幼儿观察记录《鼓励孩子克服困难》

幼儿观察记录《鼓励孩子克服困难》

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　　幼儿观察记录《鼓励孩子克服困难》 1

　　大家要准备午睡了，班级中的小朋友们各自都在忙碌着小便、脱鞋、脱裤子等等，准备上床睡觉，正在此时，突然听到“哇”的一声大哭，我循声走过去，一看，原来是天宇，只见他一个人独自坐在床边伤心地哭着……

　　“你怎么了?”我蹲下来问道，不过天宇似乎听不进去，仍然在哭泣着，“你小便了吗?”“我们天宇最乖，自己脱鞋上床，好吗?”……我用尽自己的方法尽可能安慰他，可是天宇根本“不领情”，我深知，这个时候千万要给他足够的安全感，如果表现出一点不耐烦，天宇则会更加伤心，“这样吧，天宇，你先乖乖地脱好鞋子自己上床，老师给你一张小贴纸”，话音刚落，天宇的哭声小了，见此状，我连忙说“我们天宇最最乖了，老师这就给你小贴纸”说完，我快步走向钢琴边，天宇慢慢地脱好鞋子，伴随着小声的抽泣躺了下来，“这样吧，你自己选一张最喜欢的，老师给你贴在额头上”天宇没说话，自己选了一张小熊的，“好，真棒!要么老师贴在你的床边，你睡不着的时候还可以看看，好吗?”终于，听到我这句话，天宇不哭了，后来没过多久睡着了。

　　开学快两个月了，天宇开学初整整哭了半个月，在接下来的这个阶段里，情绪仍然不是很稳定，时而开心时而难受;其实天宇的进步还是很大的，现在可以自己吃完一碗米饭了，晨间锻炼也变得积极了，上课也非常认真……偶尔的小情绪主要表现在来园时和午睡前这两个时间点，针对他这样的情况，我主要以鼓励为主，尽可能给予他足够的安全感，使他对我保持足够的信任，从今天的案例来看，“小贴纸”这一方法还是很管用的'，同时，在让天宇选择贴纸的时候也很好地分散了他的注意力，逐步稳定他的情绪。

　　“教育需要等待”，的确是这样的，每个孩子都是独一无二的，而天宇正需要我们给予他更多的宽容、耐心，也值得我去思考，逐步加以引导，帮助他尽量克服改变胆小怕生的性格，从而尽可能更好地取得最大的进步，天宇，让老师和你一起加油吧!

　　幼儿观察记录《鼓励孩子克服困难》 2

　　最近，我们幼儿园新到了一些大型玩具，都是孩子们以前没玩过的，看着孩子们都猴急着想玩的样子，那天正好天气没下雨，带班里的孩子去玩了爬梯子，大多数孩子勇敢、兴奋，玩得很开心，当然也存在了一些小问题：

　　我带着孩子们在活动场地上愉快地玩着，孩子们很会想象玩法和自己挖掘玩法，他们有的还双手伸直以保持平衡，就凭双脚来挑战难度，有的更是加快前进的速度，开始跟别的小朋友比赛起来，看看谁的能力强。尤其是男孩子，他们的竞争意识更为强，总想着要战胜其他小朋友，赢得胜利，也希望别的`小朋友向他投来羡慕的眼光，老师给予他鼓励的话语。在玩的过程中，我和保育员韩老师不断地口头提醒孩子们要小心，不能争抢、不能推挤别人，更是眼睛一刻也不离开孩子们，生怕谁又不小心摔下来了。当然，在玩的过程中也有胆子小的孩子，他们小心翼翼地用双手扶着，一步一步慢慢地走着，大家都玩得很尽兴、很开心。“哇———”哭声吓了我一跳。忙看时，鑫鑫咧着嘴着急地哭了。“怎么了？”我关切地问。“老师，我的鞋卡在里面了。”他一副不知如何是好的样子。“我提不上。”于是哭得可伤心了。“我相信你会的。我来教你”。于是我告诉他首先心要沉下来，别害怕，接着慢慢地、轻轻地把鞋子连同脚一起拿出来，“不信你来试一试？”在我的指导帮助下，鑫鑫壮大了胆子，他很快提上了鞋子，又高高兴兴地和孩子们去玩了。

　　回到教室，我给孩子们讲了一个故事，教育他们不管遇到什么困难，都要尝试着自己去解决，试一试，我能行！哭是解决不了任何事情的。那怕是一件在我们大人看来是很细小的事情：纽扣开了，摔倒了，穿鞋脱衣……都要一点一点自己来解决。现在我们是大班的孩子了，也是即将进入小学的大孩子了。在幼儿园，我们是哥哥姐姐，可不能在弟弟妹妹面前流眼泪，可羞了。我们要拿出样子来，为弟弟妹妹作出榜样，让弟弟妹妹看看我们做哥哥姐姐的有多棒。我记得，那时孩子们听得格外认真，而听完我的一番话后，很多男孩子都表示要做一个男子汉，而女孩子们也示意要做个好姐姐。

　　人的一生许许多多的事情，终究要靠自己去解决！只有从小锻炼孩子不怕困难，有勇气去试一试，才会有成功的希望，才能培养坚强的意志品质，才能为他们在今后的生活道路上承受风雨打下基础。

　　由此，我想，在日常生活中，对于孩子的事情 ，我们已经包办的太多！能做的让他自己去做。遇到困难，你可以鼓励他克服，让他自己试一试，但决不能代替他！这样，孩子将来才能成为一只自已翱翔的雄鹰！

　　幼儿观察记录《鼓励孩子克服困难》 3

　　今天，我们做纸工《香香的被子》。我在讲解示范后，孩子们都开始自主操作了，辰辰拿起他面前的材料和剪刀，比划了一下，欲哭，对我喊道：“老师，我不会。”我起先是有一点疑惑，辰辰明明早上剪轮胎剪得很好呀，这个是最简单地直线条剪，他怎么会不会？我鼓励他，“辰辰，和剪轮胎剪呀！像这样，剪下去。”我握着辰辰的手，剪了一下，然后让辰辰自己去剪，我就去别的地方指导了。绕了一圈回来，辰辰居然一动都没动，他还是哭着说“不会”。我就奇怪了，我问辰辰：“你早上剪轮胎不是剪得很好吗？这个怎么不会剪了？”“我怕！”辰辰哭道。我好想一下子明白了什么，于是握着辰辰的手和他一起剪，剪了一会，我放手，辰辰自己剪，他好像不太害怕了，剪得很顺。

　　辰辰的这种情况是受他的心理影响，他的性格是比较胆小的，做任何事情都畏畏缩缩，生怕做错事情，所以他犹豫不决，不敢剪下去。但我知道，辰辰使用剪刀还是比较熟练的，剪出来的东西也很光滑平整，因此我要做的.是帮助他克服心理障碍。所以，我带着辰辰一起剪，让他感受到新的东西也并没有想象得那么可怕，即使剪坏了也没有关系，在他逐渐适应了之后，我马上收手，他也能自己剪下去。

　　辰辰缺乏的是自信，只要我们多给他一点鼓励，平时也逐步让他尝试一些新鲜的事物，来增强他对新事物的适应能力，同时，也充分利用家长资源，共同来帮助辰辰增强自信心，克服恐惧感。

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