初中仿写句子

时间:2024-02-22 18:44:39 经典句子 我要投稿
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初中仿写句子

  在生活、工作和学习中,大家或多或少都接触过一些经典的句子吧,借助句子,我们可以更好地表达。那些被广泛运用的句子都是什么样子的呢?以下是小编为大家整理的初中仿写句子 ,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

初中仿写句子

初中仿写句子 1

  在横在线填上恰当的话,使分句前后内容、句式对应,修辞方法相同。

  1、悲观者说,希望是地平线,就算看得见也永远走不到;

  乐观者说,希望是____________,____________________________________________。

  2、乐观者说,风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸;

  悲观者说,风是________________,____________________________________________。

  3、生活就是一块五彩斑斓的调色板。希望就是_________________________________,

  希望就是_________________________________。

  4、什么样的年龄最妩媚?什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好?什么样的青春最辉煌?鲜花说,我开放的年龄多妩媚;月亮说,__________________________;

  海燕说,______________________。太阳说,__________________________。

  5、钱能买到佳肴,不能买到胃口;钱能买到书籍,不能买到知识;

  钱能__________,___________________;钱能__________,____________________.

  6、人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。

  人们都爱春天,爱她的_________________,_________________,_________________

  7、适应是什么?适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松,是_________________________,是_______________________________________.

  8、友谊是什么?友谊是联系情感的纽带,是_____________________________,

  是__________________________,是______________________________。

  9、友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄,是患难中的倾情相助,

  是______________________________,是______________________________。

  10、如果没有想象,思维就像花儿失去了营养;如果没有想象,思维就像鸟儿折断了翅膀;如果没有想象,_____________________________________________;

  如果没有想象,_____________________________________________。

  11、人生如一首诗,应该多一些悠扬的抒情,少一些愁苦的叹息。

  人生如一幅画,应该多一些亮丽的着色,少一些灰色的基调。

  人生如一支歌,________________________,___________________________.

  人生如一局棋,________________________,___________________________.

  12、为另一旅游胜地写一广告语。让人心醉的海南,热风,碧浪,使无数游人留恋忘返。

  令人陶醉的西湖,青山,秀水,使千万游客乐不思蜀。

  ______________,__________,__________,______________________________;

  ______________,__________,__________,______________________________.

  13、书是钥匙,能开启智慧之门。书是阶梯,帮助人们登上理想的高峰。

  书是____________,________________________________________;

  书是____________,________________________________________.

  14、护士犹如天使,捧出自己的爱心,温暖了每个病人。

  农民如同_______,_________________________,________________________;教师好比_______,_________________________,________________________.

  15、大自然能给我们许多启示:成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;

  一群蚂蚁抬走骨头,那是在启示我们要齐心协力;

  ________________________,___________________________.

  16、金钱像一面镜子,照出人们灵魂的美与丑。

  金钱 , 。

  金钱 , 。

  【参考答案】

  1、悲观者说,希望是地平线,就算看得见也永远走不到;

  乐观者说,希望是太阳,就算落了明天还还升起来。

  2、乐观者说,风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸;

  悲观者说,风是船的敌人,能把你推向死亡的边沿。

  3、生活就是一块五彩斑斓的调色板。

  希望就是一颗永不陨落的恒星,希望就是一盏永不熄灭的明灯。

  4、什么样的年龄最妩媚?什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好?什么样的青春最

  辉煌?鲜花说,我开放的年龄最妩媚;月亮说,我纯洁的心灵最明亮;

  海燕说,我奋斗的人生最美好。太阳说,我燃烧的青春最辉煌。

  5、钱能买到佳肴,不能买到胃口;钱能买到书籍,不能买到知识;

  钱能买到药品,不能买到健康;钱能买到时装,不能买到美丽;钱能买到朋友,不能买到友谊。钱能买漂亮的眼镜,但买不来明亮的眼睛。钱能买高档的钢笔,但买不来敏捷的文思。钱能买来名贵的篮球,但买不来精湛的'球技。钱能买来精确的钟表,但买不来流逝的光阴。

  6、人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。

  人们都爱春天,爱她的风和日丽,爱她的花红柳绿,爱她的雨润万物。

  7、适应是什么?适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松,是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅,

