大乐趣。

　　B：从牙牙学语到会读书识字，是书伴我度过童年的光阴，

　　C：书，记载着邈远的历史，描绘了当代的足迹；激荡着人们深邃的遐思；

　　D：爷爷教我背诵唐诗，使我不禁讶然，中华文化竟如此源远流长；

　　E：爸爸给我讲《西游记》，使我为书中奇妙的情节目瞪口呆，怡然称快；

　　F：妈妈给我讲童话，《白雪公主》、《灰姑娘》……使我懂得善恶之分

　　A：读书的感觉真的很奇妙

　　B：可以和三毛一起去非洲旅行，

　　C：可以与鲁滨孙一起去漂流，

　　D：可以和李白一起感知那“举杯邀明月，对影成三人”的孤独与豁达；

　　E：还可以和李清照一同置身“雁字回时，月满西楼”的情境，体味那“怎一个愁字了得”的凄苦。

　　F：还能见到了诸葛亮空城退敌的潇洒；

　　A：也可以看到了陶渊明人淡如菊的淡泊；

　　B：更能领略到关羽的义薄云天；

　　C：邀游在书的海洋，

　　D：穿越知识的世界，

　　E：悠游人生的况味，

　　F：撷取生命的点滴，

　　A：朋友，珍惜阅读吧，阅读如一首歌，歌到情浓泪双流；

　　B：珍惜阅读吧，阅读更像一首诗，诗言有尽意难尽。

　　C：珍惜阅读吧，阅读更像一杯陈年的酒，酒到深处总关情；

　　D：如果没有书，人类将在刀耕火种的原始社会里止步；

　　E：如果没有书，人类将永远蒙昧无知；

　　F：如果没有书，我们将无从谈生活，无从谈价值，无从谈发展！

　　A：书，像一位导师，引导我们走向睿智与理性；

　　B：书，像一位长辈，教导我们学会宽容与温情；

　　C：书，像一位朋友，陪伴我们懂得真诚与信赖。

　　D：回望巍巍中华五千年，有多少文人政客对书籍情有独钟，

　　E：还记得那一声“为中华之崛起而读书”吗？

　　F：还记起于谦那句诗来：“眼前直下三千字，胸前全无一点尘”。

　　A：书是人性的净化器，给人心灵荡涤，使人大彻大悟。

　　B：书，让世界简单的人变得丰富；

　　C：书，让世界喧嚣的人返璞归真。

　　D：朋友们，让我们手捧诗书，抛开喧嚣和浮躁，享受心的宁静。

　　E：让我们以书为友，以书为鉴，让一缕缕书香伴你我同行吧！

　　F：正如“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。

　　（合）：读书之乐，乐在其中。

　　教师集体朗诵稿 3

　　几度春秋

　　几度风雨

　　穿越热暑的迷茫

　　重拾过去的记忆

　　只为那份爱与敬的记录

　　悄悄地她来了

　　一如久违的甘露

　　撒播在我们的心田

　　一如漂泊的小船

　　找到了停泊的港湾

　　多少次

　　知识的殿堂里走过

　　灯光中笑容的可掬

　　蓦然回首

　　你的'恩，你的情

　　在白云的天空放飞

　　神圣的时刻终于来临了，

　　我站在岁月的边缘

　　大声呼喊：

　　老师，您辛苦了!

　　教师集体朗诵稿 4

　　岁月，

　　苍老了你年轻的容颜

　　风雨，

　　洗刷了你可爱的脸庞

　　鲜花与祝福

　　本应是你的拥有

　　奉献，展现了你的无私与伟大

　　因为你相信

　　芳芬绽放在桃李满园时

　　白云何处漂荡

　　我的深情何处停留

　　今天

　　我强扮诗人的无畏

　　以满腔的热情

　　写下给你的诗篇

　　把它献给博爱、宽容的.

　　落雨轻轻划过

　　宛如你慈祥的话语给我抚慰

　　你用爱的雨露

　　滋润我的心田

　　你用强者之手

　　托起了我的理想之帆

　　你燃烧了亮丽的生命

　　奉献了几多的血和汗

　　老师，

　　多少个不眠之夜里

　　有你伏案的身影

　　三尺的讲台上

　　有你的笑声在荡漾

　　你用热情融化了冷漠的冰雪

　　你用友爱缩短了人心的距离

　　绵绵细雨

　　牵动着我的心灵

　　我多想像一只鹰

　　飞到你的身旁

　　献上我最真诚的话语：

　　老师，您辛苦了!

