大班科学教案

时间：2023-08-06 10:39:36 科学教案我要投稿

大班科学教案[精选3篇]

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的大班科学教案3篇，欢迎大家分享。

大班科学教案[精选3篇]

大班科学教案篇1

　　活动目标：

　　1.感知常见的可泡发的食品，有小变大的有趣现象。

　　2.愿意动手尝试泡发食品。

　　活动准备：

　　木耳、茶叶、饼干、方便面、温水、透明玻璃杯、搅拌棒等。

　　活动过程：

　　以变“魔术”的形式引发幼儿的好奇心。

　　1.小朋友，看这是什么?(手)对，老师的手能做很多事情，它还会变魔术，你们想看吗?现在请你仔细看一二三变，看老师变出什么了?(活动前在大拇指上画出小娃娃)好玩吗?

　　2.老师还有一个本领，会把一样的东西变得不一样，你们相信吗?现在请你仔细看。

　　3.看老师的手里拿的是什么?(出示木耳)它们两个一样吗?现在老师要把这两块木耳分别放到两个杯子里，然后在一个杯子里放上水，另一个杯子不放水，你们猜木耳会有什么变化?(幼儿回答)现在让我们一起来看看木耳到底变成了什么样子?

　　4.小朋友，我们看了木耳用水泡发后就会变大，这就叫泡发。在日常生活中还有什么东西经过泡发后会产生变化呢?(幼儿回答)

　　5.今天老师给你们准备了一些东西，现在就请你们来试一试看看他们泡发后会有什么变化，我们还可以用搅拌棒来搅拌一下帮助它们泡发。

　　6.我们的实验做完了，那个小朋友能告诉老师你泡发的是什么?它和没泡的时候一样吗?它是怎样变大的?刚才你搅拌的'时候他们是什么样子的?现在请你来学一学它搅拌时的样子。

　　7.小朋友，现在让我们一起来做个游戏，游戏的名字叫“变了变了”现在请小朋友当木耳和茶叶，开始的时候木耳和茶叶是什么样子的?(小小的)老师开始加水了，现在木耳和茶叶怎样了?(慢慢变大了，越来越大，变到最大)现在老师开始搅拌了(幼儿翩翩起舞)。

大班科学教案篇2

　　活动目标

　　1.乐意发现四季的变化。

　　2.知道一年有四季及季节特征，四季是按春、夏、秋、冬的顺序循环交替的。

　　3.能根据图片上的特征分辨四季。

　　活动准备

　　课件准备：“四季循环”图片；“四季”组图；《四季童谣》儿歌视频。

　　纸面教具：《错误的四季》。

　　材料准备：笔。

　　活动过程

　　一出示图片引导幼儿知道四季的排列及交替顺序

　　——现在是什么季节？

　　——一年之中一共有几个季节？

　　二出示组图引导幼儿了解四季主要的季节特征

　　——一年中有春、夏、秋、冬四个季节，你们知道哪一张图片画的是春天/夏天/秋天/冬天的景象吗？

　　——你是怎么知道的'？

　　三播放视频引导幼儿进一步了解四季的季节特征

　　1.鼓励幼儿自由讨论。

　　2.播放儿歌视频，请幼儿欣赏视频。

　　四发放教具鼓励幼儿按四季找出错误的季节特征

　　——每张图上都有错误的季节特征，请你们找一找，用笔把它们圈出来。

大班科学教案篇3

　　设计思路：

　　大班的孩子对周围世界有着积极的求知探索态度，他们爱问“是什么？”，想知道“怎么来的？”。幼儿开始对自然现象产生兴趣，渴望得到科学的答案。仿生发明是一种先进的科学技术，它是人类善于学习和创新的体现，受到了全世界人们的关注。在这个活动中，引导孩子从自己的生活经验出发，从多元的角度去感知，体验各种各样的仿生现象。在游戏中体验仿生给人类生活带来的方便，同时，给予幼儿想象的空间，激发他们对科学的向往。

　　活动目标：

　　1、对各种各样的仿生现象感兴趣，并能产生创造欲望。

　　2、初步了解仿生技术的发展给人们生活带来的'方便。

　　3、启发幼儿大胆想象，并能大胆交流自己的想法。

　　活动准备：

　　1、熟悉鲁班造锯的故事

　　2、操作材料人手一份

　　3、多媒体课件

　　活动过程:

　　一：引出课题，激发孩子的兴趣，初步认识仿生

　　1、提问：你们听过鲁班造锯的故事吗？

　　2、鲁班上山砍柴的时候发生了什么事？