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小班科学教案《瓶子和盖子》
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的小班科学教案《瓶子和盖子》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班科学教案《瓶子和盖子》1
活动目标
1．初步知道瓶盖子的作用，能根据瓶口的特征（大小、有无罗纹等）,选择合适的盖子匹配。
2．能积极尝试盖紧瓶盖，获取拧、按的技能，发展手部动作。
重点、难点
重点：会根据瓶口选择瓶盖。
难点：会探索瓶盖的开关方法。
活动准备
设置小鹿的家，布偶小鹿妈妈，教师和幼儿共同收集各式带盖子的瓶子和罐子。
教师行为
1、用情境小鹿妈妈请小朋友帮忙引出话题，并引导幼儿讨论盖子的作用。
（1）提问："小鹿妈妈正准备带鹿宝宝们出去旅游。她准备了许多有用的东西放进瓶子里，可是不小心瓶盖子全乱了，这下该怎么办呢？没有了盖子，瓶子好用吗？为什么？
（2）引导幼儿讨论瓶盖的作用.
（3）教师提问，幼儿动手操作 "谁来帮助小鹿妈妈呢？"
2、幼儿动手操作，尝试根据某种特性为瓶子选择合适的盖子。
（1）小朋友都愿意帮助有困难的人，那我们今天就为小鹿妈妈找到最合适的盖子并盖紧。
(2)幼儿先盖好盖子的瓶子送给鹿妈妈（老师）检查，是否正确配对并盖好了。
（3）启发幼儿谈谈是怎样为瓶子找到合适的'盖子的。你是怎样为瓶子找到好朋友瓶盖的？为什么这个瓶盖正好能盖上的教师小结：瓶盖和瓶口正好一样大才能盖上。
小班科学教案《瓶子和盖子》2
活动目标：
1．能发现盖子与瓶子的关系，乐于参与找瓶盖、盖瓶盖的操作活动。
2．能去观察瓶盖与瓶子的大小、形状、有无螺纹等特点，并且进行一一配对。
3．尝试拧紧盖子，掌握按、旋转灯方法来盖紧瓶盖。
活动重点：
能观察瓶盖与瓶子的`特征来进行一一配对并尝试拧紧盖子的方法。
活动难点：
能表达自己的观察和操作过程。
活动准备：
1．自制音乐瓶两个（小兔和小熊）。
2．各种瓶子、大小积木若干。
3．音乐。
活动过程：
一、出示动物音乐瓶，导入活动。
1．感知动物音乐瓶中的声音来源。
2．发现盖子与瓶子的关系，引出找盖子活动。
二、观察瓶子与盖子的特征去找盖子并进行一一配对。
1．交代要求：每位幼儿拿一个小兔、一个小熊瓶子去找合适盖子。
2．幼儿分组活动，教师巡回指导。
3．流操作过程。
三、拧紧盖子。
1．要求：把盖子和瓶子紧紧地抱在一起，不掉开。
2．幼儿操作，教师巡回指导。
3．交流：你是用什么动作把它们紧紧地抱在一起的。
四、玩游戏：小兔和小熊走。
1．尝试打开的方式。
2．幼儿去装积木并拧紧盖子。
3．听音乐游戏。
小班科学教案《瓶子和盖子》3
准备
设置小猪的家的场景。
师生共同收集各种不同的瓶盖（大小、形状、开启方法不同）与瓶子、小筐。
过程
情景游戏引发兴趣。
请小朋友一起到猪妈妈家做客。
“猪妈妈正在家着急呢！你们看，她不小心把瓶盖子全弄乱了，怎么办？”.
讨论瓶盖的作用。
谈谈猪妈妈为什么着急，没有瓶盖会怎样？
幼儿尝试给瓶子配瓶盖。
帮助猪妈妈为瓶子选择合适的瓶盖。教师重点观察幼儿是如何给瓶子选择瓶盖的。
将盖好盖子的`瓶子送给猪妈妈。
幼儿相互交流是怎样找到合适的盖子的？有几种不同的盖瓶盖的方法。如：拧、按、套等。
再次尝试，为不同的瓶子选瓶盖。
鼓励幼儿尝试用拧、按等方法盖瓶盖，重点帮助未成功的幼儿仔细观察瓶口后再选择。
猪妈妈感谢小朋友的帮助，结束活动。
建议
在区角中提供各种瓶子与盖子，继续让幼儿练习。
此活动适合分组进行。
评价
会根据瓶口的特征选择合适的瓶盖。
能积极参与探索活动。
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