小学美术课件怎么做

时间：2021-06-10 17:41:46 课件我要投稿

小学美术课件怎么做

　　小学美术课件怎么做？许多人并不是很清楚了解，以下是小编整理的一些范文，欢迎阅读。

小学美术课件怎么做

　　《买菜》教案

　　一、教学目标

　　1.学会用发现的眼睛来观察生活，并尝试学习用绘画或绘画与手工结合的综合方法来表现买菜的主题情景。

　　2.运用美术造型语言，表现出主体突出、构图合理、画面饱满、色彩鲜艳或和谐的画面效果;巧妙利用适宜的废旧材料塑造生动的蔬菜或家禽。

　　3.在互助的美术学习中体验合作创作的积极情绪，在看、说、做的过程中提升美的感知、发现、创造与表达能力。

　　二、教学重、难点

　　重点：运用绘画与手工综合的形式，创作以“买菜”为主题的作品，表现出菜场浓郁的生活气息。

　　难点：巧妙运用生活中废旧物品的肌理、形状等特征来表现蔬菜、家禽。

　　三、教学用具

　　示范制作的用具、盘扣、毽子上的彩色鸡毛、课前参观菜场拍摄的照片(电子稿即可)或者速写，铅笔、彩色笔、剪刀、彩纸、废旧材料、彩色粉笔等。

　　四、教学过程

　　环节一：激发兴趣，导入新课

　　教师：(利用多媒体课件播放菜场里的声音)听，这是什么声音?猜猜是哪里?

　　学生猜想回答，教师小结：菜场可是个热闹的地方，你有没有跟妈妈去过菜场?你看到那里有什么?(鸡鸭鱼肉、蔬菜水果、接踵而至的顾客、拥挤的摊位等)听到有什么?闻到什么?

　　利用多媒体课件播放同学们去菜场体验时拍的照片或观察后画的默写画。说说你拍的情景，说说你对菜场的印象?你去菜场做了什么?发现哪些有趣的事?

　　学生思考后积极回答，教师肯定学生发言。从而引出课题——《买菜》

　　环节二：互动探究，交流探讨

　　1.利用多媒体课件播放范作图例。你对哪一个最感兴趣?哪幅作品最精彩?精彩在何处?

　　学生欣赏范作图例，学生讨论后发言表达自己的观点。

　　教师小结：(1)形式美：如《买菜》和速写作品;(2)材料丰富：纸工《菜场》、《鱼市》;(3)画面美：如《菜场》、《买菜》，构图饱满、丰富;(4)速写：《称菜》、《卖菜人》;(5)色彩美：《跟着妈妈去买菜》、《鱼市》，底色鲜艳，主体色彩和谐。

　　2.欣赏作品，仔细看看它用到了哪些材料来巧妙表现?为什么这样选择?

　　学生思考回答：(1)麻袋块面——盛放青菜的口袋;(2)剪下的草编块——堆放辣椒的草垫;(3)毽子上的彩色鸡毛粘贴成禽类的羽毛，如漂亮的大公鸡;(4)布质中式盘扣——青菜叶子;(5)在牛皮纸上画上网格——卖家禽的小笼子;(6)剪下的水彩画——遮阳伞面;(7)彩色的卡纸底板——漂亮的底色;(8)剪下的小人——立体的画面……

　　3.还用了哪些巧妙的方法来表现?

　　(1)蔬菜的制作：用橡皮泥捏小番茄、茄子、辣椒;用皱纹纸卷捏胡萝卜。

　　(2)生活中的替代物：以丝线绳盘的扣子代替青菜、丝带小花表示花菜……

　　(3)剪下的作品。

　　(4)在已画好人物、摊位等的画面上，添加蔬菜等组合成一幅画面。

　　4.绘画或制作时，表现的视角一样吗?

　　学生思考总结：

　　(1)有俯视的角度——《买菜》、《菜场》;

　　(2)有平视的角度——《称菜》、《鱼市》;

　　(3)正侧面的角度——《称菜》……

　　环节三：构思创作，实践练习

　　生活就是有滋有味的画面，你能否原汁原味地表现呢?为你即将创作的作品好好构思一下吧。你打算表现什么内容呢?学生讨论回答。可以是买菜卖菜的特写镜头，也可以是菜场喧闹拥挤的场景。

　　学生创作，要求：

　　1.大胆想象，选择绘画或绘画和手工结合的方法创作一幅买菜的场景，主体突出，构图合理，画面饱满，色彩鲜艳和谐。

　　2.能巧妙地运用合适的废旧材料表现出生动的画面内容。

　　3.一定要有买菜的情节或卖菜人和买菜人的互动。

　　学生尝试创作，教师巡视指导。

　　环节五：小结作业，拓展延伸

　　(一)小结作业

　　请同学们展示自己的作品，并从构图、色彩、画面内容等几个方面进行自评，生生互评，教师给予及时反馈与总结，以鼓励、肯定为主，多从建议性评价出发。进一步提高学生发现问题、理解问题、解决问题的能力，并且发散学生的思维，培养学生自信心，体验成功的喜悦。

　　(二)知识拓展

　　1.有时间有机会可以带上速写本到菜场去画画写生，画完速写还可以买回一些菜，减轻爸爸妈妈的负担。

　　2.课后收集更多废旧材料在下一节课的练习中呈现出不一样的作品。

　　通过收集媒材资料，培养学生养成善观察、能发散性联想的习惯。

　　小画笔的童话

　　一、教学目的：

　　 1．训练学生根据命题记忆，想象，并有绘画形式表达出来的能力。

　　 2．鼓励学生观察生活、热爱生活，体会生活之美。

　　教学重点：培养学生的想象力和创造力。二年级美术教案

　　教学难点：训练学生根据命题记忆，想象的'能力。关于色彩的应用。

　　教具：放大范图若干张。二年级美术教案

　　教学过程，一组织教学。

　　 二，讲授新课。

　　 1，启发谈话：画笔是小朋友的好伙伴，我们常常用它描画心中的梦想。可是小朋友知道吗？小画笔也有自己的梦想和故事呢！。今天我们就请小朋友说说，画画他们的故事好吗？板书课题《小画笔的童话》

　　 2，读画。书本上有许多美丽的图画其中小画笔的一家画的小朋友和小画笔快乐地玩耍。画笔和天上的小星星-----画笔像树木一样的生长。这幅画和画笔小树林画得有点相似，这几幅画都把画笔拟人化，突出他们的可爱和实用。欣赏范图：小画笔愁眉苦脸，原来它们抱怨主人不好好爱护它们，把它们弄得遍体鳞伤，有的还折断了。这幅画教育我们什么？

　　生：……

　　 3,作画步骤:

　　 (1)先划出小画笔或小朋友的基本形。

　　 (2)添画出画笔的花纹，还有四周的环境和背景。尽量表现出情节。

　　（3）将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。

　　 三，巡回辅导。

鼓励学生创造性地完成本课作业。帮助一些有困难的学生。

　　 四，进行小结。

表扬画的好的学生，把他们的作品给全班同学欣赏。指出不足之处。

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