老师家访记录心得
我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的老师家访记录心得，欢迎阅读与收藏。
老师家访记录心得1
经过这次家访工作，我感受颇深。在家访过程中，我深深地体会到作为父母对子女教育的关怀和重视，家长对我们老师的期望，也感受到了作为老师的责任。
家访带给我们的收益许多。首先我们深化到家庭，细致地了解了同学的家庭状况，同时了解了同学的共性，同学在家的表现，为开学后的工作奠定了基础。其次家访能教给家长正确的教育方法，准时的避开孩子问题的产生。老师注意进行家访，教会家长一些方式方法，并转变家长的一些观念，这会对孩子的健康教育能起到事半功倍的效果。比如有的妈妈总是说自己的'孩子不活泼，学习成果不抱负，我们告知他不要总在别人面前数落孩子，应当多去发觉孩子的优点，多鼓舞和赞扬孩子，只要孩子有进步就得表扬，这样孩子对生活和学习才有信念，才有动力去学习，再次家访还能协调师生关系，从而促进同
学更健康的心理进展。
亲自上门家访能让孩子们从心理上拉近与老师的距离，尤其是学习差的孩子，更加能够激发起他们对学习的爱好。爱好是最好的老师，也就是最好的学习动力，尤其是中同学，他们的学习动力绝大多数首先取决于对老师的喜爱。一旦喜爱老师，就喜爱学习这门课程，这样就能形成良性循环，让孩子渐渐自信起来。
通过家访，我觉得作为一名中学老师，要使同学爱上学习，爱上学校，应当做到以下几点。首先要具备爱心和童心。我们对同学要有像父母对孩子一样的爱，对同学的每一个赐予关爱和激励的眼神，让同学都能深深的感受到我对他们的真心，并使他们用加倍的热忱来回报我们。我们具有一颗童心，能拉近师生之间的距离，能真正和同学成为伴侣，从而使同学喜爱我们和我们的课。其次要查找同学的优点。人人都想获得别人的欣赏，中同学更是如此。特殊是对于学习等各方面不是很好的同学，我们更应当想尽方法查找他们的闪光点，并把这些闪光点予以扩大，从而树立这些孩子的自尊心和自信念。再次要以公平之心关注学困生。我们老师要以公平的心态，伴侣的身份来关怀这些学困生，加强与这些同学及家长的沟通和沟通，全面的了解他们，从而做到因材施教。
总之家访使我懂得了怎样去理解和关爱同学，也使我更糊涂的熟悉到自己工作中的不足和今后努力的方向。今后我会在假期期间坚持家访，通过家校联手使孩子们都能健康欢乐的成长，学有所成，成为国家的栋梁之才。
老师家访记录心得2
新的学期，新的开头。这学期，我担当一班级3班的语文教学工作，兼任一班级3班的副班主任。报名的时候，看着一张张生疏而又稚嫩的脸庞，心中布满了阳光的味道，但又感到了责任重大，要把他们教育成一名名合格的学校生。
一开头，孩子从幼儿园升到学校，确定有各种的不习惯，不适应，因此，从上学前就要让孩子，让家长做好一个心理预备。为此，学校开展了家访月活动，让一班级老师，深化孩子家庭，了解同学的各种状况，从而更好地对同学进行教育，开展班级各项工作，提高教育质量。通过和家长沟通，共同关心同学进步。通过与同学、与家长沟通，了解每一个同学地家庭状况，学习环境，同学的共性，在家的.表现，了解到家长的盼望、要求以及教育方法等，并做好具体的记载，为今后的教学工作奠定了基础。同时，也关心家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增加了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参加到学校的教育教学管理中来，更有信念地和学校携手共同做好同学的教育工作。
家访中，由于是从幼儿园刚升到一班级，所以，在家访的的时候，主要是跟家长沟通，做好开学前的预备。帮孩子树立，我长大了的观念。让家长在家培育好孩子良好的作息模式，早睡早起，做好充分的预备来迎接其次天的课程任务。在家里面，培育良好的学习习惯。同时，家访时，了解孩子的特长，体质等，可以做好相关记录，以便以后的教育教学。这些细节问题，通过与家长的沟通，沟通都有了肯定的了解，同时家长也知道了作为一名一班级的学校生应当怎么做，应当怎样才能做好。
这次家访的气氛特别融洽，家长也愿意接受家访，并很热忱客气地款待，孩子也在一边恳切地听着，表示情愿努力学习，使得各学科都能均衡进展。对刚刚开头查找自我的一班级的孩子来说，一班级是幻想刚开头的时候，这时候孩子的每一点滴都需要家长和老师们去呵护去关注。
家访中也存在着不少的问题，如，现在孩子家长普遍工作比较忙，无暇顾及孩子的学习和生活，导致有些家长无法参加到我们的家访活动中来，我们老师也无法得到部分同学详细的信息反馈。许多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料，老人大多比较溺爱，同学放纵习惯了无法适应学校有规章制度的教育生活。
通过这次家访活动，我们全面了解了受访同学及其家庭，为在将来教育工作中促进同学健康全面进展打下坚实的基础。与同学家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法。这次家访中，虽然在他们家逗留的时间不是很长，但让老师与同学与家长的距离更加贴近了!
