三年级家长会发言稿集合15篇
在社会一步步向前发展的今天，很多地方都会使用到发言稿，发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。你所见过的发言稿是什么样的呢？下面是小编收集整理的三年级家长会发言稿，欢迎大家分享。
三年级家长会发言稿1
各位家长：
大家好！
非常欢迎各位家长的到来！很高兴能和大家聚在一起共同交流教育孩子的方法。先说说3年级数学的特点吧。3年级的数学学习已不同于1、2年级了，抽象的知识增多了，应用题的难度加大，这方面对学生意志力的要求更高。所以有些孩子刚开始学习起来一时难于适应，再加上如果没有养成好的学习习惯，学习的努力程度不够，这样也就很容易出现学习困难和成绩下滑的现象，家长要有心理准备，不能全责怪孩子。
对于3年级的数学教学来说，我觉得应以激发学习兴趣、培养良好习惯和教会学习方法为主。3年级的孩子正处于由形象思维向逻辑思维过渡的关键时期，也是性格形成和习惯培养的重要阶段。他们大都活泼好动，自制力不强，情感还比较脆弱，思维不够严密。课堂40分钟，若能集中精力学习30分钟就已经很不错了，如果这30分钟能够积极思考，专心地学，是完全能学好的。为了提高课堂的学习效率，在上每节新课前我都精心制作了课件，运用多媒体上课优点确实比较多，学生学习起来更加积极有趣，更加轻松愉快。因为多媒体课件当中的声音图片动画对孩子很有吸引力。但并不是新课上完了，他们就学会了，因为数学知识必须通过不断练习运用才能牢牢掌握。在上完新课后，我一般要让他们练习做3到4遍相关内容的题。所以练习量是比较大的。数学作业除了有数学书上的题、学校定的一本练习册以外，还有单元测试卷，我还从网上筛选一些题复印成试卷给他们做。
在平常的教学中，我是比较重视学生学习习惯的培养的。比如：正确的书写姿势和书写工整的习惯，专心听讲的习惯，认真做作业并按时完成的习惯，独立思考的习惯，作业后仔细检查的习惯，及时改正错题的习惯等等。一个良好习惯的养成是需要长期培养的，并不是一朝一夕，一蹴而就的。但一定要坚持下去，因为一个好习惯会让孩子受益终生。
在课后辅导方面，我觉得还是下了不少功夫。经常利用早中晚的课余时间，我和孙老师都对学生进行辅导，主要是针对当天新课没学好，作业不会做和作业没完成的学生。大多数同学能当天掌握当天所学的知识，但由于有的学生记忆力较差，当天掌握了，第二天又忘记了，又得再辅导。
下面说说大家关注的本次期中考试情况：我们班全班30人，90分以上有23人，其中100分有3人，90到99分的有20人，80几分5人，70几分2人，最低分77分。全班的平均分是93分，优秀率87%。这个成绩我觉得还是较好的达到了本期的教学目标。本次考试应该考到100分，而没有考100分的同学有：周婧童、王思齐、石牧东、郭春旭、胡嘉怡、赵冠博、张硕、孙乐杨、郑伊琪、杨安琪。这次考试进步很大的同学有张振远、门晓彤、王振东、尚稳平、高思齐、黄金川、薛可欣、张欣艾、吕慧娟等等。
下面我想和大家交流一下教育学生的一些方法
1。多看孩子的优点和进步，少看缺点和少揭短。以欣赏赞美他们的优点来引导他们改正缺点。有一个比喻很形象：孩子就像半杯水，我们不能只看空的那部分，来夸大其不足之处，要多看看已有的那半杯水，用心去欣赏、赞美它，慢慢的你就会发现它越来越多
2。和孩子交流时多用商讨、鼓励性的`语言，少用命令、批评式的语言。因为现在的孩子都很有主见，如果常用命令的口气和他们交流，就容易使他们产生逆
反心理。
3．多关心学生的学习，周末进行适当辅导。有一个算式是五加二等于零，意思是在学校学习五天，经过周末两天的放松，把知识都忘记了。这句话虽然有一点夸张，但也要引起重视，周末的学习（主要是指认真完成家庭作业）这是复习巩固的重要方式，这样更有利于学生对所学知识的短时记忆转化为长时记忆或永久记忆。家长一定要督促孩子认真完成家庭作业或给予适当的辅导（这里的辅导主要是检查他们的作业，找出错题让他们自己改正，对于做不起的题，要让他们多读几遍题目再做，实在做不起时，才讲一讲）。不然，学生来到学校以后，学了新知识又把旧知识忘记了，造成了知识的断链。在这方面，我们班多数家长还是做得很好的。
4．正确看待孩子的分数，正确评价孩子的得失。因为各种因素，学生偶尔的失利是在所难免的。当学生考得不理想时，要告诉他不要气馁和自卑，应帮助他们分析原因，是粗心是不够努力是试题的难度还是发挥失常，用期待的眼光看待他们，激励其下次多努力，相信他们下次会有进步。切忌简单粗暴的对待孩子。3年级的数学已经不可能再像12年级那样经常考100分，如果你要求他每次考试都要考100，这会对他们造成巨大的学习压力，反而会大大降低学习效果，而且还会减弱他们对学习的兴趣。当然，严格要求孩子是对的，但要做到严而有度。关键是要做好孩子们思想上的教育工作，引导他们从小树立远大的人生目标，激发他们学习的主动性。
5．要让学生养成先做完家庭作业再去玩的习惯，家长可以把玩耍作为学生完成作业和取得进步的一种奖励。还要培养孩子专心做作业的习惯，不能边吃东西边做作业，边看电视边做作业，边玩计算机边做作业，更不能玩一会儿做一会儿。
6. 在日常生活中，多让学生运用数学知识。比如：让孩子单独购买物品，计算家庭日常开支，自己零花钱的管理等等。通过数学知识的运用，让他们深刻体会到数学知识的重要性。在寒假期间，除了督促孩子完成布置的家庭作业以外，还可以买一本数学计算练习本，让学生每天做2页，这样会大大提高学生的计算能力。
总之，学生的成长离不开家长和老师的密切配合，希望各位家长多多支持和理解。在以后孩子的学习过程中，如果出现了什么问题，我还是希望能直接和我联系，不管问题出在哪里，都能和任课老师直言不讳，让我们共同努力，为孩子的美好未来打下坚实的基础。由于本人的能力有限，教学中难免会存在着一些不足之处，希望各位家长在会后能给我提提意见或建议，我喜欢各位当面给我提出，以便在今后的工作中进一步改善。
最后，祝愿各位家长工作顺利，家庭幸福，愿孩子们都能快乐成长，天天进步。我的发言结束了，会后有什么问题也可以和我单独交流，谢谢大家！
三年级家长会发言稿2
各位家长：
晚上好，很高兴能和大家坐到一起开这个家长会。感谢你们对学校工作的支持和配合！今天开这个家长会的目的主要是为了交流一下孩子们在学校以及在家的情况，以便我们及时调整工作，同时也希望各位家长能更多地参与到对孩子的教育和管理中来。
转眼间您的孩子已经是一个三年级的学生了。不知你有没有发现，自从孩子进入三年级，学习上发生了很大变化。那么下面先请我们的数学张老师给大家聊聊数学这门学科的特点。
下面我来讲讲本学年语文学科需要家长关注的地方。
一、孩子进入中年级的变化
小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；四、五年级为高段。您的孩子从二年级升入三年级，其实也是低中段的跳跃，是一个爬坡的年级。因此，作为家长必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化：
1、知识学习广泛了。
我就拿语文这么学科为例来讲，低年级的时候，孩子们主要学的是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记，一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，因为除了以上这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是没有唯一的答案。可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
2、学习内容增加了。
经常关心孩子学习的家长一定也从本册语文书上发现了，语文学习的内容比二年级增加了习作，共有8个习作训练，而且每次习作都有明确的训练目标，要求较高，虽然从二年级起，我们已经注重对学生写话的训练，但训练的重点是说而不是写，因此，我们有的学生真的'一下子适应不过来，学习上困难重重。
3、学习难度加大了，作业量相对大了，两极分化严重。
三年级是一个转折期，无论是语文、还是数学、英语，学习的难度一下子提高了很多，因此作业量相对也就大多了，因此学习自觉性较差的学生经常会无法当堂完成作业，每天打疲劳仗。而有的学生除了认真完成老师布置的作业外，还自觉主动地找一些作业做，预习老师没讲过的内容，复习老师已经讲过的知识，看看课外书。学习兴趣越来越浓，因此成绩越来越好，或者有明显进步。因此，一到三年级就会出现两极分化，而且随着年级的升高，这种现象将越来越严重。
要使孩子顺利地完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，也需要各位家长的内心指导督促和必要的约束。
二、语文学习方面的要求：
作为家长，怎样在语文学习方面帮助孩子提高。我想提出以下几点建议供大家参考：
第一，让孩子从写好每个字开始学好语文。孩子一阶段语文学习的情况如何，只要看一下他的字就行了。我发现，班级中语文学得好的孩子，他们的字都写得相当认真。字写得认真，表明孩子的心不浮躁，能静下心来学习。因此，我希望我们的家长可以经常看看孩子的作业本，假如发现孩子近阶段的字比较潦草，就有必要和孩子交流一下，让孩子认真写好每个字，让孩子静下心来学习。
第二，要重视孩子语文基础知识的掌握情况。语文要学好，有些东西像造楼房时的砖头等建筑材料一样，是必须牢固掌握的。这些基础知识主要包括：生字词语，成语，要背诵积累的古诗、课文片断等。这些基础知识要靠孩子花时间去掌握，在小学里许多男孩子语文学得不及女孩子，就是因为男孩贪玩，不肯花功夫去记这些基础知识。我们班有很多男孩子就存在着这样的现象，或许各位家长在你们孩子的语文期中试卷上也发现了这个问题。因此，作为家长，希望你能花点时间督促孩子去多读读、多背背、多记记。
