园长期末家长会发言稿（精选12篇）
在社会一步步向前发展的今天，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。你知道发言稿怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的园长期末家长会发言稿，欢迎阅读与收藏。
园长期末家长会发言稿 1
尊敬的各位家长朋友：
大家好！
首先我代表小红帽幼儿园全体教职工，对大家的到来表示热烈的欢迎，同时我要对各位家长一直以来对我们工作的信任和支持表示衷心的感谢。
小红帽幼儿园在十多年的发展过程中，始终将孩子的发展放在了第一位，面对未来社会的发展，教育必须围绕四种基本能力来设计和组织。学会求知的能力，学会做事的能力，学会共处的能力，学会发展的能力。因为幼儿时期是培养和形成一个人终身生活习惯和学习习惯的最佳时期，幼儿园教育是基础教育，学习的内容就是最简单、最基础、最容易的知识和技能，通过各种方法，让幼儿对这些知识和技能愉快掌握，并产生兴趣，激发出学习的欲望使之养成终身学习的爱好，而良好的生活，学习习惯可以陪伴孩子一生，并影响他的一生。所以我们选择了蒙特梭利教育理念，渗透在幼儿园一日活动之中， 本着这样的教育理念，我们幼儿园要求老师能在充分研究儿童身心特点的同时，精心为孩子准备环境，准备适宜的活动内容。开展系列的、形式多样的活动，注重培养幼儿的学习兴趣，切实提高孩子的各项能力。
为了给孩子营造一个快乐、健康、和谐的成长环境，所有的老师真的是用心良苦……。刚才看到的图片当中，其实包含了很多故事，有汗水也有泪水。例1：前几天有几位老师在一起，聊起了教育，也聊起了自己的孩子……几位老师说完后哭了，我也哭了。但当我想到同样是几天前进班时听到孩子们的对话：姐姐妹妹的对话，看到孩子们全身心的在老师准备的环境当中愉快的学习时，我感到很欣慰。因为我们老师们点点滴滴的付出换来的是孩子们点点滴滴的收获。 幼儿园工作者的工作不仅限于8个小时之内，而更多的付出和准备则是在8个小时之外，因为好多废弃的材料在幼儿园老师的手中都会变费为宝，成为孩子学习的重要的资源。有人夸张的说幼儿园老师是收破烂的，在座的`各位家长也一定能感受到，因为一直以来也有很多的家长和我们一起拾着破烂，园内家长收集的废弃轮胎转变成孩子最喜欢的运动器材，班内家长收集的好多纸盒、瓶罐成为孩子们学习的宝物。
教育是一项系统的工程，孩子的教育，就好比一辆车子，需要两个车轮同时运转，才能协调运行。小红帽幼儿园发展至今一直能够赢得社会的认可，与家长的支持和信任是分不开的，所以今天我们再次请来了在坐可爱的爸爸妈妈们，和我们一起探讨教育孩子的话题。
为了全面培养幼儿自主学习能力和思维创新能力，促进家庭亲子教育质量的不断提高，在中国教育学会和中国关心下一代工作委员会的大力支持下，今天我们幼儿园很荣幸地邀请到了幼儿早期教育专家，中国教育学会高级讲师张夏老师前来我园进行讲座，希望通过这次活动，我们的家长能够在和专家学习和交流的过程中，共同更好的与我们携手做好孩子的教育工作。
下面让我们以热烈的掌声欢迎张夏老师给我们进行讲座。
园长期末家长会发言稿 2
尊敬的各位老师、家长们：
你们好！
我是xx的家长。首先向学校老师对孩子的精心教导和细心呵护表示感谢，老师你辛苦了。同时感谢给予我这么好的一个机会，在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。
说实话，我也没有什么经验可谈，我想在坐各位都比我经验丰富，管孩子管得好，也没有什么好说的，今天让我在这里发言，那我就献丑了，谈谈自己对孩子的成长教育的几点体会。
一、重视孩子的“健康”
健康；有两层意思，一是身体健康，二是心理健康，身体健康，在这就不用说了，我想在坐的每一位孩子都是健康的。最重要的是孩子的心理健康。心理健康有什么标准呢？我个人认为：主要表现在以下几个方面：
1、要有良好的生活习惯。
2：、有积极向上的思想素质。
培养从规范自己的行为习惯做起，从身边的小事做起，弘扬友善、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。使孩子思想道德品质、科学文化素质和健康素质不断得到提高。
二、给孩子创造一个良好的家庭学习环境
