新编幼儿园个案观察记录

时间：2024-03-21 13:05:18 记录我要投稿

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新编幼儿园个案观察记录

新编幼儿园个案观察记录1

　　情景：午睡室、操场、活动室

新编幼儿园个案观察记录

　　表现：

　　其他小朋友都进入了梦乡，铭铭小朋友时不时的坐起来，叫着要爷爷来接，打电话给爷爷，我在旁边陪着他，拍着他让他入睡，也无济于事。

　　早操活动中，铭铭小朋友表现得不太高兴，不想做任何动作，只是一个人站在那里。活动的时候，他也一个人坐在木立刻。整理玩具时，他表现得很进取。

　　泥塑活动中，铭铭用橡皮泥制作了一个三层蛋糕，展示给小朋友们看，大家还为他唱了生日欢乐歌，我也为他贴上了小红花。

　　效果分析：

　　1、铭铭小朋友渐渐地想成为小伙伴们的好朋友，一个人自说自话的行为也有所减少，他也能够进取地帮忙伙伴们一齐整理玩具等。

　　2、铭铭最喜欢捏橡皮泥，他能够专心致志地捏出各种橡皮泥造型。

　　矫正措施：

　　1、进取鼓励铭铭小朋友根据自我的兴趣来表现自我，并展示给全班幼儿看。

　　2、引导其他小朋友和铭铭进取交流，主动和他成为好朋友。

　　现有表现：

　　我们慢慢发现，铭铭小朋友整理东西的本事也很不错，有时候小朋友将不一样颜色的橡皮泥装在一齐，他就会及时发现，并且帮忙他们从新分类装好。于是，我就请铭铭小朋友当小组长，专门负责收取娃娃家的材料、橡皮泥材料等。在“工作”的`过程中，铭铭与小伙伴们主动交流，和他们成为了好朋友。

　　从那以后，我们慢慢发现，铭铭小朋友能够坐得住了，并且做事情也变得认真起来了。

　　有效措施：

　　1、继续以铭铭的兴趣点着手，进取鼓励他发挥特长，并挖掘他的其他兴趣爱好。

　　2、鼓励铭铭与同伴们友好相处，做好小组长的工作，与小朋友们进取交流，共同游戏。

新编幼儿园个案观察记录2

　　绘画活动结束后，老师把几个画得好的幼儿作品帖在小黑板上，让大家欣赏。下午放学时却发现有两幅画被撕破了，经过一番调查，原来是小娟做的。在老师耐心的询问下，小娟才说：“我不喜欢他们的画被贴起来。我也画得好，你怎么不贴我的？”

　　分析：

　　当自己不能拥有象同伴一样的待遇时，会因此产生嫉妒，他们会直接地将自己的不快归咎于自己所嫉妒的人和事，进而对之产生破坏、攻击，以发泄自己的怨气。

　　策略：

　　1、尽量避免使孩子产生嫉妒心理的环境刺激，正确评价每个幼儿。

　　幼儿的评价水平低，不能正确评价自己和别人，他们对自己和别人的评价是以成人的评价为标准的，成人之间的关系如果不和谐、相互猜疑，或当着孩子的面议论别人、贬低别人，则会对孩子的心理产生不良影响。在幼儿园里为了鼓励幼儿，老师设置了小星星评比栏，使每个幼儿都能得到表扬：有的是爱学习的红星，有的是爱护玩具的蓝星，有的是进餐好的绿星，有的是爱劳动的黄x恰如其分的评价使幼儿对自己有了正确的认识，同时也明白了自己的不足。

　　2、转化幼儿消极的嫉妒心理。

　　采取积极的方式使嫉妒的消极作用向积极方向转化。如文文看到评比栏里自己的星星比别的小朋友少，老师可以鼓励幼儿说：“瞧，你已经有两颗星了，再有一颗爱护玩具的绿星就可以得到奖品了，加油哦！老师的话使文文看到了希望，并满心欢喜地为下一颗星而努力。

　　3、引导幼儿树立正确的竞争意识。

　　通过各种途径对幼儿进行教育，如：讲故事、做游戏，使幼儿理解人与人之间存在的'差异性，每个人都有优点和缺点，不可能各方面都胜过别人，要充分发挥自己的长处去弥补自己的不足。不能用不正当的、不光采的方式去获取竞争的胜利。