第三，帮助孩子提高阅读理解能力。
关于阅读
到了三年级，阅读短文是个难点，因为每个孩子的阅读理解能力有差异，这一部分最能把分数拉开来。说到阅读水平的提高，我想问各位家长一个问题，你的孩子是否重视预习新课这项练习。预习课文是把以前学到的阅读方法综合运用的一个好机会，因此每次教新课之前，我都会布置孩子预习课文。但是从我平时的抽查情况来看，很多孩子对预习课文这一块做得很不到位，应付了事。举个最简单的例子，有的孩子连课文后面的生字拼音都懒的标上去，更不要说去查字典了。在今后的日子里，大家可以关心一下你孩子预习课文的情况，看他是不是自己想办法解释词语，概括主要内容，提出问题并自己解答的。另外，每天的语文作业中我一般都会布置朗读课文的作业，你有没有听你的孩子读过课文呢？朗读对于培养孩子的阅读习惯和能力都是有很大帮助的。
这些都是习惯，关于方法，
其实，老师在分析每篇课文的时候，就已经把方法渗透进去了，比如说找出文中的比喻句，拟人句，文章的总起句、中心句，读了文章回答问题等等，这些方法，老师都教给他们了，但在不同文章中，有的孩子就不会做了。当然，还有些阅读题目就是对孩子语文能力的一个总体检验，这就要求增加课内外阅读量。（1）培养孩子每天阅读的习惯很重要。阅读面的广泛与否和孩子的语文水平息息相关，中高年级的语文试卷中往往会出现许多课本外的知识，所以我们平时要鼓励孩子多看课外书。而且要针对书中内容和孩子交流看法，不能只是简单地规定他看多少时间。阅读时可以让孩子把一些好词、好句记录下来，对于一些重要的经典的语句，可以让孩子们练习背诵。看完一篇文章后谈谈书中的内容、主题，他的想法等等。这样既培养他课外阅读的兴趣，也有助于提高阅读理解能力。
那么，也有家长聊起，说我的孩子平时看书也不少，家里买了许多书，怎么没见他的阅读能力和作文有提高呢？其实这是一个厚积薄发的过程，只有积累达到了一定程度，才能慢慢运用出来。所以这个不能急。
本学期，在学生的识字量和理解力增强了以后，可读一读历史故事，寓言故事，童话书 ，科普和传记类书。本学期，班级里我们将开展共读一本书活动。在这里我推荐几名儿童作家：金波、杨红缨，秦文君，黄蓓佳，他们的书很受孩子们喜欢，刚才发给大家的也是比较适合孩子阅读的，帮助孩子挑选适合他们阅读的书籍，家长最好能根据孩子自身情况，帮孩子制定切实可行的阅读计划。
关于作文
开学第一天，我就和学生说了，三年级最大的特点是有作文课了。提起作文，学生是眉头直皱，家长也是忧心忡忡。因为有了作文，三年级语文学习期便被理解成了一个转折期、困难期，大家也知道作文很重要，也很关心孩子的写作水平。想要一下子提高作文水平是很难的，我们作为家长可以做好以下几件事情。
①课外阅读注意积累
阅读和写作其实是紧密相连的，多看课外书对写作很有帮助。俗话说的“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。作文不同于其它习题，它不可能在一天或一周内一蹴而就，只能靠平时日积月累，逐步提高。
②保质保量完成练笔作业
为了提高写作能力，让孩子在双休日多写作文，可能负担比较重，而且效果也不一定很好，关键还是针对平时学校布置的练笔作业加强指导。现在我们课内每单元有一篇大作文，指导比较细致，写得也比较好，要求每位学生必须完成。课外呢，每周布置一次周记。中间还配合所教课文进行一些小练笔，学习总分总的写法，可以先从仿写开始。三年级还是以片段训练为重点。
③接触生活，加强语言表达。
作文是什么，就是把你看到的、听到的、想到的写下来，把你要对别人说的写下来，让人看明白。所以生活素材是否丰富、口头表达能力强不强很重要。平时可以带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。还可以经常和孩子进行交流，遇到什么事让他说一说，听听他的意见，口头表达能力强了，写作文也会有进步，这就是“口头作文”，既不加重负担，也有效。另外一篇作文写好了，让他自己学会修改，因为好文章都是改出来的，在孩子作文刚刚起步阶段就应该培养他们自主修改习作的能力。对今后的写作很有帮助。今天我要讲的就是这些，下面请我们的英语老师黄老师给我们讲讲英语学科要注意的地方。
总之，我和各位家长的一样，都是希望自己的孩子，自己的学生能够健康成长，有幸我们走到一起来了，为了孩子，我们必须一起努力，而你们的理解和支持，就是我工作最大的动力，相信自己，也相信你的孩子！
对你们的到来，再次感谢！
三年级家长会发言稿3
各位家长：
大家晚上好！感谢大家今天的光临。作为孩子的班主任，我首先向今天所有到来的和没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家那么多日子来对我工作的支持，对学校工作的支持。
上次的家长会还是在老校区的时候，接下来我就搬进新校区以后的情况做个总结，向各位家长汇报一下。
上学期三校合并以后就举行了一年一度的体育运动会，虽然三校合并竞争更激烈了，但我们班的运动员们努力拼搏，发扬了吃苦耐劳精神，取得了年级段第二的成绩，这成绩的取得跟每一位学生的努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的，尤其是12、16、40、3、41、38等同学，在运动会上为班级取得了好名次，争得很多分数，尤其是38同学，尽管脚负伤了，还是强烈要求参加运动会，我们感谢这些同学为班级争光添彩，也感谢那些虽然没有获奖，但是也为班级流汗的同学以及一些热心的家长们。
本学期，最重大的活动就是第xx届小星星艺术节。上周举行的现场节标赛，我们的36获三等奖。今天小主持人比赛刚结束，我们班的23、22认真准备，参加了比赛。本次小画星绘画的主题是"蔚蓝海洋我的家"。小书星分软笔书法与硬笔书法，硬笔书法必须人人参加，也算是一种检测吧，不过我们班的一部分孩子，我担心可能过不了关，因为平时的书写实在是太不认真了。下周举行的就是小摄影师和小书星比赛。再下周是小歌星和小乐星比赛。第九周是小话星和小舞星。同学们已经开始积极报名参加各类五小星的比赛了，预祝同学们也能在艺术的舞台上一展风采，也希望家长们能多给孩子鼓励和支持，毕竟是小孩子，还需要我们家长的督促和检查。
本学期还有几项活动，首先每个月的体育班际比赛，这个月是1分钟跳短绳，就在这几天。最起码1分钟达到120下，多数小朋友现在能跳到150以上了。四月份是桌上乒乓对打，看持续对打次数，一旦乒乓落地或没接着就意味着比赛结束。近段时间学生正在学跳健美操，有很大难度，但是必须学会，到时肯定又要比赛的，视频在网上有，键入：第三套少儿二级健美操就行。五月份还有个读书月活动，主要是对70首古诗进行书面检测，因此我们这学期积累重点就放在复习70首古诗上，并且进行了归类，比如描写景物的、描写四季景色的、爱国诗等，贴在品德书第一页，我们学有余力的孩子可以提前全部复习完，甚至可以默一默，争取在竞赛获得出色的成绩。
在这些活动中，在这些日子里，我也欣喜地看到孩子们的进步：
首先，孩子们的纪律性有所加强。早上一到校，大部分孩子能在小干部的管理下自觉地进行朗读课文，特别表扬×××小朋友。中午到校后，很多小朋友能充分利用20分钟时间，自觉主动地阅读课外书，特别表扬×××小朋友等小朋友。大多数小朋友都能认真听讲，积极举手发表自己的意见和看法，积极参与到课堂教学活动中来。表扬：×××小朋友等小朋友，有些小朋友存在忽上忽下，起伏波动比较大，可能跟课前预习是否充分或者是否静下心来有关系，如：×××小朋友等小朋友。
孩子们的学习自觉性有所提高。课堂上能够自觉完成老师布置的学习任务，家庭作业的自觉性也有所增强。作业本上的书写，许多同学有了非常大的`进步。始终能做到书写工整的是：×××小朋友书写情况有进步的有：×××小朋友小班干部逐步进入角色。这学期，很多事情我都放手让小班干部去完成，比如检查背诵、作业收发、卫生检查、为评比自律小明星设立的簿册记录。孩子们真的能够像小主人一样，细心地去完成每一项任务。（介绍班级建设簿册）
当然在取得成绩的同时，我也清醒的认识到存在着一些问题，首先我就日常教育教学中在孩子们身上看到的一些现象来谈一谈。
1。虽然刚才表扬了孩子们的纪律有所改善，但严格要求来说，还是不够。很多孩子我在的时候都会有管不住自己嘴巴的时候，更别说我不在了。一有机会就做有损集体纪律的事，比如排路队讲空话，上课铃响后还不认真跟着学习委员读积累内容，讲空话、走来走去，午间看书时间静不下心好好看书，老喜欢大声喧哗等。
2。另外对学习的自觉性不够。部分同学口头作业、自觉作业完成情况很不理想。比如默写、订正、自主复习词语、背诵等作业，常常有同学没完成。甚至会出现在家校联系本上故意漏抄，故意不完成作业的现象，今天我就不一一点名批评了，希望这些家长能清楚地认识到自己的孩子自觉性比别人差，能多费点心思，回家后给孩子提个醒，多监督管教。我想孩子毕竟是孩子，更多的是靠我们老师和家长一起努力来帮助他们。说实话，我们班只要一遇到需要家长配合的竞赛或者任务，就马上落后于其他班级，从一年级开始，无论是口算，还是词语达标，尤其是每次假期结束以后的阅读检测，我们班更是遥遥落后。无非一个原因，我们班的孩子在假期里都没在好好看书，我们的家长监督力度不够，毕竟假期里，没有哪个老师的手能伸那么长，来管孩子假期里的时间的。今天我的话说的很直接，但也是事实，话是不中听，请大家谅解。