首先是家庭环境（吵架、离婚、单亲、留守家庭等），其次是提供有力的后勤保障（心理支持和物资保障）。
奉劝各位家长一句：孩子做作业时我们不要看电视，玩电脑。多陪陪孩子，我们可以看一些专业书籍，或看一些小说杂志。我们家凡是让孩子读的小说杂志全是我们家长读过的，这样会方便与孩子交流沟通。
三、把孩子当作一个朋友，多沟通、多理解，多表扬，多鼓励，少批评，少指责。
首先要相信自己的孩子，了解自己的孩子，关心自己的`孩子，我相信我们每一个孩子都是聪明的培养一个孩子就像栽一棵树一样，需要施肥、浇水、修剪，才能长成一棵大树。孩子也是一样，也要不停地教育，才能成为有用之才。
人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适当的时间、正确地方式跟孩子好好沟通，多给孩子一些关爱，多给孩子一些空间，那么这种努力一定有收益。理解与沟通尤为重要，为什么我们与孩子没有共同语言呢？我个人认为：无非就是太忙没有时间、没有丰富的知识、没有设身处地的为孩子着想。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常对孩子讲“我们不求无怨无悔，但求无愧于心。”我不求孩子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。孩子考砸的时候，帮他（她）分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就达到了。
四、为孩子制定一个切合实际的远期目标
有了目标就有了方向，围绕目标制定学习计划，经常用身边的事例感染、启发、引导、督促孩子不断地向目标奋斗目标是你和孩子共同制定的，目标一旦确定，不可轻易更改，如果你不停更改目标，你将会一事无成。
五、教育孩子要持之以恒，要有适应孩子的方式方法，常抓不懈。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人，教孩子做人，先教自己做人，先管好自己，才能管好孩子。这是家教的最重要任务。
孩子的成长还离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育。还希望老师对xx及所有孩子悉心呵护，使孩子的明天更美好！会到此结束，谢谢大家！
园长期末家长会发言稿 3
大家好：
首先感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次活动。我是齐老师，我和杨老师很荣幸能成为我们中班的老师，在这里，希望以后各位家长对我们班级工作能大力的支持，我们也会拿出更多的爱心与责任心，发挥出我们的专业水平，将我们班的小朋友们带好、教好，玩好!你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。有句话说的好：“家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。中班是幼儿身心发展的重要时期。幼儿们经过小班学习时期，在各方面有了很大的进步。本学期，我们将在现有的基础上，进一步提高保教质量，注重提升教育的文化内涵，以促进孩子的全面健康成长，希望您支持与配合我们的工作。
今天主要想跟大家交流以下几个方面的内容：
一、班级幼儿现状及分析
(1)现在刚开学不久，有的孩子可能还不能很快的适应过来。相信过一段时间后，孩子们会明显地适应幼儿园生活。本学期又新增添几名新生，刚开学时这些孩子的情绪可能会不怎么稳定，经过一些时间的适应，会看到孩子们能高高兴兴地上幼儿园，还能主动向老师问好，孩子们会慢慢的有些成长的表现。当然这与家长的努力是分不开的。
(2)本学期是中班的第一学期，我们准备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。为孩子的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中充分调动孩子的积极性，让孩子保持浓厚兴趣。
(3)教育工作的配合
在课程的实施过程中需要家长配合的实在很多。比如：发的新书要写上幼儿名字，有时需要带物品、帮助孩子完成调查表或者帮助孩子辅助作业等等，这些都需要您的配合，因为您的积极配合是我们活动开展的关键，也是孩子获得发展的重要因素。在这里特别讲一下家长对孩子作业辅助这一块，老师在幼儿园里教授幼儿知识，希望家长回家及时进行辅导进行巩固。那样更能增强幼儿对学习内容的吸收。希望家长们在以后的工作中能支持并配合我们的工作。