　　教师集体朗诵稿 5

　　当菊花悄然绽放的时候

　　我就想起

　　应该用它为我们的老师祝福

　　菊花静静地

　　绽放在民歌的深处

　　我们的老师，在这个季节里

　　将成为人们仰望的高度

　　九月，属于老师

　　在九月的高处

　　我们的老师手持着教鞭

　　以讲课的方式默默地行走

　　虽然说登上讲台

　　只有一步

　　但就是这一步

　　使三尺讲台

　　从此成了老师永远也走不完的路

　　四季在教室外

　　变换着不同的色彩

　　老师在讲台上

　　带领着我们遨游在知识的大海

　　九月，属于老师

　　老师，属于九月

　　我们对老师的爱

　　犹如一朵朵的菊花美丽地盛开

　　老师对我们的爱

　　恰似山林中那醉红的秋叶……

　　老师的一生

　　注定以那方黑色的夜空为背景

　　被许多渴求的眼睛

　　读成一种崇高和神圣

　　当老师静静地面对着夜空

　　从她的手指间

　　会为我们深情地闪射出

　　一串串童话般的.梦

　　九月，属于老师

　　老师，属于九月

　　高高南飞的大雁

　　似乎正排着我们在校园中的队列

　　等候着老师的检阅………

　　九月

　　九月果香

　　九月菊黄

　　九月我们想起是谁还在播洒着希望

　　九月我们收集阳光

　　九月我们深情颂唱

　　九月是一个感动的季节被求知的眼睛一生珍藏

　　九月有祝福在秋叶间飞扬

　　九月诗人谱写着不朽的诗章

　　九月我们都没有忘记是谁在默默给我们做出嫁的衣裳

　　九月让我们从此不敢遗忘

　　九月我们不敢遗忘是谁教会了我们思想

　　九月我们不敢遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅

　　九月我们不敢遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂

　　九月我们不敢遗忘是谁在迷茫里指引方向

　　九月我们守着丰收的麦浪

　　九月我们依然在课本里成长

　　九月我们不会遗忘用感动铭记的那份敬仰

　　有一种东西

　　有一种东西叫神圣

　　是天边拂晓时启明的星辰

　　默默地照着先来的后来的

　　一起走向梦里无数次闪现的光明

　　有一种东西叫永恒

　　是海边守望潮归的岩石

　　在风雨里将生命逐渐耗尽

　　成为无数朝圣者膜拜的图腾

　　有一种东西叫真诚

　　是毫无修饰洁白的云

　　用自己的疲惫背负太多

　　想要飞翔的小鸟儿渴望的眼神

　　教师集体朗诵稿 6

　　红颜在青春的地平线擦过，

　　没有人注意时间正悄然无息的流淌。

　　白发便苍老的'能够彰显岁月消逝的脸，

　　任岁月无情的撕扯，你心热如初，一如既往。

　　你努力去完成你的使命，您的任务，

　　用自我的一生把

　　我们照亮。

　　教师，您辛苦了，

　　你把最完美的青春献给你的事业，

　　你把最宝贵的时间献给你的学生。

　　即使手握一团正茂的荆棘，

　　疼痛只会让你投入更多的感情。

　　此时此刻，我们只想大喊一声，

　　教师，您辛苦了。

　　教师集体朗诵稿 7

　　老师就象红烛，

　　燃起了学生心中的火把，

　　却燃烧了自己，

　　直到红烛成灰。

　　老师就象园丁，

　　养育着我们这一株株花朵，

　　却辛苦了自己，

　　直到体力耗尽。

　　我们长大了一定要成为国家的栋梁，

　　啊！老师就是这么无私！

　　啊！老师我们爱您！

　　教师集体朗诵稿 8

　　虽然，此刻有一些学者说：

　　“不能把教师比作蜡烛，

　　也不要说教师是太阳底下最光辉的职业。”

　　可是，我们认为，

　　教师，您是最早托起太阳的人。

　　每一天早晨，

　　您都敲响起床的钟声，

　　在教室门口等待我们的`到来。

　　教师，您是最迟送走前一夜的人，

　　您不顾白天授课的辛苦，

　　晚上还要拖着疲倦的身子备课，

　　仔仔细细地批改每一本作业。

　　随着您送走一批批的学生，

　　您乌黑柔亮的头发，

　　变成了斑白。

　　您苹果一样红润的脸，

　　爬上了一道道皱纹。

　　您教出了一个个科学家、军人、医生……

　　祖国建设各行各业的能手。

　　您为此感到自豪，

　　而您从未满足过。

　　教师集体朗诵稿 9

　　您，是黑夜的启明星。

　　您，是白昼的`晴空。

　　您，是骄阳下的清风。

　　您，是雨中的屋檐。

　　您，是大海;