3。孩子的自理能力比较差，班级里经常出现这样的现象：早上到校该交作业了，可有的孩子被组长催，急得把书包翻个底朝天，还没找到作业，原因是忘家里了，幸运地被找到的，那样子也好看不到哪里去，皱皱的。快上课了，该做课前了，可这节课的书本却找不到了，又忘家了。对这样的孩子，我只能问家长，你监督孩子昨天晚上整理书包了吗？你注意培养孩子的自理能力了吗？现在学校已经规定，如果有家长给学生来送东西，除非是药或者突发事件等情况，都要扣班级的分数的，因为要家长送东西，只能说明孩子没有好好地想自己今天该做什么准备，自理能力有所欠缺。
最后，给大家提点要求：用实际行动关心、帮助孩子的学习。
1。平时多了解孩子的作业和测验情况，重要的是要把每天的作业和每次测验打开亲自看一看，不能一问了之。
2。平时有空多陪陪你的孩子，在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。特别是一些作业速度比较慢的孩子，更应该要多观察，帮助他找到根本原因。
3。参与学习过程，进行有效的帮助。英语背诵，可以帮助孩子进行抽背，语文也是一样，还可以对一些基础知识进行抽背，以及监督一些默写作业。
4。多鼓励，少批评。多正面引导，少横向比较打击。
5。加强对孩子良好学习品质的培养。对待自己孩子的学习，要从严要求。现在许多学生在考试时不是不会做题，而是不够细心。要知道，细心正是一种很重要良好的学习品质。所以平时做作业时，作为家长一旦发现作业的质量不高一定要让他重新做好。在家这么一抓，学校再来一抓，他没有任何可以放松的机会，良好的品质就容易养成。
各位家长，学生的成长和发展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起，才能为孩子创造出一个灿烂的明天。为了我们的学生，为了你们的孩子能取得优越的成绩、有健全的人格，让我们加强联系，共同努力吧。最后再次感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加家长会。
三年级家长会发言稿4
亲爱的家长朋友们：
大家下午好！
我想说，一直以来，我们在座的各位就是我们这个大家庭中的一份子，我们的家长会其实就是一次次美丽的聚会，我希望我们的聚会是轻松、愉悦而又有效的，在召开本次家长会之前，我想和大家分享一下最近我正在阅读的一本书籍 ――《人生设计在童年》，这本书我还没有完全的阅读完，但在阅读前我大致的浏览了下这本书的梗概，它主要讲述了一个普通华裔女孩高倩在作者父亲高燕定的引导下，从小树立人生理想和职业目标，在预期的人生轨迹上奋力追梦, 一步步达到理想目标的故事，在书中辅以其他丰富的、有说服力的案例诠释了中美教育的差异和“中西合璧”的教育方法。其中有一段文字，书中是这样说道的（此处略去）我想每个人对这段文字都有他独特的理解，这里我不想做过多的阐述，如果对这本书感兴趣的家长可以买来细细的品读。
本期家长会的主题我把它定位了简简单单的四个字“知道行道”，希望在教育这条旅途中我们能继续愉悦的合作，继续为孩子的发展努力，更好的促进他们健康、快乐、向上的发展。
一、本期班级管理：
我一直认为教育不是墨守成规，千篇一律的，在陪伴孩子成长的过程中我们也需要不断的充电、反思和尝试，需要跟随孩子的成长的特性有做出相应的调整。
1、三下孩子各方面的行为习惯逐渐养成，也熟知校纪班规，这学期班级评价体制我们以简单、明了、实用为出发点，从课堂表现、课文背诵、字词听写、课堂作业、家庭作业反馈、测试六个方面对孩子进行评价，每周一小结，学月一总评，评选出本学月星星最多的前十名小朋友为语文学月之星，将自己最美的画面贴在班级墙报栏上，还有资格进行抽奖环节，每学月评价完后所有的星星都将清零，让所有的孩子们在新的学月有将有一个新的开始，站在公平起跑线上又一起出发，并告诉他们只要你不轻易的放弃，用心努力就一定会获得成功，充分调动孩子们积极向上的心态，希望家长关注自己孩子语文书和数学书上的评价表，有些家长认为孩子上课说话小问题、不会倾听小问题、动作慢点小问题、书写潦草点小问题，等等一系列在你眼中认为的小问题，也就随之的拉开了孩子间的一个差距，(就像家庭作业的完成，我想不仅仅除了对知识的一个巩固，更是学习习惯养成，并逐步完善的过程，召开家长会老师不是想在这里表扬孩子，也不是想去批评那个孩子，我想这是大家相互学习和探讨的机会)所以请关注孩子成长的步伐，不要忽略所谓的小问题，帮助他们克服并消灭“小问题”。
本期我们会针对孩子几个方面的陋习做重点关注，如：忘带学具，课间疯跑追逐，做事拖拉，上课迟到等。（强调一下到校时间为8:20，带着精气神来到教室大声的读书，给新的一天一个崭新的面貌。想想每天急急忙忙的跑进教室，大清早都在忙碌中度过孩子一天的状态会好吗？）面对孩子出现的陋习老师也给与相应的惩罚，希望得到各位家长的支持。
2、创办书院特色：国学大舞台。本学期响应学校的号召，每周二为全校国学日，请家长参与孩子国学学习任务，选跟进好的家长走进学校参与孩子在校的学校互动节目。并且本期大单元以国学为主题。（推荐国学之星）
3、班级是个大家庭，有许多细小的班级事务需要孩子们各尽其能，也充分培养孩子们能力，以后每学年的期末家长会都有孩子自主承担，包括邀请函的制作与发放、主持稿的撰写、班级的情况学年总结、PPT的制作，音响的调控和操作等等我都会逐步的在教的过程中学会放手，让孩子成为小主人，感受策划一台节目的分工与合作。当然我们也会邀请到在坐的每位家长朋友参与其中，与孩子的脉搏一起律动起来。
博客的.管理我们也会交给孩子们管理,上传孩子们感兴趣的知识性内容,发布班级情况，毕竟博客的主体是孩子，让孩子学会自主在博客中关注班级信息。
三、本期重点关注：
本期我将从四个方面做好大小朋友思想上的关注。
合作：现在，几乎每个孩子都是独生子女，缺乏和同龄人朝夕相处的机会，自然也缺乏和同龄人分享、协作的经验。也由于长辈们大多过分地爱护自己的孩子，做什么事总是先他后己，导致孩子形成以自我为中心的心态，其实一个懂得合作的人，才能在将来更好的适应周围的环境，并更好的发挥其自己的潜能，也是他们今后踏入社会交往能力的体现。
成长：在学校允许孩子之间出现矛盾和摩擦，矛盾的调和、平息的过程就是孩子心智成熟的过程。在成长的过程中教会孩子宽容、海纳百川。
责任：常常追问自己，我的工作要做这样的思考，这样的努力，源于什么呢？我想，就两个字――责任！开学初，我与孩子们分享的美国西点军校的团队精神：“从今天开始，我对我自己、对团队百分之百负责！”大家都知道，世界上没有完美的个人，只有完美的团队。我希望我们的家长团队是一个优秀的团队，希望孩子们在几年的学习生活中同样成就一个完美的团队！做这样的引导，是希望孩子们从小就明白：一个缺乏责任感的民族，是一个不可靠的民族；一个缺乏责任感的组织，注定是一个没有前途的组织；一个缺乏责任感的人，是一个不可信任的人。在这引导其中，我们更希望推行的是西点军校中的思想：普通标准没有任何结果！高标准普通结果！最高标准所有结果！更希望推行西点的行动：立即行动！拒绝借口！挑战不可能！最近我也利用开课的3分和孩子们每天来学习一条哈佛的20条校训，我想三年级在他们思维发展的体系中，应该用更有说服力的思想逐步教会他们站得高、看得远。
这里我要表扬上学期奖学金的获得者，他们也是在班级、年级、乃至整个大巴蜀层层竞争中脱颖而出的获得奖学金的，奖学金要求（条件）：全A+语文数学总分+英语，朱x、李x、蔡x、周x、刘xx。
共育：三年了，我不知道家长对家校共育这个话题作何理解，今天我想把它在拿出来和家长进行一个交流，我一直认为家校的共育涵盖了是支持与互补。在市教委、学校的大方针下，各科老师的教学理念和策略，家长给予的应该是支持，才能使学生的学习实现最高效果，而学校集体教育总会有不足，各科老师也都非圣人，不能面面俱到，家长朋友与其挑剔指责，不如互为补充。因为我们的出发点和归属点都是为孩子的更好的成长。
三年级家长会发言稿5
各位家长：
您们好!非常感谢各位爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们在百忙中来参加今天的家长会。我提意全体同学起立，让辛苦照顾你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶坐在你的座位上好不好!
今天请来各位家长，就是为了汇报、交流一下本学期的学习情况，以及在假期中如何辅导好孩子，度过一个快乐的寒假。以便老师能够及时调整工作、做好下一学期的全班的工作，总之，目标是一致的那就是为了共同培养好我们的孩子。
下面我简单介绍一下我班目前的基本情况。我们这个班集体有学生38名，其中男生24名，女生14名。从我接班一年来，在学校领导、各位家长的关心、帮助下，全体任课老师共同努力下，本学期孩子们在在德、智、体、美、劳等各方面有了很大的提高。在各种评比中屡获嘉奖，各科成绩优异。
1、学校运动会中，赵佰石获得50米第二名，赵艳彤获跳绳第三名的好成绩。
2、在元旦文艺节目汇演中我们班赵硕阳、赵艳彤、赵廉帅、赵延林、董洁表演的《说唱脸谱》获得全校第一名。并代表学校参加了联合校的文艺汇演。
下面我就假期中如何辅导好孩子谈点看法，希望与各位家长交流。
1、是仔细检查。文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习情况。假如发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
2、是认真督促。由于孩子的自控能力差，父母督促不能忽略。当碰到孩子放假后把书包一扔就去玩，把作业就放在了脑后了。或一边做作业一边看小说、看电。父母就应劝导孩子，把孩子的注重力引导学习上来。培养孩子做事要认真。学就学个够，玩就玩个痛快!
