大班区域观察记录范本
大班区域观察记录范本1
观察地点：益智区
实地记录：xx小朋友是一个比较内向的小男孩，很少和同伴一起交往。今天，又到小朋友进区域自由活动的时间了，小朋友们都选择了自己喜欢的区域。只见，xx小朋友一个人站在旁边。我就问他：“xx：你怎么不进区域玩啊？”他说：“我不想玩。”我说：“区域里有很多好玩的.东西，我们一起进区域玩，好不好？”他点点头。我知道他是不懂得怎么样与小朋友一起玩。
评价：由于xx的父母很少带他到人多的地方玩，使他很少和同伴交往，所以不知道怎么样和同伴一起玩。当他看到小朋友们都进了区域玩，而自己又不知道怎么样去和他们一起玩。只有一个人站在旁边看着小朋友玩。
大班区域观察记录范本2
观察班级：大一班
观察对象：xx
性别：男
观察时间：20xx年xx月xx日
观察地点：种植园
观察实录：
种植活动开始了，孩子们兴致勃勃的来到种植园地。今天我们一起来种植菠菜。首先我们一起观察菠菜种子的样子。袁树均小朋友发现菠菜种子有刺，于是偷偷的把它的刺用剪刀剪掉。有小朋友告诉我，他的种子没有了刺。
教育过程：
我蹲下来，轻轻地问："袁树均小朋友，你的菠菜种子为什么没有刺啦？"他委屈地说：＂我发现菠菜种子长了刺会扎疼我们的手，所以我把它的刺剪掉。＂
我们回教室观察自然角里的种子，发现种子的形状都不相同。青菜的种子小小的圆的；大蒜种子要剥开来，像半圆形……种子有自己的形状，所以菠菜也有自己的形状。"如果把菠菜种子的刺剪掉了，它会怎么样呢？""我觉得会长出来的菠菜很小。""我猜菠菜不能发芽了。＂"你们说的不对，我觉得菠菜长出来的样子其他的.不一样。"
＂小朋友，我们一起种下来试一试，好吗？＂我们把袁树均小朋友的菠菜种子种在另外一边，和其他种子一起长大，看看它们长出来有什么不同。
实施措施与效果：
种植活动中，幼儿动手的机会比较多，常常会提出许多有意义的问题，值得大家一起探讨。针对袁树均小朋友把菠菜种子的刺剪掉了，我没有马上批评他，而是和孩子一起观察、猜想、试验。大班的幼儿动手能力已经提高了，让幼儿自己种下不同的菠菜种子，不断的关注种子的生长过程，发现这两种菠菜的不同点，激发幼儿多多参与种植活动，探索种子的秘密。
大班区域观察记录范本3
观察过程：
俊俊吃完早餐，直接进入到建构区，他用大纸盒围成一个四方形，然后往上开始积高，搭到第三层时，老师走过去问：“俊俊你搭的是什么？”“嗯——是医院检查病的地方。”俊俊答道。“这个地方又小又黑，怎么进去做检查呢？能不能透些光亮进去？”俊俊点点头，开始重新搭建。这次他将六、七个大盒子做底部，然后用交错镂空的方式向上积高，由于盒子不稳，稍碰之后就会倒塌，这时轩轩也来帮忙，终于这座四层多边形的大楼建好了。
观察分析与评价：
1、对材料的'选择与使用情况：
孩子在建构区多种材料中喜欢选用的是最为常见的纸盒子，从搭建的过程中发现，俊俊懂得将大的纸盒摆在最下方，将小的较轻的盒子架空在两个纸盒之间，使之出现镂空现象。但其他材料则使用的不多，还不会恰当的使用各种材料。另外教师提供的纸盒有些轻，稳定性不够好，容易倒塌。
2、活动时专注程度与探究能力：
这次活动发现，俊俊的专注力提升了许多，虽然搭建的作品倒塌了几次，但是他在想办法修复。并且接受老师的建议，将学过的搭建方式用于自己的作品之中。能与一、两个同伴合作了，学会与小朋友商量共同完成活动。
3、教师指导情况：
在俊俊的活动中，来时以观察为主，小的问题、挫折由孩子自己去尝试解决，当老师观察到俊俊基本上采用单一的搭建模式时，则进入提出一些建议，启发他开动脑筋、挑战自己，运用新的方法，使建构活动更加深入下去。与此同时，引导俊俊尝试运用其他材料来辅助、装饰。
大班区域观察记录范本4
观察地点：美术区
观察实录：
在线描活动"美丽的蝴蝶"中，我让幼儿尝试用不同的线条和图形对称的装饰蝴蝶翅膀并感受蝴蝶翅膀对称的美。我先出示一幅有着各种不同点、线、面的"美丽的蝴蝶"范画让幼儿观察蝴蝶的结构，有几部分组成，先画什么再画什么。然后我进行示范，让幼儿了解把纸对折一下找到中心线画蝴蝶的头胸腹翅膀就对称了，并提醒幼儿外轮廓要尽量画得大一点，最后用好看的图案进行装饰。
晨晨对绘画活动非常感兴趣，很快就找到了中心点，画好了蝴蝶的头胸腹，并在胸和腹的两边画上了两对翅膀，但是效果不是很好，翅膀画得太小了，蝴蝶显得有点身大翅膀小。"老师，我的'翅膀太小了，不好装饰了。"晨晨拿着画纸低着头走到我跟前。＂这蝴蝶翅膀这么小，怎么飞得起来呀？"边上的青青看到了热心地对晨晨说。"那怎么办呢？"我假装不知道问晨晨。＂能再给我一张白纸吗？"晨晨羞涩地问我。
我又给了晨晨一张白纸，这次他画了一只大大翅膀的蝴蝶，但两边各留了许多空白处，于是我提醒晨晨在空白处多画上一只蝴蝶，让画面更加充实，不会显得过于干净，还引导他用记号笔画上一些天空白云或者小草小花等场景，让画面更加的美观。
观察分析：
晨晨的家在昆山，平时由于种种原因缺勤较多。从本次活动中可以看出晨晨通过老师一年多的引导及基本技能的学习，非常喜欢这个活动的，也有绘画的欲望，且在绘画活动中有自己独特的想法，但由于基础差，手部控制能力较差，不能较好的表现蝴蝶对称的翅膀。
实施措施及效果：
1、和家长联系，让幼儿尽量做到不缺课，并让幼儿在暑期中继续练习绘画，掌握各种点、线、面的组合画法，让他在以后的作品表现中画面更丰富。
2、教师给晨晨更换一张新的白纸，并在活动中引导晨晨先不要打开记号笔盖子，在白纸上画上大致轮廓，然后再打开笔盖进行绘画。
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