  是点闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。

  8、友谊是什么?友谊是联系情感的纽带,是相互沟通的桥梁,

  是化解矛盾的良药,是团结奋进的火炬。

  9、友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄,是患难中的倾情相助,

  是错误道路上的忠言逆耳,是跌到时一把真诚的搀扶,是痛苦时抹去泪水的一缕春风。

  10、如果没有想象,思维就像花儿失去了营养;如果没有想象,思维就像鸟儿折断了翅膀;如果没有想象,思维就像航船迷失了方向;如果没有想象,思维就像鱼儿离开了海洋。

  11、人生如一首诗,应该多一些悠扬的抒情,少一些愁苦的叹息。

  人生如一幅画,应该多一些亮丽的着色,少一些灰色的基调。

  人生如一支歌,应该多一些昂扬的吟唱,少一些哀婉的咏叹。

  人生如一局棋,应该多一些主动的出击,少一些消极的龟缩。

  12、为另一旅游胜地写一广告语。让人心醉的海南,热风,碧浪,使无数游人留恋忘返。

  令人陶醉的西湖,青山,秀水,使千万游客乐不思蜀。

  令人神往的黄山,奇松,怪石,让多少旅人牵肠挂肚。

  醉人心魂的桂林,奇山,异水,令多少游子魂牵梦萦。

  13、书是钥匙,能开启智慧之门。书是阶梯,帮助人们登上理想的高峰。

  书是良药,能医治愚昧之症。书是乳汁,哺育人们成长。

  书是你的最好伴侣,与你共度美好时光。

  14、护士犹如天使,捧出自己的爱心,温暖了每个病人。

  农民如同蜜蜂,奉献了自己的辛劳,酿造了生活的甜美。

  教师好比蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。

  15、大自然能给我们许多启示:成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头,那是在启示我们要齐心协力;长江东流奔腾不息,那是在启示我们为理想奋斗

  16、金钱像一面镜子,照出人们灵魂的美与丑。

  金钱像一把标尺,丈量着你的贪欲;金钱像一根魔杖,使贪婪者疯狂。

初中仿写句子 2

  1、原句:未经历风雨交加的夜晚,哪会体会到风和日丽的可爱!

  仿写:未经历艰难困苦的阻挡,哪会体会到功成名就的喜悦!

  2、原句:体谅是友情中的清风一缕,微笑是交往中的礼物一份。

  仿写:宽容是人生中的清泉一泓,温柔是岁月中的花香一缕。

  3、原句:母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。

  仿写:父爱是一棵白杨,让你的心灵即使在炎热的沙漠也能感到阵阵清凉。

  4、原句:诚信是人生路上的一张通行证。

  仿写:声誉是岁月途中的一位过路者。

  5、原句:没有泥石的聚积,就没有高山的巍峨。

  仿写:没有水滴的聚积,就没有海洋的汹涌。

  6、原句:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。

  仿写:如果我是轻风,我将吹散所有的'阴霾。

  7、原句:诚信是人生路上的一张通行证。

  仿写:声誉是岁月途中的一位过路者。

  8、原句:母亲是困难时的一根拐杖,当你脚步蹒跚时,他会帮助支撑起一片希望的田野。

  仿写:父爱是一座高山,让你的情感即使经受旅途的风雪依然历久弥新。

  9、原句:如果你是大海,何必在乎别人把你说成小溪。

  仿写:如果你是峰峦,何必在乎别人把你当作平地。

  10、原句:凭着健壮的体魄,你可以支撑起一方蔚蓝的天空;凭着顽强的毅力,你可以攀登上一座魏峨的高山。

  仿写:凭着旺盛的精力,你可以开垦出一片肥沃的地;凭着超人的智慧,你可以描绘出一幅精美的画卷。

初中仿写句子 3

  一练基础——基础掌握

  1.和例句运用的修辞方法相同的一项是( )(2分)

  例句:早高峰时,地铁里挤得连根针也插不下。

  A.山那边的山啊,铁青着脸,给我的幻想打了一个零分

  B.他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他,总是说:“皇上在更衣室里。”

  C.在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊!

  D.母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?