3、是给孩子做个表率。看电视时，尽量控制音量，不干扰孩子学习。孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。同时在生活上注重孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀。
4、是积极配合。有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好的.功课后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、反问句变陈述句等，阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。数学的问题解析也明显增加了难度，对学生的数学综合能力的要求是越来越高了。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，是孩子在学习上比较难适应的一年。
2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也提醒家长要经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，最主要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。
这也就是为什么三年级的学生成绩普遍下滑甚至偏低的主要原因。相信经过我刚才的解释，大家已经对三年级有了新的认识。
班级管理中我会这样做班级管理上我一直坚持“爱字当头，严字把关”，多一些爱心，多一些耐心，再多一些恒心。我的严是在课堂纪律上、学习上。在要求学生的品德上严格要求，而在平时的一些生活小事上，我则突出爱字。即，让学生体会到老师对他的关心和爱护，我的想法是当学生如果出现错误时，要怕老师，而平时又要自觉接近老师。这样就便于师生的交流，感情的亲近，有利于学生的发展。中年级的学生正处于行为习惯养成的关键时期，同时，个人行为习惯的中，好坏也影响着整个班级的班风。所以，本学期，我致力于学生自律、自理和反思能力的培养。比如，课堂上应该约束自己专心听讲;做作业时要静下心来，积极思考??从现在就要让学生自己知道什么时候该干什么，而不是事事要让别人来督促。自理能力的培养，在生活中对自己的事情有计划、有安排;遇到小困难自己能处理、解决，而不是一味地依靠家长或老师。学习方面的：有些家长认为孩子三年级了，不需要像一二年级一样管理关注，其实孩子进入三年级，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。孩子正处在中段的跳跃期。
那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子的特点：很多同学成绩都会出现下滑现象，希望家长们在做好心理准备的同时更加重视他们的每个点滴的成长。适应中年级的学习还有一点就是要提高作业的效率，现在不仅作业难度提高了，作业量也增加了不少。而且我们可供利用的时间实在太少，而且几门学科经常要抢时间。在这样的情况下，再拖拖拉拉、边玩边做，学习会越来越吃力，学习兴趣也会越来越低。所以我们提倡抓紧时间，先做完作业的人才能自己争取到玩耍的时间，才有机会去参加其它的特长培养。家长们也可以采用激励表扬的手段，不断提高孩子作业的质量和速度，对一些速度较慢的孩子，一定要耐着性子督促好他，作为咱们班的语数双科教师我会尽自己最大的努力工作，但单凭我一个人的能力和精力毕竟有限，所以特别需要各位家长的配合：
1、每天关注孩子作业，这样会使孩子不敢掉以轻心偷懒，会及时改错，家长也能了解孩子的学习情况。本学期语文作业种类有注音本，课堂笔记本和家庭预习本是一个本，作文本，生字本，摘抄本，练习册。语文学科本身的特点就注定了作业的多样性，对于课文的背诵，由于孩子多，老师逐个检查是不可能的，所以以后请家长在百忙中督促检查。
2、预习作业要重视，家长装着在听但可能不听，但一定要听到孩子们的读书声。养成带问题去预习，不懂的字词查字典积累在本上。
3、根据孩子自身的情况安排练习，基础较差的，每天进行听写训练保证字词句不丢分，基础较好的孩子课堂这点作业明显吃不饱，家长要额外准备一本练习册挑题练习提高能力。
4、最后我来说说作文阅读和作文不分家，长期的课外阅读积累才会带来根本的改变。俗话说的“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。家长可以多带孩子到处走走开阔眼界增加生活阅历，时不时的交流进行口头表达的训练，平时没时间练写就做做阅读对孩子能力的提高都有帮助。课堂的容量有限，两节课既要讲评上次作文，又要启迪新作文，还要动笔写，所以有些孩子跟不上。作文一定要重视，成绩明显拉开档次。作文要求难度高，起步阶段每篇作文希望家长都关注到，基本上作文的批改我都是改了抄。实在辅导不了的家长，我建议给孩子购买起步作文书，让孩子多看，知道作文要写什么，怎么写。这是一个慢功夫，家长别着急要靠平时日积的真正原因。再加上上课不认真听，因此作业不会做，花费的时间当然就多。有些同学作业错误多，就是因为他书读得少，理解能力不强，更要让他多读书，才能更聪明，学习才会轻松。
关于写圆珠笔、钢笔字。这就是本学期培养良好学习习惯的第一项——写好钢笔字。学生由写铅笔字过渡到写钢笔字，最容易出现的问题有：执笔方法不对、写字姿势不正确、笔顺写错、出现错误很难修改和无法保持作业本整洁等。 另外，写错了字，该怎样去修改订正呢?通常情况下，我们推荐学生选择的是用透明胶带粘这种方法，而不推荐使用修正液和涂改液。不管使用哪一种方法，都会在作业上留下痕迹，影响作业本的美观，因此在我们要叫他们先动脑筋想好了再下笔，不能再像以前一样写一个字看不合适了再擦掉重写。 安全方面
为了确保孩子的人身安全，学校到校时间是早上7点40分之前，7:45早读开始不要迟到。下午12点40分开门，不要过早到校，以免发生危险。 为了孩子们的进步，希望并欢迎各位家长朋友对我们各位老师今后的教学工作提出宝贵的意见和建议。如果有什么意见或建议，欢迎随时直接与我们联系。最后，祝愿孩子们在我们的共同努力下，各方面都取得长足的进步，谢谢大家。
三年级家长会发言稿6
尊敬的各位家长、亲爱的同学们：
上午好！
非常高兴能够站在这里和大家见面，首先要感谢各位家长给我机会发言，感谢各位对我的信任，我是这学期新接任的三（1）班数学老师，我的名字叫张稳特（板书）。我为什么会来 三（一）班，大家可能会有疑问。我解释一下，之前的数学老师孙老师因为教两个班，又当班主任，工作非常忙，没有精力来同时照顾好两个班。所以让我来分担一个班，这样又更多的时间和精力来做精品教育。同时自我介绍一下，我毕业于海南师范大学，已经任教小学数学四年，拥有高级教师资格证，中学二级教师职称，虽然我看上去还很年轻，但是已经有相当的教学经验了。我一直坚持一下教育信念：
1。教师在育人的过程中——没有什么比保护学生的自尊心、自信心更重要。
2。在学生学习的过程中——没有什么比激发学习兴趣、保护好奇心更重要。
3。在师生交往的过程中——没有什么比尊重个性、真诚交流更重要。
4。在孩子成长的过程中——没有什么比养成良好的习惯更重要。
我要再次感谢家长们对我的支持，有了大家的支持，我才能放手的教育学生，才能顺利地把孩子存在的问题解决。给我印象最深的王喆的爸爸，他曾多次和我当面交流，他说他的孩子的问题就是粗心，写字比较差，特别交代我，如果题目因为粗心做错就要重新做，如果字写得不漂亮就可以撕掉重新做。也许这比较苛刻，但是，这也是非常有效果的`一种措施。孩子的进步也非常大。
期中考试刚过去，三（一）班平均分有92分，和上一次比较，同学生的进步是非常明显的，其实我们班是非常优秀的，平均分还不够高的原因是因为有个别学生基础差一点，把平均分给拖累了，所以个别学生还需要老师和家长共同抓一抓。班上现在有一些问题拿出来和大家探讨一下
第一，有些学生上课不认真听讲，在下面玩，开小差。当然我是抓到一个就让他站着听课，提问的时候尽量多让这些注意力不集中的学生回答问题，回答不上来就证明他没听课。同时也希望家长在家里多给孩子做一些教育，教育他认真听课，积极发言。第二个问题，有些学生胆量不够大，上课不敢举手发言。我一直都是鼓励学生大胆说出自己的看法，不管你说对了还是错了，我都会表扬和鼓励。同时也希望家长在家里多和孩子交流一下，多问问孩子对一些事情的看法，锻炼孩子的口头表达能力。第三个问题，有一些学生的作业经常不做。我经常抓这些学生第二天留下来补作业，一个一个题的教他。但是，长期这样下去，孩子只会越来越懒。在这里我强烈呼吁家长，每天晚上和每个周末，家长必须检查一下孩子的作业做完没，如果做完了就要家长把自己的名字签上。家长每天签个名只需要几分钟，但是对学生养成按时完成作业的习惯的养成却至关重要。如果在家里不做作业，学生在学校学到的新知识就无法巩固。另外这次考试考得不太好的学生，希望家长周末回家能够辅导一下学生，学生不懂的题家长给讲一讲，在家里有家长管，在学校有老师管，这样才能共同合作把学生的学习抓好。第四个问题，住宿生由于平时都呆在学校，很少和爸妈交流沟通，爸妈也很少教育孩子，光靠老师一个人管这么多学生，关注是难以到位的，所以放假回家，家长必须多关心一下学生，问问孩子在学校有没有大胆发言，有没有按时做作业，成绩有没有提高，如果成绩退步了，是什么原因，打算怎样把成绩提上来。尤其是放假的时候，家长应该督促学生做一份学习计划安排时间表，并且监督孩子实施。我以前教过一个很棒的学生，他放假的时候都是安排上午来学习，下午就出去玩。但是他上午学习特别有效率，比如星期六上午安排一小时做数学作业，一小时做英语作业，一小时做语文作业，星期天上午就安排复习一周学的知识和预习下一周学习的内容。这样又高效学习，有能下午出去玩一下午。是非常棒的学习方法，值得我们借鉴。
我来到这个班，有一个愿望，就是希望学生能够健康的成长，快乐的学习数学，在数学课堂中能够体验到幸福快乐轻松，同时又能学到东西，把成绩提高上来。期望期末考试平均分能再上一个台阶，达到95分。当然，这光靠我一个数学老师没用，也需要各位家长重视孩子的数学学习，每天晚上都要检查孩子的数学作业做了没，做得怎么样，孩子的哪些学习习惯还需要纠正，都需要家长的监督和督促。
再次感谢各位家长的倾听，我觉得能来三（一）班教书是一种幸福，能认识各位家长是我的缘分。希望我们共同努力，把孩子的教育做好，让每一位孩子都一个光明的前程。谢谢大家。
三年级家长会发言稿7
书，是知识的源泉;书，是快乐的天地;书，是我们忠实的朋友……
由于受到爸爸妈妈的影响，我从小就喜欢读书，上幼儿园时，我特别喜欢看画报，于是妈妈给我买了许多许多五颜六色的书，我瞪大眼睛看着这些陌生的图画，渐渐地我知道了什么是苹果，什么是自行车……;上小学了，老师鼓励我们看童话，要带拼音的那种。所以那一阵子我走到哪里身上都带着一本被我视为珍宝的'《安徒生童话》，因此，我还认识了许多神秘的汉字;再长大些，我迷上了杨红樱写的校园小说，小说中那些生动的语句不时把我逗得哈哈大笑，使我的作文水平大大提高，并学上了“嘻哈风格”的作文。现在，我又喜欢读中外名著了，一有时间我就跑到书城，在书的王国里遨游，津津有味的在一个小角落里读着《鲁宾逊漂流记》、《绿山墙的安妮》、《长腿叔叔》……真是恨不得把整个书城所有的名著都读个遍。
