中班科学海豚本领多教案

时间:2022-06-17 20:43:45 科学教案 我要投稿

中班科学海豚本领多教案3篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家整理的中班科学海豚本领多教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班科学海豚本领多教案3篇

中班科学海豚本领多教案1

  学习目标

  了解海豚的本领,并能进行相关的讨论,发展语言表达能力。

  根据指示做相应的动作,发展身体的协调运动能力。

  活动准备

  海豚布偶。

  视频短片“海豚”(《动物真有趣》电子书第 2 - 3 页),以及有关海豚帮助人类的录像等。

  铃鼓。

  活动过程

  学习领域:

  形式 :集体/小组

  1. 出示海豚布偶,老师与布偶进行对话:

  老师:海豚,请问你住在哪里?

  海豚:我原本住在海洋里,后来人们把我和我的同伴带到海洋公园来,为小朋友们表演节目。

  老师:你们会表演什么呢?

  海豚:我们会表演很多节目,跳高、顶球都难不住我们。

  2. 老师引发幼儿对海豚的好奇心,鼓励他们提出问题。

  3. 播放电子书第 2 - 3 页的视频短片,让幼儿观看海豚表演的片段。播放海豚为人类服务,救助人类的录像。

  4. 与幼儿讨论海豚的本领,例如会跳出水面用嘴巴顶球,会用鳍做出挥手的动作,会发出类似唱歌的声音、能帮人做事情等。

  5. 引导幼儿想象自己是一只海豚,模仿海豚在水中游泳。当老师用力拍打铃鼓一下时,幼儿便模仿海豚向上跳一次;老师用力拍打铃鼓两下时,幼儿便跳两次。

  活动评价

  能较清楚地说出海豚的本领。

  能根据铃鼓声的指示模仿海豚跳跃。

中班科学海豚本领多教案2

  活动目标

  1、通过观察图片,了解海豚的外形特征。

  2、了解海豚的本领并进行相关的讨论,发展语言表达能力。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备

  海豚纸偶、视频短片海豚、海豚表演图片

  活动过程

  1、谈话导入,

  师:你们去过海洋公园吗?最喜欢海洋公园里什么动物?

  2、出示海豚纸偶并与纸偶进行对话,

  老师:今天,老师请来一只海洋动物。

  老师:请问你住在哪里?

  海豚:我原本住在海洋里,后来人们把我和我的同伴们带到海洋公园里来,为小朋友表演节目。

  老师:你们会表演什么呢?

  海豚:我们会表演很多节目,跳高、顶球都难不住我们。

  3,播放视频,观看海豚表演片段。

  4、师生讨论海豚的本领,如会跳出水面用头顶球、会用鳍做出挥手动作、会发出类似唱歌的声音、能帮人做事情等。

  活动反思

  本次活动的目标幼儿基本达到,幼儿能清楚的说出海豚的本领,播放视频幼儿兴致很高,只是漏了一环节,观看图片后没有描述海豚的外形特征。整个活动过程有些单一,最后结束部分,可以引导幼儿想象自己是一只海豚,模仿海豚在水中游,听指令模仿海豚跳圈向上跳,根据指示做动作。

中班科学海豚本领多教案3

  学习目标:

  1.了解海豚的本领,并能进行相关的讨论,发展语言表达能力。

  2.根据指示做相应的动作,发展身体的'协调运动能力。

  活动准备:

  1.海豚布偶。

  2.视频短片“海豚”(《动物真有趣》电子书第 2 - 3 页),以及有关海豚帮助人类的录像等。

  3.铃鼓。

  活动过程 :

  1. 出示海豚布偶,老师与布偶进行对话:

  . 老师:海豚,请问你住在哪里?

  . 海豚:我原本住在海洋里,后来人们把我和我的同伴带到海洋公园来,为小朋友们表演节目。

  . 老师:你们会表演什么呢?

  . 海豚:我们会表演很多节目,跳高、顶球都难不住我们。

  2. 老师引发幼儿对海豚的好奇心,鼓励他们提出问题。

  3. 播放电子书第 2 - 3 页的视频短片,让幼儿观看海豚表演的片段。播放海豚为人类服务,救助人类的录像。

  4. 与幼儿讨论海豚的本领,例如会跳出水面用嘴巴顶球,会用鳍做出挥手的动作,会发出类似唱歌的声音、能帮人做事情等。

  5. 引导幼儿想象自己是一只海豚,模仿海豚在水中游泳。当老师用力拍打铃鼓一下时,幼儿便模仿海豚向上跳一次;老师用力拍打铃鼓两下时,幼儿便跳两次。

  活动评价:

  1.能较清楚地说出海豚的本领。

  2.能根据铃鼓声的指示模仿海豚跳跃。

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