  【答案】B

  考点:辨析、运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。

  2.阅读下面课文段落,按要求回答问题。(3分)

  “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带着些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉,唱出婉转的曲子,跟清风流水应和着。②骑在牛背上手握短笛的牧童,这时候也成天嘹亮的响着。

  文段运用了 、 的修辞手法。(1分)

  【答案】引用 拟人 比喻(写出其中两个即可)

  考点:辨析、运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。

  3.仿照划线句的句式,在横线上补写句子,要求语句通顺。(2分)

  微笑让我们的生活充满了温馨。朋友,你会微笑吗?微笑是一杯浓浓咖啡,微笑是 ,微笑是 ,微笑是一曲动人的音乐。

  【答案】(2分) 例:微笑是一片遮阳的绿阴,微笑是一句温暖的问候。

  【解析】

  考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

  4.对下面描写“雨”的文段中所使用的修辞方法及其作用理解错误的一项是

  我是根根晶亮的银线,神把我从天穹撒向人间,于是大自然拿我去把千山万壑装点。

  我是颗颗璀璨的珍珠,从女神的皇冠上散落下来,于是清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野大地。

  我是翩然而至的天使,一旦见到美丽的园林,就落下来,花草便昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸。在寂静中,我用纤细的手指轻轻的、轻轻的敲击着窗户上的玻璃,启迪着那些敏感的心扉……

  A.选段中,把雨比喻成银线、珍珠,形象地写出了雨或细亮或圆润的情态。

  B.选段中用“偷”一词,赋予“雨”以人的行为,生动形象地写出了雨的珍贵。

  C.文段用“昂起了、挺起了、绽放了”的排比句式,写出了花草雨后富有生机活力的特点。表现了雨的滋润之功。

  D.“轻轻的、轻轻的”在反复中,写出了雨的轻柔和对敏感心灵的启迪。

  【答案】B

  考点:辨析、运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。

  5.选出修辞方法与其他三项不同的一项( )(2分)

  A.小草偷偷地从土里钻出来。 B.那点薄雪忽然害了羞,微微露出点粉色。

  C.天上的明星现了,好像是点着无数的街灯。 D.东风来了,春天的脚步近了。

  【答案】C

  【解析】

  试题分析:C句是比较,将明星比喻成街灯,其它三项是拟人。

  考点:辨析、运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。

  6.对下面句子的修辞方法理解有误的一项是

  A.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。

  理解:这句话用了排比和拟人的修辞方法,生动形象地写出了春天繁花似锦、五彩缤纷的景象。

  B.柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化了。

  理解:这句话用了夸张的修辞,生动地写出了天气非常炎热的特点。

  C.田野间传来各种虫鸣,有的若大提琴,有的像竖琴,有的似风笛,仿佛一场绝妙的交响曲。

  理解:这句话用了排比和比喻的修辞,生动地写出了声音的多样以及感觉的美妙。

  D.面对“小悦悦”事件,难道我们不应该在道德和良心上好好拷问自己吗?

  理解:这句话用了反问的修辞方法,强调了我们应该在道德和良心上拷问自己。

  【答案】A

  考点:辨析、运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。

  7.选出下列各句的修辞方法判断不正确的一项( ) (2分)

  A.理想是石,敲出星星之火。(比喻)

  B.放下饱食过稻香的镰刀,用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。(拟人)

  C.花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。(比喻)

  D.“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。(引用)

  【答案】C

  考点:辨析、运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。

  8.请揣摩下列句子的特点,再续写两句,表达你对秋或冬的感受。(2分)

  春天的雨细腻而轻柔,给山野披上美丽的衣裳;夏天的雷迅疾而猛烈,为生命敲响热烈的战鼓; __________________________,________________________________。

  【答案】秋天的风凉爽而惬意,为落叶送去温馨的问候;或冬天的雪慈祥而温厚,为庄稼带来热情的呵护。(运用拟人的修辞手法、句式结构基本相似)(2分)

  【解析】

  试题分析:例句写了春夏,仿句应该写秋冬,选其有代表的景物,前半句要仿“……而……”并列短语的结构,后半句要仿拟人修辞手法。

  考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

  9.结合语境,对下面文段中有关修辞方法作用的分析,有误的一项是

  这里是大自然最单调最平板的一面,然而加上了人的活动,就完全改观,难道这不是 “风景”吗?自然是伟大的,然而人类更伟大。

  于是,我又回忆起另一个画面,这就在所谓“黄土高原”!那边的山多数是秃顶的,然而层层的梯田,将秃顶装扮成稀稀落落有些黄毛的癞头,特别是那些高秆植物颀长而整齐,等待检阅的队伍似的,在晚风中摇曳,别有一种惹人喜爱的姿态。更妙的是三五月明之夜,天是那样的蓝,几乎透明似的,月亮离山顶,似乎不过几尺,远看山顶的谷子丛密挺立,宛如人直立的头发,这时候忽然从山脊上,牛和掮着犁的人形出现,他们姗姗而下,在蓝的天,黑的山,银色的月光的背景上,成就了一幅剪影。