爸爸对我说，读书不要光读像《哈利波特》那样没有营养的书，在考试前可以读一些作文，看一下写作手法、结构等，这对考试时是非常有帮助的。平时爸爸喜欢看一些世界历史或地理的书，爸爸要学到老活到老……
现在我每天都抽出一个小时的时间来读书，这几天我在看刚从老师那里征订的《品经典悟人生》，书中有许多哲理和优美语句，使我受益匪浅。歌德说过：“读一本好书就是和许多高尚的人谈话。”这句话用在这真是恰好不过了。今后，我还要读许多许多的书，还要从书中学到许多许多的知识……
我爱读书，书香伴我行。
三年级家长会发言稿8
各位家长：
晚上好！为了孩子的教育大事，今天，我们又一次相聚在一起。首先对你们的到来表示衷心地欢迎和感谢！感谢大家对学校工作的支持。学校召开一年一度的家长会，是想提供一个家校交流的平台，加强老师与家长之间的联系，使我们之间形成一条教育纽带，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，共同促进孩子的全面发展，健康成长。希望本次的家长会能给大家带来一些收获。
一、先向家长们介绍一下我班的情况：
时间过得真快，转眼间孩子们便已成长为一名三年级的小学生了。这期间，我们共同目睹了孩子的一段成长历程。自我接这个班以来，看着每个孩子逐渐渐长大，课堂上，大部分的学生都能坐端正认真听讲,更加遵守纪律了；积极动脑筋。做作业也比以前自觉多了，效率高了很多，学习习惯好了很多。大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律，关心班级。应该说每个孩子都有他的长处，我们应该多方面地衡量每个孩子。确实，孩子们在自己的努力下，在各位家长的帮助下，各方面都有了质的飞跃。我们这个班的学生总体来讲，两极分化比较严重，虽然大多数学生养成了一定的良好行为习惯。但也存在着不足之处：孩子大多比较聪明，却非常好动，自制力以及自理能力相对较弱。丢三落四的现象比较严重，一会儿书本忘在家里了，一会儿作业本找不到了。每次作业，我们做老师的总要数一数没有，有时候少了本子时还问不出少了谁，非得一个个报名字才能查到。不过，让我感动的是有你们家长的'全力支持。将近两年时间的接触，我对各位家长也比较熟悉了。一直以来，家长们总是非常热心、积极地支持着我们，配合学校开展各项工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我们班涌现了一批表现优秀的孩子，他们善于探究，潜心学习，请家长多多培养他们，让他们在班级中脱颖而出，也能带动整个班级，形成中年级“博学精思”的良好学风。
二、班主任工作方面
作为班主任，我想谈一谈如何培养孩子健康的心理品质和良好的心理素质。
1、养成良好的行为习惯。(安全、诚信、随便拿别人的东西。)
2、培养孩子的独立自主性
这些孩子，绝大多数是独生子女，他们在父母的关怀、祖辈的呵护中长大，备受关爱，事事顺心，可以说是“饭来张口、衣来伸手”，只要把书读好，其他的什么都不用做。其实长时间这样反而会使孩子养成依赖性，结果是生活能力没有，学习习惯缺乏，成绩也不见得好。所以家长们，您可以适当放手，让孩子学会自主，学会独立，有时候即便是受到挫折，相信在您的引导下，那也是一种收获。教育观念是家长素质的核心，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。
3、培养孩子的“肚量”
孩子在家中唯我独尊，生活圈子狭小，很容易出现气量小的毛病，往往心中只有自己而无他人，只看见自己的优点，别人的缺点，有时甚至拿自己的优点跟别人的缺点比较。因此，我们要耐心地培养孩子的“肚量”，多带孩子去一些公共场所，让孩子与同伴们一起游戏、活动。在活动中培养孩子心胸开阔，豁达乐观的性格，孩子小时候就有很好的“肚量”，将为他今后的学习生活打下良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往会自寻烦恼，遇到一点儿小事容易钻了牛角尖。您想，54个人同在一个教室，摩擦是难免有的，关键在于如何避免，这就需要相互间的宽容、大度，也希望家长们多重视这一方面的教导。
4、培养孩子的进取心
人的心理素质，往往会对人的一生起重大作用。孩子年纪小，容易被一些大人看来似乎很小的事而激励。殊不知，小小的事却包含孩子成功。
三年级家长会发言稿9
各位家长：
你们好！
我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。
每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：
1)如果孩子生活在批评中，便学会谴责；
2)如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；
3)如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；
4)如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；
5)如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。
家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的环境使孩子能保证健康成长。有些孩子却存在这样或那样的毛病，如：任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西，生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重，自我为中心，自卑、等等。最有效的解决办法是建立良好的家庭环境。家长的言行对孩子的影响是非常大的。
我也有孩子，比你们的孩子稍大点，读四年级。我非常理解做父母的心情。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心、非常满足的。
家长需要注意些什么呢？下面我向大家提点建议：
1、发现问题及时与老师联系。
尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。
2、督促孩子认真完成回家作业，动作迅速。对书写质量严格要求。
说明：很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多，因为不认真，所以错误也多，而从小培养孩子良好的'学习习惯是非常重要的。习惯包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。
3、平时我在班里发现有几个孩子上课写作业总喜欢站着，这个习惯很不好。还有些孩子写了没几个字就喜欢转来转去。这些坏习惯的改正需要家长积极配合。
我看到一篇文章介绍一位妈妈非常有智慧，她用了一种区别强化的技术，对孩子说：你是一个聪明的孩子，你能够学习好。你1小时站起来10回，是不是太多了？能不能让我看到你1个小时只站5回？孩子知道妈妈注意他了，就说：5回就5回。第二天做作业，不懂就问。
但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。
家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。
4、为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。
当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。我们在家访时了解到很多家长为了孩子安静地学习，在孩子做作业时从来不看电视，等孩子睡了再看，我很赞同这样的做法。只要孩子能听到电视的声音，是无法认真思考的，如果他在抄写，他能记住这几个字吗；如果他在做数学题，我想再简单的题也会做错。
5、不要让孩子长时间看书、写字。要留心孩子的视力是否下降，尤其是练钢琴的小朋友，每天要看黑白键，特别要注意让眼睛得到休息。
6、保证孩子有充足的睡眠时间。
中低年级的孩子8：30睡觉差不多，不要太晚，否则会影响第二天的学习。
7、保证孩子有锻炼身体的时间。
平时应该让孩子有玩的时间，在玩耍中得到锻炼。我觉得有些孩子参加了太多的兴趣辅导，是他真的对这些活动都感兴趣吗？如果是家长强迫的，那么我们做家长的剥夺了孩子玩的权利，如果在他的童年就没有快乐的话，那么他什么时候才会快乐呢？所以，我们应该多从孩子的角度去考虑，真正让孩子快乐地成长，这样才能使孩子身心健康。
家长对孩子在学校的表现都是非常关心的，一有机会都要来问问老师孩子在学校的表现，针对大家谈到比较多的问题，下面我简单地讲讲。
1、孩子动作慢，怎么办。
首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。
我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。
2、关于数奥学习，大家问得比较多
数学书上的内容对小朋友来说基本是没问题的，有些同学接受得慢一点，但最后也是能够掌握的。大家比较关心孩子的数奥学习。我看到小朋友学习数奥的积极性是很高的。学数奥的前提是对数奥要有兴趣，而兴趣是可以培养的。所以，这个学期我重点培养孩子学数奥的兴趣，出的数奥题难度不是很大。因为每个小朋友的基础和接受能力不同，所以难度和要求也不同。如果难度和要求太高，那么小朋友会失去学习的兴趣，如果要求太低，也同样激不起他们的兴趣。所以，我出的兴趣题有的比较容易，有的比较难，如果孩子做不出来，不要强迫孩子做，更不要训斥、打骂孩子。否则孩子会失去学习的兴趣，以后再想培养就难了。如果你强迫孩子做数奥题，但没有给他指导，对大多数孩子来说是不行的，最终会使孩子害怕数奥题。
3、关于回家作业
很多家长希望老师布置的数学作业再多一些。我在这里要向大家说明一下：每个孩子的情况是不同的，做得快的小朋友觉得作业太少，但做得慢的小朋友已经觉得负担很重了，再多就完不成了。另一方面，数学不像语文，我觉得方法懂了就可以了，不需要机械重复地做。要留给孩子更多的时间自己安排，可以预习后面的内容，也可以多看些课外书。
4、要重视孩子的口算
有些同学平时计算错误较多，家长要引起重视。如果低段不抓好口算，到了中、高段，运算步骤多了，计算错误会更厉害。我打算再发一些口算练习卷，让孩子们晚上在家里练，家长做好计时工作，同时要认真听，看孩子是否算对，不对的要及时指出来。因为我发现有些孩子总是错在同一道题。