　　您，是山川。

　　是您塑造了我的灵魂。

　　您，是载送卫星的火箭。

　　您，是海上的罗盘针。

　　您，是投入，

　　您，是付出。

　　您就是我们最敬爱的教师。

　　教师集体朗诵稿 10

　　是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，

　　教给我们丰富的知识？

　　是您！老师！

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日刚破土的嫩苗。

　　是谁——把调皮的我们

　　教育成能体贴帮助别人的.人？

　　是您！老师！

　　您的关怀就好似和煦的春风

　　温暖了我们的心灵。

　　是谁——把幼小的我们

　　培育成成熟懂事的少年？

　　教师集体朗诵稿 11

　　教师，如果我是小船，

　　您就是大海，

　　没有您，我怎能远航？

　　教师，如果我是泉水，

　　您就是高山，

　　没有您，我怎能潺潺流淌？

　　教师，如果我是幼苗，

　　您就是雨水，

　　没有您，我怎能茁壮成长？

　　正是因为有您辛勤的培育，

　　我们才会更加优秀。

　　教师，您辛苦了。

　　教师集体朗诵稿 12

　　《教师诵》

　　平凡的人，平凡的手，

　　架起一座知识的桥梁。

　　走过冬的严寒，

　　走过夏的酷暑

　　培养出莘莘学子

　　一只粉笔

　　指点知识王国的迷津

　　一块黑板，

　　记下比海还深的真情

　　一个讲台，

　　映照着园丁浇灌鲜花的艰辛

　　三尺教鞭

　　挥向通往梦想境界的途径

　　我们是繁星

　　您是月亮

　　把优美动听的故事“讲给”我们听

　　让我们能进入完美的梦境

　　清晨的阳光是您那灿烂的微笑

　　不管我们失败还是胜利

　　不管我们后退还是前进

　　您，都会用微笑鼓励我们再接再厉

　　教师

　　慈祥的母亲

　　教师

　　千万颗童心的梦想

　　教师

　　祖国赋予您特殊的使命

　　让您把一棵幼小的禾苗

　　培养成祖国的'栋梁

　　教师

　　我要您那慈祥的面容永不变老

　　教师

　　我要您那明亮的眼睛永远不黯淡

　　教师

　　我要您那乌黑的头发永不变白

　　教师

　　我要您那疲劳的双手变的简便

　　教师

　　我要为您歌唱，为您祝福

　　教师

　　您是我最敬佩的人！

　　教师集体朗诵稿 13

　　亲爱的老师

　　你如夜的莹莹烛光

　　有种太阳般的温暖

　　轻柔的散在

　　迷途的夜晚

　　你在长满细风的路上

　　身影好单薄

　　似乎有些担心

　　这细风早已习惯的'拂摹

　　我用一只手欲遮住门缝的风

　　悄悄的目送你远去的背影

　　你消失的黑暗边缘

　　有一道生命的光辉

　　把希望点燃

　　让夜如此灿烂

　　教师集体朗诵稿 14

　　时光如古木参天，摇曳着无数枚叶片，看那一张张日历，在春夏秋冬中飘散。

　　不知不觉已无法分辩，究竟迎来过多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。

　　而今，时光的脚步又把46个年头送到我们面前

　　踏入校园.书香弥漫.一阵暖风，吹拂身边.

　　校园是诗，校园是画.

　　校园是一条历史长河，校园是香山红叶似火.

　　这里是诗的海洋，这里是花的乐园.

　　我们在这里耕耘，我们在这里收获.我们的校园是梦的天堂!

　　金色的校园，我们喧闹而来，年轻的胸怀，溢满无限的期待

　　素裹的世界我们尽情宣泄，火热的情怀，放射生活的多彩

　　绿色的校园，那些懵懂少年，张扬生命的`光鲜，领略知识的无限

　　炽热的校园，那些年轻容颜，满载收获的知识，期待新的学年

　　四季的校园，多彩的一年又一年，转眼间，我们长大，于是，带着成长的愉快我们默默离开

　　校园，你是朝气蓬勃的花园花儿在充满生机里成长.

　　我希望我能是其中的一朵花儿，能在你的爱抚下健康成长!

　　校园，你是充满笑声的乐园，你让小朋友们带来欢声笑语.

　　我希望我是其中的一员，能让我们在笑声中度过欢乐的童年!

　　校园，你是我们的学习天地，你让一群无知的儿童成为祖国的栋梁.