  A.“难道这不是风景吗?”运用反问,加强语气,强调有了人类的活动,自然变得生动起来,突出了人类的伟大。

  B.文段中运用“装扮”一词,将层层梯田拟人化,生动地表现了人类改造自然的成果。

  C.文段中“等待检阅的队伍似的”,运用比喻,形象地表现了高杆植物的高而多的特征,突出了自然的神奇。

  D.文段中“天是那样的蓝,几乎透明似的,月亮离山顶,似乎不过几尺”,运用夸张,将月光下天蓝的程度、山顶的轮廓描绘出来,也为下文的“归耕剪影”做铺垫。

  【答案】C

  考点:辨析、运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。

  10.对下面文段中有关修辞方法作用的分析,有误的一项是

  这里溪流缓慢,萦绕着每一个山脚,在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,红、黄、蓝、白、紫,五彩缤纷,像绵延的织锦那么华丽,像天边的彩霞那么耀眼,像高空的长虹那么绚烂。这密密层层成丈高的野花,朵儿赛过八寸的玛瑙盘。马走在花海中,显得格外矫健;人浮在花海上,显得格外精神。在马上你用不着离鞍,只要一伸手就可以捧到满怀的你最心爱的大鲜花。虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢?

  A.文段中运用“像……”的比喻句,形象地写出了野花五彩缤纷的艳丽色彩。

  B.文段中三个“像……”的比喻相连,构成排比句式,又让人感到不仅色彩绚丽夺目,而且繁花无边无际。

  C.文段中“马走在花海中,显得格外矫健;人浮在花海上,显得格外精神”运用对偶,写出了马和人在花海中的精神状态。

  D.文段结尾运用反问,强调任何一个花园也比不上春天的天山美丽。

  【答案】D

  考点:辨析、运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。

  二练能力——综合运用

  1.为了配合写景散文单元的学习,班级板报组出了一期板报,其中有一段导语没有写完,请你根据已经写好的部分将这段话补充完整。

  四季的语言丰富多彩:从春风中,我们读出了希望;从夏花中,我们读出了绚烂; , ; , 。

  【答案】从秋叶中,我们读出了奉献;从冬雪中,我们读出纯洁。

  考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

  2.课文《春》中最后三段用“娃娃”“小姑娘”、“青年”三个比喻表现了春天的新、美、力。请你也写出一段话,用别的比喻来赞美春天。(3分)

  【答案】A春天像一位魔法师,他唤醒沉睡的小草,给大自然增添一份色彩。B冬爷爷刚走,春姑娘就提着百花篮,伴着春风,带着春雨,悄悄地来到人间,霎时,大地万物复苏,乌语花香,一派生机。C碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

  【解析】

  试题分析:根据题干中例句内容,突出“春”的'特点,有比喻或拟人修辞手法仿写。

  考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

  3.阅读《欣赏使人美丽》一文,完成小题。

  ①面对同一棵树,有人看到绿叶,有人看到了毛毛虫。真诚的人能够感知到他人的真诚,而骗子总觉得全世界的人都在说谎。善良的人会被别人的善举感动,在缺乏善心的人眼里,善就是傻……从这个意义上说,会不会欣赏别人是对自身品质的一种检验;学会欣赏别人,则是对自身品质的一种提升;对被欣赏者来说,欣赏是一种引导和激励。

  ②19世纪末,美国西部的密苏里有一个坏孩子,他偷偷地向邻居家的窗户扔石头,还把死兔子装进桶里放到学校的火炉里烧烤,弄得臭气熏天。他9岁那年,父亲娶了继母,并对继母说:“亲爱的,你要好好注意他,他是全郡最坏的孩子,他让我头疼死了,说不定会在明天早晨以前就向你扔石头,或者做出别的什么坏事,让你防不胜防。”继母好奇地走近这个孩子,当她对孩子有了了解之后说:“你错了,他不是全郡最坏的孩子,而是最聪明的孩子,只是还没有找到发挥他聪明的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子,在她的引导下,这个孩子的聪明找到了发挥的地方,后来成了美国当代著名的企业家和思想家。这个人就是戴尔卡内基。