还有一点要引起大家的注意。我们看别人的孩子，一般看到的优点多，看自己的孩子，看到的缺点多。因为我们对自己的孩子非常了解，对孩子的期望也比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以，作为父母，应该理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中历练。
三年级家长会发言稿10
各位家长好：
我是三年及三个班的英语老师，首先感谢到场的各位家长，感谢你们对学校教学工作的支持，对孩子学习的高度重视。
从三年级开始，英语作为一门新的课程，它和语文，数学学科拥有同等重要的地位，需要引起家长的重视。
三年级英语学习最终需要达到怎样的一个程度这是家长首先需要明确的
《新课程标准》要求：三年级学生对英语有好奇心，喜欢听他人说英语，能根据教师的简单指令做动作，做游戏，做事情（例如涂颜色，连线）能做简单的角色表演，场简单的英文歌曲，说简单的英文歌谣，能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事，能交流简单的个人信息，表达简单的感觉和情感。能模仿范例书写词句。在学习中乐于模仿，敢于表达，对应于具有一定的感知能力，对学习中接触的外国文化习俗感兴趣。
三年级主要培养学生听、读、写的能力，但是由于大部分孩子刚接触英语，在学习过程中难免会遇到这样或那样的问题，那么接下来我将从听、读写这三个方面来说说家长在课下进行辅导需要注意的问题。
首先是听。三年级听力部分占总成绩的50%，也就是50分，由此可见听力的重要性。听的要求是能听懂句子中的关键信息，能选出正确的选项。那么课堂上的听力训练是远远不够的，日常怎么训练听力呢？我的建议是每天听读半小时，最少也要15分钟，每天都坚持听。听听里的时候需要养成好的习惯，专心听，不重复，不跟读。平常我们在班里进行听力训练的时候，总会有学生不自觉的跟读，这样导致第二遍再听的时候跟不上。
第二，我们来说说读。现阶段单词要求会拼读。什么叫拼读，就是把这个组成这个单词的每一个字母给读出来。那，有的家长说了，到家了发现刚学的单词句子孩子不会读怎么办，这个时候就需要利用教辅让孩子去跟读。每天学习过的内容做到及时的巩固、复习。心理学上有一个著名的理论叫艾宾浩斯遗忘规律，强调遗忘总是先快后慢，先多后少，到一定程度后便不再遗忘。这就强调了巩固复习的重要性。孩子刚学，又没有处在一个全英的环境下，所以家长完全没有必要因为孩子不会读而焦虑不安。
写，三年级时书写的'关键期，书写要求整洁、工整、不用改正液涂抹。字体是人的第二张脸面，重要性不用我再多说。这个年级阶段的孩子英语容易和汉语拼音弄混。经常不动脑子照抄书上的印刷体，印刷体和书写体搞混。写就需要把基础打牢，学会灵活的转换。
那么我要说的就这么多，最后想跟各位家长分享一段话：每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂的绽放，有的花，需要漫长的等待。不要看着别人的怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信是花，都有自己的花期。细心地合乎自己的花，慢慢的看着长大，陪着她沐浴风雨，这何尝不是一种幸福。
三年级家长会发言稿11
亲爱的父母都很好！
我是三（2）班英语老师，很高兴有这样的机会，每个人面对面交流。我很荣幸能在这个学期成为英语老师，因为第二类的孩子非常好，积极和灵活，有时他们不能控制自己，一般三年级孩子没有明确的学习目的，所以指导我们的老师和家长尤为重要。我们的老师自然是最直接的知识转移，有不可推卸的责任。在课堂老师更多的是教新知识，每个学生接受新知识的能力是不同的，有些可能已经非常深刻的教会时，很难忘记，但这是少数，大多数学生只是新的接触新的知识，真正掌握，将使用学生放学后更多的时间。儿童爱自然，可怜的自我控制，在家里，审查和家庭作业，需要父母完成的努力。教师和家长需要共同努力，帮助他们的孩子学习英语。许多家长一直非常支持我的工作，教科书是在每节课上签名的，即使在实践书中也有人看到，很多时候我们不总是谈论或采访，但父母签了像一座小桥， 我知道你已经明白了孩子的学习情况，我真诚地感谢你！我作为一名英语老师，有近十年的教学经验，我希望孩子通过我的'教学可以获得英语的知识。同时我也为母亲，我的孩子是6岁，有时我甚至会把学生当作我的孩子，我希望孩子们可以在学校愉快地学习。所以我很能理解父母的感受，我的目标跟你一样，我希望与父母一起工作，和孩子一起成长！
然后，我想和我的父母谈谈如何帮助孩子学习英语。学习英语，没有什么比听，说，读，写这些努力。
第一个是听，大多数学生是一个小笔或点读机。除了班老师与阅读，学生需要更多的积分，以帮助他们深化记忆，当然，听和阅读结合起来模仿发音的发音，不仅读取阅读能力更好阅读。对于小学生来说，他们的英语意义不是很强，需要大量的模仿，我的同学大部分同学做得很好，他们读的文字很好听，一个人会知道是模仿他们的帮助。当然，我是最基本的要求的孩子是能够熟 练习背面的文字，如果文字主人好，我推荐字母积木和文字世界两个圆盘给孩子们看，这是一个外国孩子看到卡通，两个圆盘和字母拼写，孩子们阅读一个可以提高他们的听力，语言意识，两个可以帮助他们拼写能力。这两张光盘在我们的课上只是一小部分的传播，感兴趣的父母可以在淘宝上查看和购买。
第三是读。学习英语培养语言的感觉，即语言的感觉，如果有良好的语言感觉，那么是否是说话，做的问题，很容易和很简单。那么语言是怎么来的，就是通过读出来的。所以一定要养成每天阅读英语的习惯，无论什么日内容教授，安排什么工作，父母可以指导孩子学习文字阅读。除了打开阅读，阅读有另一层意思是阅读。小于课堂上的阅读材料，现在除了教科书没有其他辅助材料，如果孩子们掌握了文字内容，有兴趣阅读英语，家长可以帮助孩子找到一些课外阅读的信息，我推荐一些：Pei—sheng儿童英语分级阅读，轻松英语英语欣赏，书虫，和弟弟和妹妹（英语 文字卡通），家长可以在当当网上查找。
最后，写。家长可能会逐渐找到三年级的书下写作，问题越来越高。现在是下学期三年级，许多学生的英语写作越来越顺利，个别学生还没有得到加强。所以让他们每周写英语字典，有些学生很严肃，有些学生在处理，虽然打印也写不整洁，所以这是意图的问题。我会在他们的副本上写一些简单的评论，以便他们小心，也请提醒父母。写另一种形式的表达方式是做的问题，三年级很多学生仍然在听和说话的阶段，做的感觉不是很强。许多学生非常流利的文本，但主题被挖掘或改变主题，他们会做错或不会做，这不是真正学习使用知识点，正如我们刚刚联系第三人后的动词需要加上s，es，没有动词后没有，我会以故事的形式让他们明白，但是当他们还是很无知的时候，这是正常的，因为这点知识，他们是新的，很难，需要一个过程。我会尽可能在课上练习，教他们做这个问题。 如果父母的个人程度也可以给他们一些额外的练习来做，提高做问题的感觉。和一些家长反映学生不明白的话做的问题，我们每天读的话和文字，孩子们可以非常流利的回歌，歌曲歌曲，但考试会忘记它的意思歌曲，使知识除了倾听和阅读，最终会被书面和做的问题反映出来，需要练习，这是未来我们需要加强和增强的。
总而言之，请更多关注孩子的英语学习，让他们培养良好的英语学习习惯。家长的关注将使孩子们增加信心，提高他们的学习热情。让我们一起为孩子们营造一个幸福快乐的学习氛围，真正让孩子们学习轻松，扎实有效。最后，祝您父母顺利工作，家庭幸福。
三年级家长会发言稿12
在我的眼里，童年最好的伙伴不是漂亮的衣服，好玩的玩具，而是一本本与砖块像极了的书本。
小时候，当我读到长发姑娘被巫婆剪去长长的头发，无法与王子见面时，我为她悄然泪下，当我读到美人鱼公主死去时，但却得到了真正的灵魂时，我悲喜交加，当我读到多萝茜回到自己的家乡时——堪萨斯州时，我不禁为她感到高兴，当我读到灰姑娘终于和王子在一起时，我更是喜形于色!童话世界让我流连忘返。
上学后，我就像一个饥饿的人闻到了面包的香味，迫不及待地朝书的海洋奔去。我不再只留恋于书上的图画，那一个个密密麻麻泛着墨香的铅字开始填充我的心灵。黑柳彻子的小豆豆系列让我爱不释手，韦尔芙尔的彩乌鸦系列让我欣喜若狂。阅读一个个原汁原味的故事成了我的最爱，我因为书时而喜。时而怒。时而哀。时而乐。一日无书，百事荒芜。书牵着我，让我不再空虚。
现在，当我细细品味《海底两万里》时，被海底美轮美奂的景物深深吸引住了，仿佛身临其境，海底的`奥秘触手可及，让我一览无余;当我正津津有味地读《钢铁是怎样炼成的》的时候，被保尔那不朽。如同钢铁一般的精神深深震撼了，他的磨难让他的精神更加坚不可摧，宛如钢铁炼制的过程，壮观到震撼人心……
三年级家长会发言稿13
亲爱的父母：
大家好！
作为语文的一门学科，初三是一个转折点，家长要做好准备。三年级以后，语文就很难考90%以上了。不像初一初二的语文考试，全班平均分应该在90%以上。初三要考95分以上不容易，因为最好的作文一般要扣两到三分，中间的作文要扣五分左右，而一、二年级的作文只要句子通顺，写的比较具体就不会扣，所以初三语文能考90分以上就很好了。
一般情况下，一个单元的语文教学结束后会进行单元测试，测试结束后会进行点评和更正。家长不要只看孩子带回家的单元试卷的分数。有时候考题有点难，可能大家都考不好。作为家长，我们主要帮助分析失分的原因，哪些地方是粗心造成的错误，哪些地方平时不扎实，比如看拼音写单词，填空等。这些都是学生应该掌握的基础知识。如果你的孩子在这方面有错，说明他的学习态度不够端正。作为家长，他要注意。他应该督促你的孩子认真完成作业，背课文。
初三的时候，短文很难看，因为每个孩子的智力都不一样，这部分最能拉出班里学生的分数。其实老师在分析每篇课文的时候，都渗透了找出比喻句、拟人句、文章中心句、看文章、答题等方法。这些方法是老师教给他们的，但在不同的文章中，有些孩子做不到。这不仅需要老师的耐心，也需要家长的耐心。因为在学校，每个孩子的时间都是一样的，每节课都有每节课的内容，课间只有十分钟的休息时间，所以你只能利用放学后的时间给孩子补课，但是你不能补课太晚，所以对于这样的孩子，作为家长，你只能在家给他补课。
不管我们做什么练习，我们都会把试卷发出来给家长看，但是有些孩子考得好就会给他们看。如果他们考试考不好，他们会说我们没考。如果遇到这种情况，请及时联系老师。如果你看过试卷，在上面签上你的名字，这样老师就能知道哪个孩子被家长看过了。特别是高年级，有些孩子会模仿父母的签名。所以以后如果他们教了两个单元，还没练过，就要和老师联系。当然可能会有特殊情况会耽误练习，但一般不会出现教了三个单元，第一个单元没练过的情况。
至于孩子应该掌握哪些知识，如何掌握，在学习过程中可能会遇到哪些困难，我们会通过以后的`学校简讯提醒家长注意。我觉得，只要你按照老师的要求去做，你孩子的语文成绩不会差。
现在我来说说平时需要注意的几个问题：
（1）操作问题：