二、生活方面
进餐：现在有的'孩子已经能够自己独立进餐，不需要老师喂；但有的仍然需要老师喂希望在这学期能有所进步。能学会独立进餐。但也有部分孩子虽然是自己进餐，但是进餐习惯不好，有的孩子拿勺的方法不正确，特别是新来的孩子，有的孩子边吃饭边讲话等。因为孩子是很情绪化的，有的时候情绪好或是喜欢吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老师的提醒，就可以自己独立进餐；但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜欢，那么就需要老师的帮助了。有的孩子会讲条件：比如说：“老师帮我少添点；老师我吃不完或只吃一半。”这样的情况。如果迁就她的话，那么怎样保证她的饭量呢?强迫她吃的话，又如何照顾她的情绪呢?我们的方法是：鼓励为主，所以有很多孩子都能在老师的鼓励下高高兴兴地把饭吃完。那我为什么在这里要特别提出这件事，是因为我们老师每天都希望能保证孩子能摄取到充足均衡的营养，那么我希望在家里家长也能够坚持，不迁就孩子、不包办代替，让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯。很多家长都希望自己的孩子身体能够长好，在幼儿园能多吃一点、吃好一点，我们是这样在做，那么如果在家里也这样坚持的话，我相信孩子的身体是绝对能够长好的。
三、培养孩子生活自理能力方面的问题。
逐渐开始转凉了，孩子们的衣服也开始穿的多了起来。可是，我经常会发现午睡起床时不是这个孩子不会穿衣服就是那个孩子鞋子穿反了。我觉得教会孩子参加家务劳动帮助他们成为有责任感、爱劳动的人是很有必要的。我们可以让幼儿做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房间‘让他们先做简单的事，这样孩子才有信心去完成。参加劳动，既是学习的过程又是锻炼的过程，在这个过程中和会有成功和失败。学习力所能及的事情自己做提高责任感。如果孩子没有完成分配给他的家务活，比如饭前的准备工作，你可以对他说：“要是你收拾好了桌子我们就可以开饭了。”慢慢的孩子就会意识到其行为所产生的好坏不同的效果。这样就懂得了自己在家中的作用和责任了。不要用零食、玩具、金钱作为对孩子从事家务劳动或其他成绩的奖励。就好比幼儿在园用餐前，教师都会要求：小嘴巴不讲话，小手放背后。在孩子们有安静的情况下在进行用餐。如果幼儿很吵闹的情况下依然进餐。那样的氛围会影响幼儿的用餐质量。
四、家长配合工作
(1)孩子坚持上幼儿园：我想这个对于大部分家长来说都不算一件难事，想信你们也知道如果孩子不坚持上幼儿园，在家里玩几天再送到幼儿园的话，孩子们就会有不好的情绪。为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子按时到园，如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适需要喂药情况时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，如需请病事假，请向老师请假说明!
(2)在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。
(3)安全工作，请家长每天来幼儿园要检查孩子的口袋和书包，不要让孩子带玩具及有危险的东西，有的孩子可能好玩把打火机，小刀，小珠子带到幼儿园里来。如果伤害到孩子自己或伤害到其他小朋友都不好。不要给孩子戴项链等贵重物品，以免遗失。
(5)关注孩子接送情况
家长和孩子等车时要排好队，注意孩子乘车安全。如果家长由于工作比较忙，有的没时间来接孩子，只能请他人代接时，应提前跟老师打招呼。
再次感谢各位家长的到来，希望以后有什么事情各位家长可以直接跟班级老师沟通。我们很愿意聆听家长们的宝贵意见，如果有做的不好的地方我们会改正，总之我们都是为了孩子们能健康快乐成长!所以希望以后有什么事情我们多沟通，多交流，一起努力!今天的家长会到此结束!
