小班科学教案:美丽的蝴蝶

时间:2023-03-05 16:37:46 科学教案 我要投稿

小班科学教案:美丽的蝴蝶

  作为一位杰出的教职工,常常需要准备教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家整理的小班科学教案:美丽的蝴蝶,欢迎阅读与收藏。

小班科学教案:美丽的蝴蝶

小班科学教案:美丽的蝴蝶1

  活动目标

  1.会用彩泥塑造出美丽的蝴蝶。

  2.初步学会捏的动作,用手指肚捏,用手指尖捏。

  3.能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

  4.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  活动准备

  1.经验准备:幼儿已具备团圆、压扁、搓长的技能。

  2.物质准备:(1)蝴蝶图片,泥塑蝴蝶范例。(2)泥工板、彩色橡皮泥。

  活动过程

  (一)出示范例,引导幼儿观察、欣赏。

  1.提问:

  (1)蝴蝶有哪些外形特征?(圆圆的头,长长的'身体,两对对称的翅膀,头上有触须)(2)蝴蝶的头上的触须是用什么做的?(火柴棍。)蝴蝶的身体呢?

  (3)蝴蝶的翅膀是什么形状的?(压扁的大圆形。)对称吗?(有,两边一样大,颜色也一样。)翅膀上有什么?(各种颜色的小圆点。)(二)引导幼儿再次认真观察范例,讨论泥塑蝴蝶的方法。

  1.引导幼儿思考:泥塑蝴蝶应该先做什么?再做什么?

  2.注意引导幼儿思考,根据幼儿的情况边讲解边示范泥塑蝴蝶的步骤:

  (1)选一种喜欢的颜色的泥,用手指肚捏下两块差不多大的泥,一块放在手心里团成圆形,做蝴蝶的头;一块放在手心里搓成长长的椭圆形;做蝴蝶的身体。

  (2)选一种颜色的泥,分成两块,分别团成相同的大圆后压扁,放在身体两边做蝴蝶的翅膀。

  (3)选各种颜色的橡皮泥,用手指尖捏一点出来,直接贴在翅膀上进行装饰,注意两边的翅膀装饰图案要对称。

  (4)最后用火柴棍插在蝴蝶头上当触须。

  (三)幼儿操作,教师巡回指导1.提醒幼儿两手配合分泥、用手指肚捏、用手指尖捏等,装饰蝴蝶翅膀时要注意对称。

  2.激励幼儿用火柴棍点出蝴蝶眼睛、嘴巴等。

  提醒幼儿:泥塑要在泥工板上完成,做完要洗手,养成良好的习惯。

  (四)分享活动,让幼儿互相欣赏作品。

  展示幼儿作品,请幼儿介绍自己的作品,幼儿间互相欣赏。

  教学反思:

  由于本次活动的开展,是从孩子的兴趣点生成的,所以幼儿对整个活动充满了兴趣,他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合,不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征,使重点和难点的学习得到很好的解决,更重要的是:幼儿在活动中感受到了美,在游戏中体验到了快乐。

小班科学教案:美丽的蝴蝶2

  活动目标:

  1.对动物的活动和生长有初步的兴趣。

  2.了解蝴蝶的生活习性。

  3.观察认识蝴蝶的外形特征。

  活动准备:

  1.课件《蝴蝶》。

  2.幼儿用书:《蝴蝶》、《好饿的'毛毛虫》。

  3.教学挂图:《蝴蝶》。

  活动过程:

  1.猜谜,引出蝴蝶的话题。

  up2教师:猜猜这个谜语说的是谁?“有样东西真美丽,四片翅膀象花衣,春天飞到花园里,停在花上吸花蜜。”

  up2教师:谜语里为什么说的是蝴蝶呢?你是怎么猜出来的?

  2.引导幼儿观察课件《蝴蝶》。

  up2教师:你见过的蝴蝶是什么样子的?

  up2幼儿凭借已有的经验,自由讲述对蝴蝶的了解和认识。

  up2教师引导幼儿观察蝴蝶的主要特征:对称的翅膀、细小的身体、触须等。

  up2教师:蝴蝶什么地方最美丽?(引导幼儿观察翅膀对称的花纹)。

  up2教师:你们还见过哪种蝴蝶?

  3.在交流中引导引导幼儿了解蝴蝶的生活习性。

  up2教师:蝴蝶最喜欢在哪里飞来飞去?为什么?

  up2引导幼儿围绕蝴蝶自由提问和交流自己的认识。

  4.引导幼儿用身体动作来表现蝴蝶。

  up2教师:蝴蝶是怎么飞的?

  up2教师:蝴蝶停在花朵上时,翅膀是什么姿态?

  教师和孩子一起跟音乐模仿蝴蝶飞。

小班科学教案:美丽的蝴蝶3

  活动目标

  1。初步了解蝴蝶的外形特征及蜕变过程。

  2。能用简单的语言描述自己的观察结果。

  活动准备

  1。将幼儿收集的蝴蝶标本、图片布置成展览台。

  2。幼儿用书、挂图。

  活动过程

  1。导入活动。

  教师引导幼儿讲述自己和蝴蝶的趣事。

  2。阅读幼儿用书《美丽的蝴蝶》,引导幼儿自由描述观察到的蝴蝶的外形特征和翅膀上的花纹特点,了解有关蝴蝶的生活习性。

  教师小结:蝴蝶是一种昆虫。蝴蝶的种类繁多,爱吸食花蜜。蝴蝶的翅膀阔大,颜色美丽,静止时四翅竖于背部。蝴蝶的腹部瘦长,翅膀和身体上有各种花纹。

  3。初步了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。

  a、阅读幼儿用书《毛毛虫变蝴蝶》。

  教师:毛毛虫是怎样变成蝴蝶的?

  b、幼儿尝试讲述毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程,教师提升幼儿的认识结果。

  c、幼儿用图片排序,了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。

  活动延伸:

  阅读幼儿用书《美丽的蝴蝶》,能用自己的语言讲述云南大理蝴蝶泉的风景。

  资料包:

  云南大理蝴蝶泉位于苍山云弄峰下,泉水清澈如镜。每年一到"蝴蝶会",成千上万的'蝴蝶从四面八方飞来,在泉边漫天飞舞,大如巴掌,小如铜钱。无数蝴蝶还钩足连须,首尾相衔一串串地从大合欢树上垂挂下俩直至水面,五彩斑斓,蔚为奇观。最大的蝴蝶展翅是可达24厘米,最小的蝴蝶展翅是只有1。6厘米。大型蝴蝶更引人注目,专门有人收集各种蝴蝶的标本。

  蝴蝶翅膀上的鳞片不仅能使蝴蝶艳丽无比,还像蝴蝶的一件雨衣。因为蝴蝶翅膀上鳞片里含有丰富的脂肪,能保护蝴蝶,所以,即使下小雨是,蝴蝶也能自由的飞行。

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