　　教师集体朗诵稿 15

　　四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。

　　黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。

　　蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。

　　春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。

　　我爱我师

　　老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。

　　老师就象园丁，养育着我们这一株株花朵，却辛苦了自己，直到体力耗尽。

　　我们长大了一定要成为国家的栋梁，啊!老师就是这么无私!

　　啊!老师我们爱您!

　　——老师，辛苦了

　　教师集体朗诵稿 16

　　一抹光亮

　　拭去前行路上的迷茫

　　一声叮嘱

　　点拨青春季节的彷徨

　　三尺讲台

　　吱戛作响的粉笔

　　描绘出人生的轨迹

　　飘飞的粉尘

　　储备下爱的怒放

　　一盏孤灯

　　照亮书桌也照亮清瘦的前程

　　一本备课

　　记录工作也记录岁月沧桑

　　在桃李芬馨

　　遍布的乡村里

　　满足的笑容

　　錾刻成眉宇间的.轩昂

　　啊，这就是您，亲爱的老师

　　您是绿叶

　　虽然最终将在秋雨里凋落成泥

　　但您把绿色的未来

　　储进了土地

　　您是小溪

　　虽然终将在岁月里风干

　　但您把生命的源泉

　　输给了原野山林

　　您是阶石

　　虽然始终卧在人的脚底

　　但攀登者

　　却因为您实现了壮志凌云

　　当鸿雁带着牵挂飞至

　　带给您跋山涉水的慰问

　　感叹曾经逝去的青春

　　依旧记忆在懵懂的时光里

　　回首行走的岁月

　　您会忽然发现

　　总有不绝于耳的

　　赞颂的声音

　　教师集体朗诵稿 17

　　《人类的灵魂工程师》

　　是谁把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？

　　是您！老师！

　　您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。

　　是谁把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？

　　是您！老师！您的关怀就好似和煦的春，温暖了我们的心灵。

　　是谁把幼小的`我们培育成成熟懂事的少年？

　　是您！老师！您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果。

　　您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

　　您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意！

　　您辛苦了，老师！……

　　每天，老师，睡得最晚，却起得最早，生怕时间溜走。

　　这，窗外的老槐树知道，树上的小鸟知道。

　　在台灯下，她辛苦地批改着一本本作业。

　　看着，看着，嘴角洋溢着微笑。

　　但时光老人的足迹，无情地印在她那慈祥的脸庞。

　　老师的梦很短，很短，但在梦中，她也能听到，上课清脆的铃声。

　　在黑夜与黎明之间，老师像一根红烛，在默默地燃烧……

　　每天，老师来地最早，却走得最晚。这，第一缕晨曦知道，满天的星斗知道。

　　她用辛苦的付出，激起我们好好学习的热情。

　　她引导我们，朝一座座知识的高峰上攀登，向光辉的未来眺望！

　　老师像一个辛勤的园丁，把我们培育成祖国的花朵，去开创美好的未来。

　　老师，您永远是我们敬爱的老师！

　　教师集体朗诵稿 18

　　生：夕阳的足音已经远去，

　　午夜的钟声掷地敲响;

　　老师的窗前

　　依然透着明亮的灯光，

　　——他们早已沉醉于书的海洋。

　　老师，

　　快放下手中的书吧，

　　就让睡梦消除您一天的疲倦。

　　您早已饱读诗书，

　　为何书籍还如此让您梦萦魂牵?

　　师(合)：历史车轮滚滚向前,

　　时代的发展日新月异。

　　谁能说自己不需要学习

　　就可以永远适应?

　　谁能说自己不需要学习

　　也不会搁浅?

　　师：书是广阔的天地，

　　书是知识的海洋，

　　书是人类智慧的结晶。

　　没有书籍，

　　就好像生活没有阳光，

　　没有书籍，

　　就好像鸟儿没有翅膀。

　　书籍，

　　犹如开启知识大门的钥匙，

　　把我们引入人类文明的殿堂。

　　浩瀚苍穹，

　　星移斗转，

　　千百年来，

　　先哲们的无穷智慧化为隽永的美文诗篇。

　　她像茫茫夜雾中的灯塔，

　　为航船指引方向;

　　她像永恒久远的涛声，

　　在我们的耳边深情回荡。

　　她让我们时时刻刻

　　在世界文学的海边漫步，

　　聆听她的回声，

　　品味她的魅力，

　　感受她的力量。

　　纵观中国古今,

　　横看世界各国,

　　有哪一位名人不热爱读书?

　　又有哪一个不爱读书的人获的了成功?