每天机械地抄写、听写、背诵课文是必要的，是孩子积累语言的重要途径。有些家长可能会说，这些课的话前几天就抄了，为什么要抄呢？事实上，学生很容易忘记所学的知识，需要不断巩固。所以希望家长能理解并给予支持，督促孩子在家按时认真完成作业。这里我想给你解释一下：每个孩子的情况都不一样。动作快的孩子会很快很认真的完成作业，质量更好，感觉作业太少；然而，有些孩子一边写一边玩，注意力不集中。当然，这需要很长时间。他们觉得作业负担重，让家长误以为作业太多。
（2）写完作业，可以让孩子多读一些课外书。我们学校规定每个孩子中午有半个小时的时间看课外书，你可以提醒孩子在书包里放一本课外书，看完再换。不要在他的书包里放太多课外书。上学期我们班一个孩子带了十几本课外书，不仅仅是重点，如果丢了一本，老师还得帮他找。
现在每个年级都要求看课外书，所以你们去书店买了看，可以和邻居的孩子调了看，或者借了看也行。要注意提醒您的孩子不要带那些漫画来看，至于三年级买什么书看，等教导处统一安排了再告诉大家。
（3）关于背诵课文：尽量让孩子自己背诵课文，家长要做好监督工作，这样可以让孩子多积累些好词好句，就不至于写作文的时候没话可说；另外，家长在签字时请如实签字，以配合我们的教学工作，掌握孩子真实的学习情况。除了家长监督孩子背书，我平时只要一有空，也会进行抽背的。如果您的孩子背不出来，我会发校信通告诉您的
最后我想说的，放了假，不能让孩子多看电视，特别不能多玩游戏，三年级才开学没几天，就有许多家长和我讲了，想让我给他们的孩子调座位，想调到前面去，我也理解家长，因为你们不想让自己的孩子过早地戴上眼镜，但是如果真的近视的话，就算是坐到第一个也会看不清的，而且，孩子排座位基本上是按孩子的身高来排的，不可能都让高的孩子坐在前面，矮的孩子坐到后面，如果我这样做的话，肯定会有不少家长来找我的反映他的孩子上课的时候被前面的同学遮住了。再说老师排座位也要经过多方面的考虑的，不仅按身高来排，男女生要隔开坐，成绩好的和差的坐，调皮的和文静的坐，不仅同桌要考虑，前后左右的同学都要考虑到，所以在这里请家长原谅，作为班主任要从全班的情况来考虑，不能随便地给孩子调座位的。现在孩子的近视的情况越来越多，上课真的看不清，也只能配眼镜，但是要提醒孩子的是平时不要戴，因为现在孩子还小，他们有可能是假性近视，所以只有当要看黑板上字的时候才看，不然的话，眼镜的度数会越来越深的，基本上一年要重配一副眼镜的。
作为教师，我们尽可能地从孩子的各方面来考虑，为他们着想，让他们的身心都得到健康地发展。让我们共同配合，为了共同的目标而一起努力。
三年级家长会发言稿14
九年级下学期面临巨大的毕业升学压力，这一时期是优秀生潜心努力学习的时期，是中等生产生剧烈变化的时期，是困难生爬坡的时期，是每一个学生人生的第一个人生分水岭，意义十分重大。在新形势的教育现状下，要把孩子教育好，仅仅依靠学校的力量、老师的力量远远不够，家长的积极配合就显得尤其重要，因此我们的工作需要社会和家庭的配合。在座的家长大部分是比较负责任的家长，是能够把孩子的学习和表现挂在心上的家长，这里我要特别感谢一些家长，他们的学生不管在校学习程度如何，一旦发现问题总能积极主动的配合班级工作，能够抽出时间，一次次来学校和老师沟通，在教育学生方面可以说尽到了一个父母应该尽的职责。学生能够成材与否与多种因素有关，但其中起决定作用的就是家长。家长的言传身教，孩子成长的环境氛围，家长的关注度，直接影响了孩子的成长与成才。如果你想使自己的孩子成长有多高，那你就要付出相应的托举力。这里我希望我们的家长多关注孩子的学习和行为表现，拿出你的切实行动陪伴孩子初中阶段的最后几十天，使孩子迈入自己的理想的学校，为人生幸福起步奠基。
今天的会议内容：一、时间紧迫性；二．各种时间安排；三、月考情况。四、希望和建议；
一．时间紧迫性
今天是3月30日，离6月14日的中考还有74天的时间。而学生的在校学习时间除掉周末，节假日、体育加试、理化操作加试，高考，月考等仅有40天的时间。
二．各种安排
在上一周，我们已经把中考报名，电子摄像，体育选报等工作完成。那么下面还有哪些重要安排呢？
1、4月16、17两天进行第六次月考；
2、中考体育加试时间定于4月20---24日；
3、5月15,16,17三天进行第七次月考；
4、中考理化操作在5月16日；
5、中考时间为6月14、15、16.试卷分值：语文、数学、英语各150分；物理90分、化学60分；政治80分、历史70分；体育50分；理化操作15分。总计815分。
三、月考情况
我们班学生，总体情况我们还是比较满意的，大多数同学，表现的很团结、勤奋、守纪、好学。很多老师都夸我们班级学生文静老实听话。但是学生学习没有激情，缺乏活力：上课时被动听讲；主动问问题的少；作业出现的错误不能及时订正；遇到问题不能积极主动思考。这从我们月考成绩就可以看出来，整体平均分较好，但缺乏优秀生，缺乏持续提高进步的学生。
本次月考于3月19、20进行了两天，然后21日也就是礼拜六进行了体育模拟考试，周日，周一学生休息两天，老师阅卷。周二各科试卷就都发到了学生手中。从本次考试情况来看，我们班的总体情况不如放假前的第四次考试。第四次考试大多数同学都有进步，而本次考试进步人数相对较少。
本次进步的学生有：王纪元、孙雯萱、郭奥、陈梓强、徐鑫玥、张晋东、刘轶男、孙腾龙、汤原、王梓阳1、张子豪、沈璐婧、魏金龙、梁家辉、吴琼、李雨婷、田思琪、张嘉怡、王军尧、李峰、史奥琪，在这里对这些进步的学生提出表扬。
本次考试年级最高分725分。
年级单科最高分：语文123；数学146；英语148；物理87；化学60；政治75；历史68；体育50
班级单科最高分：语文118；数学130；英语146；物理83；化学57；政治69；历史62；体育50
年级平均分：语文87.7；数学87.8；英语109.2；物理43.8；化学35.5；政治48.9；历史47.5；体育43；总分平均分500
班级平均分：语文93.8；数学91.9；英语117.3；物理47；化学41.1；政治49.8；历史48.2；体育44.6；总分平均分534
通过以上对比，我们发现我们现在缺少优秀生，尖子生。
从平均分上可以看出我们是注重了学生整体的提高，兼顾了全体。没有放弃任何一个学生，并且培养了孩子优良的品质。但从前列的学生成绩来看，在培优上还有待提高。好些同学成绩不稳定，抓一抓就上去了，松一松就下来了，学习不够主动，消极应付，害怕吃苦，从平时他们对待体育训练的做法和态度我就看到了这些同学存在的症结。
四、现在班级存在比较多的问题是：
问题之一，学生学习被动，缺乏主动。没有进入中考前状态，学习没有目的，没有计划。学习缺乏系统性，存在着盲目做题的现象，以至于花费了时间精力，但收效甚微。
问题之二就是偏科 有的同学本身素质潜力不错，可惜就是严重的偏科，家长对照成绩单自行分析，查找孩子是否偏科。
问题之三是行为散漫、上课迟到，学习忽冷忽热，缺乏坚持。
问题之四是心理压力大，没有调节好自己的情绪。越急躁越想好，成绩越下滑；还有部分同学，压力外显在坐不住，心里烦躁，在教室里乱走动，做作业，复习时不能坚持时间长，一会喝水一会上厕所。
问题之五是部分学生自信心严重不足，少部分同学盲目自大，有自满骄傲情绪。
问题之六是书写潦草，随意性强，导致试卷印象分不好，且容易出错。这大家从手中的试卷就可以看得出。
对于以上问题，希望引起各家长重视，并给以大力支持。希望家长配合教育
五、希望和建议：
抓好毕业班的工作，单靠教师的.努力还远远不够，更多地需要家长的关心、支持与配合。我认为根据各自孩子的特点，分两步走，三方面入手，四点注意：
两步走：
1、腾出空来赶快了解一下孩子目前的学习成绩、思想动态，然后对症下药，帮孩子拟定合理的时间表，并陪他（她）学习一段时间，让他感到马虎不得，感到再不认真也说不过去。切不可简单粗暴。和孩子一起制定下次的年级目标，竞争对手，中考目标，每考一次落实一次。特别是接下来的复习时期，如果家长能抓住机会，帮助和引导孩子学习，那么学生取得翻天覆地的变化都是有可能的。
2、家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。中考期间不加压，让孩子心情轻松、自信、健康，保持最佳发挥状态。以平常心态轻松面对大考。创造良好的环境，让孩子在温馨、宽松的氛围中发挥出最佳水平。每晚作业检查签字，督促订正作业。
三方面入手：
1、思想上鼓劲：明确目标，相信孩子的能力，关键在于为与不为；不同分数上不同学校。
2、生活上贴心照顾：思想高度紧张，精力高度集中，身体便容易虚弱。这时一定要坚持劳逸结合，保证较充足的睡眠，实现学习与休息的良性循环，如果晚上开夜车，白天倒没精神，只能导致功课没长进，身体也垮了。这个时候，家长也要关心孩子的起居饮食，督促孩子劳逸结合，调整好生物钟。搞好伙食，加强营养，每天坚持给孩子喝一袋牛奶。早饭一定在家吃好，体育训练的运动裤，运动鞋和跳绳给孩子准备好，另外，调整好身体状态，特别是女生的身体状态，争取在体育加试和中考时候身体状态最佳。
3、心理上热情疏导：要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们、尊重他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说“你能行”。有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神、一个温暖的拥抱就可以使他们很满足从而充满动力。
四个注意点：
①切忌期望过高。不少家长对孩子抱有不切实际的期望，至少要考多少分”、“一定要上‘一中’”或者是局中、十二中之类的话挂在嘴边，殊不知这样做不仅起不到激励作用，反而让孩子愈发悲观、焦虑，给孩子造成不必要的心理压力。其实，对家长来说，首要任务就是正确了解孩子的状况，接纳孩子的现状，不提不切实际的要求。在后续复习阶段，在你不妨告诉孩子：“只要尽到最大努力就行了！”注重学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法。
②切忌制造紧张空气。为了给孩子督战助阵，有些家长刻意制造出“一级战备”的状态，如请假在家做“专职后勤”，晚上绝不打开电视等等。其实，这样做反而会让孩子觉得压抑、烦闷，“透不过气”来。明智的做法是，家长该干嘛就干嘛，只要适当控制就行了。同时，尽量避免出现对孩子的心理产生消极影响的事件，如夫妻吵架、邻居冲突等等，营造温馨、宽松的家庭氛围。
③切忌打击孩子的自信心。自信心能让考生把现有水平发挥到最佳程度，在这个阶段，家长对孩子要鼓励、肯定，不要动辄批评、指责。当孩子某一次测验失利时，一味责骂只会让孩子更加缺乏自信，甚至自暴自弃，这时，家长最好多与老师、孩子沟通，共同找出失利的原因，帮助孩子尽快走出失利的阴影。
④切忌唠叨。在孩子九年级这个期间，一些家长总爱在孩子面前反复念叨“你要加把劲啊！”、“你一定要考好呀！”等等，这容易让孩子产生逆反心理，加重思想包袱。你有这唠叨的功夫，不如给孩子讲讲笑话，让他的神经放松一下。