园长期末家长会发言稿 4
各位家长：
下午好！
首先请允许我对各位家长的到来表示最热烈的欢迎！（鼓掌）
首先，请允许我做一个自我介绍。我是本班的班主任老师xxx，同时担任初一（3）班的语文教学。
在这里，请允许首先我介绍本班“操行管理制度”。请各家长配合教育。（教师讲析操行管理方案）
此外，我想讲几个关注。
第一个是关注：
关注孩子的周边环境，关注孩子的身心发展，特别关注孩子特定时期的心理状态。
在座的家长要积极地关注和了解孩子身边的人和事，他对环境能否适应？他在班上的表现怎样？他的同学圈子如何？他的学习成绩在班级或年级处在什么位置等？他的情绪是否稳定等等。
对于三班这个集体，客观的讲，是良性发展的。我多年来从事班主任工作，我认为班级管理的关键不仅在于老师的能力，而且在于培养学生的`能力。我多次召开班干部会，指导班干部的工作。班级合力迅速形成，班级班风正，学风浓，积极性高，同学关系融洽。在期中考试中均有不少获奖同学，如xxx、xxx、xxx、xx等同学，从年级15名之后升到前10名；应该说半个学期下来，学生的成绩、思想、行为习惯等各方各面，提高相当大，都朝着健康良好的方向发展。
第二是学习。
老话说，考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根。自然有一定的的道理。
成绩分析（期中考试总结表）
1、指导分析个人成绩，发现问题，对症下药。
2、学科总结。（语文、数学、外语......）
这个学习不单指孩子的学习，也许更多的是我们成人也需要不断的学习，在指导中学习，在学习中提高。
第三是沟通。
1、父母和孩子的沟通；情感上的交流，生活上的问候，心灵的沟通。
了解孩子的初一学习生活特点，帮助适应新环境；掌握初一学生心理和生理特点，有针对性进行教育；注意提高思想认识水平，集体，协作；加强营养，指导锻炼，合理化作息。
2、家长和老师的沟通。电话、到校联系等。配合学校对孩子的学习情况进行必要的了解和监督。
3、老师和学生的沟通。
第四是建议。
1、常规行为习惯还未定型，如时间观念不强，纪律自我约束不够。
2、学习习惯不严谨，方法不对。
3、人际交往方面：小矛盾，不融洽，缺乏协作，不舍得付出。
4、学习成绩不理想，少部分学生缺乏动力。
开学已经3个多月了，孩子的教育是一个非常重要、也非常棘手的课题，希望我们各位家长也把他当作自己的事业一样来经营，希望我们经常联系，为孩子的健康成长创造一个最佳的环境，为孩子的快乐和幸福创造最大的可能。
结语
成绩已成为过去。班级还存在一些不足：个别少数同学自律性不强，日常行为习惯养成不好，学习态度欠端正，学习成绩不理想，部分同学的学习方法需要进一步摸索改善，班级整体学习钻研能力有待加强。
“父母是孩子的第一任老师”，在这里，请您在百忙之中加强对孩子的管理，注重孩子身心发展，及时沟通，我会与你进行及时有效的沟通。
最后顺祝各位家长身体健康、工作顺利、家庭幸福！
园长期末家长会发言稿 5
各位家长：
下午好!
首先感谢大家能百忙之中来参加家长会，探讨一些有关孩子的教育与培养问题。
开学已有一段时间了，每次有家长朋友见到我总会问：“我孩子的学习怎样?”下面我就先来说说这个大家最关注的热门话题。从开学到现在，总体来说，每个孩子的学习不管是在课堂上，还是在作业中，都有了一定的进步。记得他们在上学前班时，有些小朋友上课随随便便，想干什么就干什么。可现在去瞧，他们上课时还真有模有样。
一、家庭教育问题
有的家长可能会想，我把孩子送进学校，一切都交给老师了。拥有这样的想法是错误的。其实家长是孩子一生的老师。一个家庭教育的好坏能影响一个孩子成长的质量。因此，家长只有加强对孩子的教育，与学校齐抓共管，为孩子的成长营造一个良好的环境，才能使自己的孩子健康成长，成为有用之才。下面就这个适应时期的家庭教育我提几点要求：
1.培养时间观念
作息时间上午7:50——10：40；下午1：50——3:50；接送孩子不要过早或过晚，早了没有值班老师，孩子来了很容易出危险。注意安全。中午让孩子躺下休息一会、不睡觉也休息一下，有助于孩子下午听课。夏天必须午休。晚上要8：00睡觉，不看电视。
2.关心孩子的习惯