　　生：老师，

　　我明白了——

　　书是我们不可缺少的伙伴。

　　可是，

　　几千年来，

　　各类书籍堆积如山，

　　我们小学生，

　　应该选择哪些书看?

　　师：滔滔黄河，奔腾东去;

　　日月经纬，孕育华章。

　　几千年灿烂的华夏文明，

　　博大精深，瑰丽多姿，

　　如花中的`奇葩，

　　似海中的珍珠，

　　凝聚了历代文人

　　最深刻的思想、

　　最伟大的创造

　　和最纯洁的感情，

　　铸就了中华文化的不朽丰碑。

　　读史使人明智,

　　读诗使人灵秀,

　　数学使人周密,

　　科学使人深刻,

　　伦理学使人庄重,

　　逻辑修辞之学使人善辩:

　　凡有所学,皆成性格。

　　生：老师，

　　您的教诲如同雨露，

　　使我破土而出，

　　使我茁壮成长，

　　以后我也会像您一样，

　　以书为友，

　　与书同行!

　　生1：我从《安徒生童话》归来，

　　带回一个彩色缤纷的梦，

　　我梦见，

　　卖火柴的小女孩，

　　拉着奶奶的手，

　　在温暖的天堂里又笑又蹦!

　　生2：我从《唐诗宋词》归来，

　　带回一首首美妙的诗篇，

　　我看见，

　　诗仙李白，

　　站在窗前，凝视月光，

　　思乡之情油然而生。

　　生3：我从《二泉映月》归来，

　　带回一曲如泣如诉的歌，

　　我听见，

　　瞎子阿炳，

　　用他那心爱的二胡，

　　诉说着苦闷不屈的心声。

　　生(合)：老师，

　　把我们领进了书的世界。

　　在这里，

　　总有一种激情让我们感动，

　　总有一种生活令我们向往，

　　总有一种力量让我们奋进，

　　总有一种精神令我们昂扬。

　　师、生：书山有路，

　　学海无涯。

　　书不仅仅是我们心灵的家园，

　　而更应该成为“世界的回声”。

　　让我们伴随着书，

　　在蓝天下张开搏击的翅膀，

　　在大海上扬起远航的风帆，

　　让这回声，

　　历久弥新，

　　在我们心中永远激荡!

　　教师集体朗诵稿 19

　　时光那把老锯

　　总是磨得珵亮

　　无数次交给讲台

　　在你额头来回拉

　　直到一棵大树额头

　　曝现道道长长伤疤

　　风无力去熨平

　　雨不忍心再打湿你

　　往昔葱翠的发

　　一根白发是一只粉笔

　　变得吗

　　那我把所有它们

　　全染成黑板颜色

　　黑板染成白色

　　在沉默里偶尔添加

　　那些凸凹不平

　　回忆曾经的跌跌撞撞

　　曾经的意气风发

　　一双虽粗糙

　　但仍有力的手

　　紧紧握住不再发烫的`

　　平静

　　平静里的无悔

　　无悔中那句分离了多少年

　　在一次偶然相遇中

　　耳边仍响起的“老师，您好”

　　教师集体朗诵稿 20

　　是平凡的日子，却有着辉煌的内涵；是平平淡淡的日子，却有着五彩缤纷的色彩！因为你啊，人类灵魂的工程师，“9月10日”，如此普通的日子，却又是如此的伟大而神圣！寂寞的春放，烦琐的冬日，讲台上的.激昂慷慨，书桌旁的循循善诱，校园里的谈笔风生，家访时的苦口婆心，在经济大潮的澎湃声中，你们，坚守着宁静的一隅，雕塑着精神的形象。

　　第一滴春雨温暖了冰封的泥土，第一缕朝阳抚慰着心灵的湖水，你们用青春的经纬编织着我们蓝色的憧憬，你们用生命的歌声唤醒了一粒粒沉睡的种子！于是，在你们亮丽的眼眸中，闪烁着人类最动人的光芒！粉笔灰染白了你们的青丝，岁月压弯了你们的腰板，而你们，精神依然抖擞，英姿依然朝气勃勃，你们与鲜嫩的生命的相伴，你们的心永远年轻！一丛丛绚丽灿烂的鲜花，一颗颗饱满硕大的果实，一片片如诗如画的景致，不都浸透了你们不懈的追求、生命的欢笑和泪水？

　　你们用巨大的牺牲铺设着伟大的道路，你们用心灵的火焰照亮了希望的梦幻，你们怎不该站在共和国的殿堂上，戴上光荣的彩色花环，听世界为你们奏响一曲饱含深情的嘹亮赞歌呢？