老师家访记录心得3
从一名同学家里出来的时候，夜已经深了。虽然我极力劝阻，一家三口还是执意要送我下楼。在漆黑的楼道里，孩子的父亲感叹：现在像您这样坚持家访的老师越来越少了！很简洁的一句话，竟然让我一时语塞。家长表达的是一番感谢之情，而我却无法兴奋起来。
记得自己初当班主任的时候，常在教育和管理同学问题上不知所措，于是便不断地向有阅历的老师请教，他们毫无例外地都向我介绍了做好班级管理和同学教育工作的有效方法家访。为此，我充分利用一切可能的时间，走进同学的家庭，和家长共商教育管理孩子的对策，和孩子促膝谈心。正由于我走近了家长与孩子，他们也因而走近了我。
客观地讲，目前老师走进家庭与家长、同学真诚沟通的确正在削减。现代通讯日益便捷，一个电话就将同学的全部问题向家长统而告之；同学犯了错误，动不动就将家长叫来，轻则告同学的状，重则埋怨、训斥家长。
现代教育的一个显著特征是教育的社会化，它打算了作为教育教学主要任务担当者的老师必需协调处理好与家庭之间的关系，充分调动家长的乐观性，共同完成培育和教育孩子的任务。人们常说：家庭是孩子的第一所学校，旨在强调家庭教育的好坏对孩子能否健康成长至关重要。尽管父母和老师在培育的目标上是全都的，但由于双方在教育观念、教育方法、文化水平乃至共性上都可能存在差异，于是在教育效果上就会消失优、差、快、慢的区分。如何指导好家庭教育，便成为广阔教育工义不容辞的责任。因此，我建议：作为老师，无论多忙再累，应务必抽出肯定的时间去同学家里走一走，和家长、孩子深化地谈一谈！
记得以前自己做老师的时候，一个学期学校开2次家长会。家长会后，家长们总是排起队轮番与班主任交谈。那时的我也常想，假如老师平常能抽出点时间，登门家访，进行公平、深化、随和的交谈，实在是好事一桩。但其实，老师大多工作很忙，很辛苦，每天回到家里像散了架似的，老师往往又要做家务，现在的同学居住较以前分散，坚持进行家访，并非是一件简单做到的事。因此，家访应当有各种形式，亲自登门当然是家访，家长会也是一种家访，请家长到学校个别谈话也应当是一种家访，师生之间、学校与家长之间可以通过电话、电子邮件准时沟通；可以引导同学自制网上班级主页，设立班内外新闻、师生家长留言簿等；还可以策划家庭参加的亲子活动，等等。只要真诚、公平地沟通，学校和家长、老师与同学之间，便不会再有围墙，教育也不再会留于形式。家访就是给同学鼓劲，给家长盼望。家访是维系老师、家长、同学的`纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，在同学教育中起着不行替代的重要作用。
家访是一种沟通！家访不应只有一种固定的形式，家访是一种建立在公平的、共同的目标之上的沟通。在我们传统意义上，每一个孩子属于一个家庭的，而站在现代社会的立场上讲，孩子是我们这个社会的，因此，孩子的教育应当是家庭、学校、社区共同的责任！
假如家长与老师能成为伴侣，假如家长和老师能共同成为孩子的伴侣，我信任，不管是老师、家长还是孩子，彼此间会有更多的欢乐。
老师家访记录心得4
5月13日和14日，依据学校的支配，我和刘娜老师利用休息时间，深化到部分同学家中进行家访，感受颇深。
同学家长对我们的到来，感到非常意外和兴奋，接待的也特别热忱。给他们介绍了我县教育进展的巨大成就及我校的教育教学理念，并就孩子的各方面表现和家进步行了沟通。同时,我也征求了家长对学校及老师工作的意见和建议。我们与家长面对面促膝畅谈，气氛融洽，消退了家长对我们的一些误会和责怨，也让我们的工作更加顺当。
此次家访，我感受最深的一点就是良好的家庭教育对孩子的健康成长至关重要。每一个问题同学背后都有一个问题家长。比如我们班的赵鑫同学，学习基础差，在校不按时完成作业，学习习惯极为不好。这次到他家家访，通过和家长的交谈发觉，家长认为抓好孩子的学习是老师的责任在。家长的.话孩子不听，自己也没方法，因此对孩子的学习放任自流，以自己不会来推卸责任，导致了孩子现在的不良习惯。