可以说在学习上，每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问题，任何一个同学只要想学习好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待孩子学习的态度。
最后，我送给大家一句话：科学教育70天，不为幸福留遗憾！
三年级家长会发言稿15
各位家长朋友们：
你们好！
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得成功！
一、班级情况介绍
我们三（4）班总体上是一个团结上进的班集体，孩子们的上进心比较强。绝大多数学生都有着良好的学习习惯，能够及时保质保量地完成老师布置的任务，学习积极性很高。进入三年级后，孩子们懂事了许多，各方面都比以前有很大的进步，各方面都取得了不错的成绩。同学们都具有很强的集体荣誉感。对于学校组织的各项活动，全班同学都是齐心协力、积极参与，有很强的凝聚力。许多同学都热心为班级服务，对班级中的各项工作都是争着干、抢着干，作为一种荣誉来对待。这跟我们班的每一位学生努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢。我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。但也有许多不足
（一）纪律方面：
课堂上，有同学上课走神，动动这，动动那，一些不好的习惯延续下来；还有个别学生课堂上喜欢说话，这些情况我在班里已进行了教育，同时也请家长配合，不定期检查孩子的书包，如有小玩具、零食之类的东西不许带进学校。
（二）行为习惯方面
1、不注意个人卫生，尤其是男同学，自己的抽屉乱糟糟，不爱清理，
2、家长要关注，孩子举止的文明，优雅（对女生、男生有意识的教育，男孩子要大气、稳重，不要斤斤计较；女孩子要注意的自身仪表、姿态、行为文雅、大方）
（三）学习方面
1、上课时，有个别学生经常开小差，听了一会就走神，或者管不住自己的嘴巴和手，喜欢找别人讲话，动手惹别人。
2、家庭作业质量不高，在学校有老师管着，作业就一笔一画写，回到家贪玩，做作业就马马虎虎，计算马虎，不读题，不爱动脑筋，阅读理解有一点灵活的题空着不做。有的甚至不做家庭作业，或者第二天来学校写，还有同学甚至照抄别人的作业。少部分同学书写速度太慢，作业拖拉严重。所以在家进行书面作业时，家长要多督促他加快速度，及时完成。
根据以上情况，我希望得到家长的配合，希望各位家长严要求，严督促，在我们共同的努力下，使孩子得到进步。
二、几点建议：
（一）关注孩子良好习惯的培养。
好习惯，将受益一生，而习惯的培养，则要从小做起。一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀，对习惯不够重视，但是，培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的第一步，是至关重要的。一个好的习惯可以让孩子终生受用，作为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：
1、专心致志。
小学生自制能力较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。这里我想强调一点：有条件的话，家长可以为学生提供一个房间，或是一个角落，摆上一张桌子，一把椅子，就像学校一样，让他在这里看书，写字，久而久之，就规范了他的学习行为。
2、学会整理自己的东西，要求学生自己清理好自己的房间，每天睡觉前整理好自己的书包，将书本作业学习用品备好，养成有不丢三落四的好习惯。半个月以来，忘带书的，忘带作业的。究其原因，就是不会整理自己的东西。
3、认真细致。
学生的作业一定要在规定时间内去完成，而且不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使学生养成良好的习惯，提高正确率与责任感，就应要求学生养成检查的习惯。
4、养成看书读报的习惯。
现在考试，题目比较活，考察的是学生的思维理解能力，和知识含量，书本的知识毕竟有限，为了扩大阅读量，家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，培养学生阅读的习惯，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题，有能力的要指导孩子做读书笔记。
（二）、培养孩子的独立自主性，给孩子一个锻炼的机会
现在的孩子，绝大多数是独生子女，他们在父母的关怀、祖辈的呵护中长大，备受关爱，事事顺心，可以说是“饭来张口、衣来伸手”，只要把书读好，其他的什么都不用做。其实长时间这样反而会使孩子养成依赖性，结果是生活能力没有，学习习惯缺乏，成绩也不见得好。所以家长们，您可以适当放手，让孩子学会自主，学会独立，有时候即便是受到挫折，相信在您的引导下，那也是一种收获。在发达国家的家庭时里，父母普遍都重视从小培养孩子的自理能力和自强精神。美国人家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时候起就让他们认识劳动的.价值，让孩子自己动手修理、装配摩托车，到外边参加劳动。即使是富家子弟，也要自谋生路。美国的中学生有句口号：“要花钱自己挣！”农民家庭要孩子分担家里的割草、粉刷房屋、简单木工修理等活计。德国人让孩子从小就养成自己的事情自己做的习惯，家长从不包办代替。日本人教孩子“不给别人添麻烦”。日本家长在孩子很小的时候，就给他们灌输一种思想：“不给别人添麻烦。”并在日常生活中注意培养孩子的自理能力和自强精神。全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背一个小背包。父母说：“这是他们自己的东西，应该自己来背。”
教育观念是家长素质的核心，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。
（三）培养孩子的进取心
三年级的孩子年纪小，容易被一些大人看来似乎很小的事而激励。殊不知，小小的事却包含孩子成功的喜悦。作为家长，应学会和孩子一起分享。要给孩子自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。如孩子确认要干某件事时，做家长的应给予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓励，孩子会倍受鼓舞，努力进取的决心可想而知了。如果孩子稍有不对，父母就谴责，打骂，会大大挫伤孩子的积极性，变得畏缩软弱，失去信心，影响今后的发展。所以，我希望家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。
（四）、给孩子一点纪律约束。
家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好地遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要。要教育学生明白，一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的
（五）把你的时间留一点给孩子
1）每天花一定的时间与孩子交流。抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，和孩子交流思想，沟通情感。
2）每天花一定时间和孩子玩耍。不一定要在空闲时，你在做家务时也可以和孩子玩“猜谜语”等游戏，这样既不影响你做家务，又让孩子在快乐中积累了词汇，岂不一举两得？
3）和孩子一起外出。带孩子一同去户外散步，上街购物，去公园赏景，有条件的带孩子出去参观、旅游，拓宽孩子的视野，陶冶孩子的性情。
4）和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并相互交流观后感，培养孩子的鉴赏能力。
二做家庭作业是孩子应尽的责任，家长必须督促孩子认真完成家庭作业，不能只是问一问。在指导孩子完成作业时一定要让其养成良好的习惯，如认真读题习惯、仔细检查习惯、认真书写习惯等。每次做完作业，家长都要从头到尾看一遍，看字写得如何就可以了，对错老师批，如果有背诵就听一遍。预习课文的话就一定要让他在一定的时间里充分阅读。之后，再允许孩子干其他的事情。
（六）、关于安全教育。由于学校周围公路分布较为密集，交通繁忙，各种车辆来来往往。在学校里，我们每天都会关照学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏，上下路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，相信各位家长和我们一样关心孩子的安全、
（七）、多与老师交流，多了解孩子的学习情况。我希望每一个家长朋友能和您孩子的老师成为朋友，有着良好的合作关系，这是非常有利于你孩子的成长的。
三、语文方面的要求
1、家庭作业。做家庭作业是孩子应尽的责任，家长必须督促孩子认真完成家庭作业，不能只是问一问。在指导孩子完成作业时一定要让其养成良好的习惯，如认真读题习惯、仔细检查习惯、认真书写习惯等。每次做完作业，家长都要从头到尾看一遍，看字写得如何就可以了，对错老师批，如果有背诵就听一遍。预习课文的话就一定要让他在一定的时间里充分阅读。之后，再允许孩子干其他的事情。
2、课外阅读注意积累
有些家长苦恼孩子的作文写的不好，想尽了一切办法为孩子找补习班等，结果还是见不到效果，其实，孩子头脑中空空的，是写不出好文章的。蜜蜂酿蜜，就先采蜜。古语云：读书破万卷，下笔如有神。要想让孩子写出好的作文，就要增加学生的课内外阅读量，让学生多读书多看报，对于一些重要的经典的语句，要让孩子们朗读背诵。这样，学生就可以从读中学写，增长知识，丰富语言。多看课外书有助于提高阅读理解能力，其实对写作也很有帮助。所以我每当作业不多的时候会布置同学们做阅读摘记，摘录课外书中的好词好句，不断丰富词汇和语言。
3、关于写作：
小学三年级，作文教学正式开始起步，这是小学生从口头语言转而发展书面语言的一个关键环节，也是决定学生走稳习作之路的关键一步。尤其是三年级，作为作文时代的开端，三年级作文教学的好坏直接影响到学生以后的作文和语文水平发展。要写出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我们从平时做起，在生活中留心观察，善于积累等等。
其实写作文很简单，就是把自己看到的、听到的、想到的写下来，把你要对别人说的写下来，让人看明白。所以生活素材是否丰富、口头表达能力强不强很重要。平时可以带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。
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