　　4、倾听孩子的心理感受。

　　充当孩子的“知心姐姐”让孩子把自己的烦躁不安说出来，并理解他、谅解他，很多时候，成人微笑的眼神、清松的语调能化解幼儿的不良情绪，有效控制嫉妒心理。

　　爱孩子是一种责任，原我们的这种健康的爱成为孩子快乐成长的永恒动力和发展源泉。

新编幼儿园个案观察记录3

　　观察记录：

　　今日美工区让幼儿自我动手制作相框，作为送给家庭其他成员的礼物。云云小朋友在纸上画了妈妈和她两个人在草地上玩耍，涂的颜色也十分的鲜艳。真真小朋友就画了一些花和小草，画的很小，歪歪扭扭的，如果不问他，还不明白原先是花和草，并且都是集中在一个地方，涂的颜色也都是绿色的，一边画画还喜欢和旁边的小朋友说说话，画了半天也没画出什么来。

　　观察分析：

　　中班幼儿的绘画水平和技巧都在原有基础上有了不一样程度的提高，但幼儿之间也存在着差异性，有的幼儿画得很好，有的幼儿画的很差，这和他们平时的爱好和兴趣是有必须关系的。如云云小朋友喜欢画画，每一天早上都会去画一幅画。而真真小朋友不怎样喜欢画画，平时也很少去画，一般都会去选择玩彩泥和搭积木之类的`游戏。

　　反思与措施：

　　对于真真，能够平时多多培养他对画画的兴趣，能够给他欣赏一些画刊、杂志上一些小朋友的绘画作品，给他讲一些趣味的绘画故事。在教室里创设一个良好的环境，多多鼓励他，少批评他，让他多玩玩美工区的画画游戏。

新编幼儿园个案观察记录4

　　观察记录：

　　Jerry小朋友平时胆小怯懦，遇到事情会哭鼻子，而且平时上课不会主动举手回答问题，注意力也不集中。

　　分析：

　　1、妈妈说在家里重男轻女的思想造成的.。

　　2、平时她是哥哥，有什么都是说他，而且他很懂事，会让弟弟，这样让他内心有了一些负面的东西。

　　教育对策：

　　1、平时多关爱宝贝，多引导孩子大家都很爱她，爸爸妈妈也都非常的爱她，给她买漂亮的衣服。

　　2、家园一致，给爸爸交流，改变自己的思想，多关爱孩子，放学后多抱一抱孩子，在弟弟面前也要表现出很爱姐姐。

　　效果：

　　一段时间后，宝贝喜欢和班上其他孩子交流了，爱笑了。

新编幼儿园个案观察记录5

　　区域活动时间，许多孩子在玩自己的玩具。鑫鑫由于没参与区域活动，他只是看着大家玩。于是，我对鑫鑫说：“我们一起来玩娃娃家吧。”他摇摇头，眼睛一直盯着明明。原来，明明手上玩的卡车玩具，鑫鑫被卡车深深地吸引着。我正在思考的时候怎么样让他参与大家的活动，正在这时，明明突然哭了起来：“这是我的玩具，不给你玩。”只见鑫鑫和明明使劲地拉扯着卡车。我赶紧过去分开拉扯着的两个人，把玩具还给了明明，并柔声地对鑫鑫说：“鑫鑫，你很喜欢卡车对吗？”他眼里噙着泪水，点了点头。“喜欢的东西如果是别人的，你能抢吗？”“该怎样做呢？”于是我引导他注意一些与人交往的技巧。

　　采取的'策略：

　　1、家园合作，与爸爸妈妈、爷爷奶奶进行沟通，教会他一些与同伴友好交往的技能技巧，如：想玩别人的玩具时，不能去抢，要学会争求别人的意见，如：“把你的玩具借给我玩一玩好吗？”等等。

　　2、考虑到小班幼儿的自我中心倾向，为避免孩子过于渴求某种玩具，让爸爸妈妈为他准备车类玩具，满足孩子玩的愿望。

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