还有两个孩子，家庭背景极为相像。都是父亲在外打工，母亲在家照看两个孩子上学。王雨萱的妈妈，生活态度乐观，乐观向上。在不影响照看孩子的前提下，自己又打了一份工。她丈夫不同意她打工，让她一心一意管孩子。但是她说:“我这样做既不影响照看孩子,又能贴补家用。苦点累点怕啥呢?”我问她:“孩子理解你吗?”她说:“两个孩子可懂事啦!学习很自觉，而且经常操劳我照看我。”我说:“是你乐观乐观的生活态度，和对家庭的责任感，影响了孩子。所以孩子也和你一样，乐观乐观，有责任感。”王雨萱在学习上乐观上进，与妈妈的榜样作用是分不开的。
另一个孩子苟佳怡的妈妈,全职在家照看孩子，但是她却不停地向我诉苦:“我什么都替孩子做了，但孩子却浑身是毛病，偷懒，不听话，我简直没方法管了……”我说是由于她眼中只有孩子，所以把孩子的缺点放大了。再加上成天叨叨，孩子也烦了，不爱听了，也就觉得难以管理了。
同样的家庭背景，但两个孩子的表现却大相径庭。究其缘由还是家庭教育的问题，是家长的素养问题。
但圆满的是，我们四周大多数家长对家庭教育没有太多的重视，更谈不上正确的教育理念，人才观念。一谈到家教，就变成了花钱让孩子补课，而不是家长的身体力行，言传身教。在孩子的教育上舍得花钱，却总是遗忘自己的责任与付出。一到孩子消失问题，常常是指责学校、社会、老师，而不是反思自己。因此，假如我们的教育能从转变家长，提高家长素养入手，让家长明白自己的责任，家长到位，正确的理念到位，家校合一，同学怎能不会健康成长呢?
这次家访是在学校的统一支配下进行，虽有“被迫”的成分，但就是这次“被迫”让我们转变了以往对家访的浅薄熟悉。家访不是简洁的打电话、微信告知家长同学的“不良行为”，而应当是老师与家长之间的心与心的沟通，携手教育好孩子。老师用真诚打动，用才智引导，让家庭教育紧跟学校教育的节奏，家校共育，才能弹奏出孩子健康、欢乐成长的动人乐曲。
今后，进行家访，应当成为我们工作的常态。
老师家访记录心得5
人们常说，孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子，可见，一个孩子的成长，家庭环境的影响，以及父母的言行是多么重要，这一点，作为老师的我们就应更清晰，为了了解这些，我们每学期的家访工作成了学期结束收尾中的重点。
或许这就是五年的最终一次家访，所以这次家访的意义就显得尤为珍贵。孩子们好像也意识到了这一点，有的孩子早早地等在了门口，有的孩子悄悄地听着老师与爸妈的交谈，有的竖耳倾听老师的话，不住地点头并表示“我能做到”。
家访确定是有效果的，它可以引起家长对教育的重视，让家长感受到老师对教育的重视，让孩子感受到老师对他的关怀，为接下去孩子学习的落实打好基础。不管是同学的家里，家长的店里，或是他们的租房里，我们都选择坐下来和家长、孩子面对面，心对心地沟通、沟通。确定孩子的成果，表扬孩子的进步，分析孩子的不足，探讨解决的方法，了解孩子的学习习惯和生活作息，察看孩子的寒假作业完成状况……
尽管是出于礼仪，家长递来的热开水，却让冬日里的我无比暖和。家长对于学校和班级工作的支持，对于老师劳碌工作与孩子学习的理解和体谅，无不让我觉得来这么一趟真值。
说真的，这次"家访"很受同学和家长的欢迎，尤其是和孩子们还有家长合影留念，拉近了彼此的距离。家长们万万没有想到老师对同学是如此牵挂和关怀，而且还对他们的孩子寄予这么高的`厚望，不管怎么样总有一种欣慰的感觉。特殊是平常我们关注不够的同学，更是让他们觉得暖和，倍感兴奋：原来自己也并不是一个被"遗忘的角落"，自己在老师的心中也绝不是可有可无的，老师还是重视和关怀着自己，聊到动情处孩子们和家长的眼中还泛起了泪花。一些家长说，他对我们的到来表示极大的确定和欣赏，并由此谈到学校的管理特别正规，让他们特别放心孩子在校的教育。
这次的家访给我了我深深的触动，每一个让我们操劳的孩子背后或许都有不为人知的故事，作为班主任我们就应走近同学，让同学感受到老师的爱，感受到社会的爱，对于临时落后需要帮忙的同学，班主任不该一味指责而是要找到孩子落后的缘由，然后对症下药。
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