  ③台湾作家林清玄去一家羊肉馆用餐,老板对他说:“你还记得我吗?”林清玄说:“记不起来了。”老板拿来一张20年前的旧报纸,那里有林清玄的一篇文章,那时他在一家报社当记者。这是一篇关于小偷的报道,小偷手法高超,作案上千次,次次得手,最后栽在一个反扒高手的手上。文章感叹道:“像心思如此细密,手法如此灵巧,风格如此独特的小偷,做任何一件事情都会有成就的吧!”老板告诉他:“我,就是那个小偷,是你的这段话引导我走上了正路。”如今他开了好几家羊肉馆,成了那里颇有名气的大老板。

  运用下面格式,概括第②段或第③段的内容。(2分)

  欣赏________________________,使他变成___________________________________。

  【答案】第②段:欣赏“坏孩子”的聪明,使他变成著名的企业家和思想家;第③段:欣赏“小偷”的心思、手法和风格,使他变成很有名气的大老板。(2分)

  考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

  4.以“爱心”为陈述对象,仿造下面句式续写两个恰当的比喻句,使之构成一组排比句。

  例:爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖。(2分)

  【答案】略

  考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

  5.阅读《春》选段,完成第小题。

  ①桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

  ②“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。

  根据选段,模仿下面语句形式,将相关内容补齐。(2分)

  _________ 暖柔风中鸟歌笛吹

  【答案】答案示例:繁艳花下蜂闹蝶飞

  考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E

  6.根据语境,仿照画线句子,接写一句,构成语意连贯的一段话。(2分)

  人需要祝福,需要快乐,需要思念。如果一滴水代表一个祝福,我送你一个东海;如果一颗星代表一份快乐,我送你一条银河; , 。

  【答案】例如:如果一棵树代表一份思念,我送你一片森林。

  考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

  7.从修辞和表达效果上,赏析下面一句话。(3分)

  在这个简陋的巷子里,我看见风筝精疲力竭仍无法飘过城市的额头,气喘吁吁仍无法惊动半点尘俗。

  【答案】这句话运用了拟人的手法,赋予风筝以人的生命,写出了这里的风筝没有起飞的空间,同时含蓄地表现出人们整天因琐事而忙碌,没有闲情逸致去放风筝,孩子们也没有时间去放风筝这些社会现实。(3分)

  考点:辨析、运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。

  8.阅读下面的语段,完成小题。

  不必说碧绿的菜畦, A 的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上, B 的叫天子(云雀)忽然从草间直cuàn向云xiāo里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。

  画线句用了_______修辞手法。请你运用这种修辞手法另造一个句。

  【答案】拟人(或比拟) 造句示例:清晨,柳树姑娘对着湖面的明镜梳妆打扮。

  考点:辨析、运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。

  9.阅读下面一段文字,按要求答题。( 9分)

  展示中国发展新貌,荟萃世界文明精华。举世瞩目的上海世界博览会开幕式在上海世博文化中心隆重举行。会上,中外艺术家联mèi登台,奉献了一台精采的大型文艺晚会。整台演出分《相约上海》《江河情缘》《世界共襄》《致世博》四个章节,营造出“海内存知己,天涯若比邻”的浓厚氛围,表现了新时代中国海纳百川的胸襟和朝气蓬勃的活力,传递出世界各地人民对上海世博会的真诚祝愿,表达了人类团结一心、携手面对未来、共建地球家园。

  画线的两处文字,运用了一种相同的修辞方法: (2分)

  【答案】对偶

  考点:辨析、运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E

  10.根据语意,仿照画线的句子,运用恰当的比喻,在下面的横线上填写句子构成语意连贯的一段话。(3分)

  家园如一块啃不完的饼,让流浪者一次又一次地补充能量;家园如 ,末端总系着一个流浪者的大风筝。校园是一畦充满希望的苗圃,让无数学子一批又一批地成为参天的大树;校园是 ,总装着老师对学生的情和爱。

  【答案】一根抽不断的线 一艘乘风破浪的船。

  【解析】

  试题分析:看清要求:仿写、使用比喻句、语意连贯。抓住所填空后一句中的关键词来判断拟用“喻体”仿写,如“末端”“系着”“风筝”,应该是“线”,“装着”(另一个“载”更好),应该是“船”(“盒子”之类不好,不生动,意义不丰富)。仿句还要注意与例句结构相同,比如例句中“偏正短语”的结构要仿写出来。

  考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

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