教育的本质就是培养学生良好的学习习惯。一年级孩子入学后家长应注意培养孩子良好的学习习惯。如，按时完成作业，不拖拉；专心做作业，不磨蹭；作业本保持整洁，不乱涂、乱撕等。不要随意更换作业本。生活不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品等；说道带学习用品除了课本、作业本以外有6——10只HB铅笔每天都是削好的。两块橡皮、一把15厘米的尺子，记作业的小本。还有小抹布，并随身带卫生纸，有孩子上厕所用。所以的文具都是简洁大方的不具有玩具行的文具。否则孩子上课就把文具当玩具了。放学后与孩子多交流在校学习了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好学习。在日常生活中，家长还要有意识地培养孩子懂得什么时间应该做什么事，并一定要坚持做完；什么时间不应该做什么事情，并能够控制自己的愿望和行为。比如该写作业时一定要认真写，写完后收拾好书包才能去看电视或玩耍。孩子做作业时家长忌在家中看电视、打麻将或频繁地问这问那，而应该让孩子独立地完成作业。家长也应有意在一旁看书、看报给孩子以潜移默化地影响。
在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，不带零花钱，懂得节约。体育课当天要穿好球鞋，美术、音乐等科目要按老师要求带好相应用具，有校服后每周一升旗请提醒学生穿校服。
特别提一下有关培养注意力与倾听能力。这两点是培养良好习惯的当务之急。这个星期来，我发现在这点上学生的差距很大。有的孩子上课非常认真，小眼睛总是盯着老师，对于老师提出的问题总能积极思考，表现出注意的持久性。而有的孩子总是不看老师，东摸西摸，上课没有几分钟是在倾听，自由自在，完全沉浸在自我的空间里，有的还严重影响其他人的听课。对于这样的孩子，我们在耐心教育的同时，希望家长能引起足够的重视，能多和你的孩子交流交流，向他解释上课认真听讲的重要性。如有可能，在家里也能模拟训练，如可以让孩子画一张内容丰富复杂的画，讲一个较长时间的故事。培养孩子静心学习的好习惯。
其次就是倾听能力。现在的孩子总是自我为中心，总是在意自己的想法，对于别人的发言，不能很好的认真倾听。听讲听讲，先听后讲。听老师讲，听同学讲。可是，孩子不会听，又如何能产生思维的火花呢?这一点，一方面由我们加强能力的培养，在家里，你也要有意识的培养孩子的倾听能力。如，你和孩子说话的时候，要让他能安静的认真的听，不能让他随意插嘴，说完后要让他复述你的大意，逐步学会倾听。其实这一点不仅在学习上受用，也是你良好家教的体现。
3.关心孩子的学习
事实上进入小学后，除了孩子要适应，家长也要适应。以前在幼儿园，我们家长只要孩子穿好吃好就够了，省心得很。而上了小学后，你除了关心孩子的生理成长外，更要关心孩子学习情况。毕竟，在现行的教育体制下，学习对于你的孩子是非常重要的。孩子的成长是我们的希望，谁也不希望在小学里就掉队。现在一年级的孩子年龄较小，识字也还不多，回家作业有些题目孩子不懂，家长要耐心的解释题目的意思，但在解释前家长最好能够把题目带读一遍，或者你读一边让孩子点着题目跟读一遍，这样有利于孩子养成做前读题的习惯。如果孩子能够自己理解题目意思的尽量让他自己读，让他自己去发现或者猜测题目的意思，我们孩子的题目一般较形象，可以让孩子自己先揣摩，让他找出题目中最关键的字，这也非常有助于孩子养成爱动脑的习惯。同时，家长要鼓励孩子不懂就问，有个别家长心急，说着答案让孩子填。当时可能是皆大欢喜，可最终孩子还是不会做题，考试就露馅了。其实，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。另一方面，要让孩子养成时间意识，作业不拖拉，在规定的时间内完成，有了好的学习习惯，对他以后都会终身受益。
长期以来，我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去看别人的。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。
对于孩子的作业，家长要经常翻阅，了解孩子的学习情况。每一个单元，我们都要进行单元测试。当然，家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看等级。看到学习中的闪光点要及时表扬，让孩子有成功感，学习起来才更有信心与动力，考得不好时，不能简单辱骂了事，要认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。
我们现在提倡生活数学，所以有一些是希望在平时生活中家长能给孩子与指导、渗透：1是认识钟面，在生活中多让孩子看着钟面说说时间，可以从准时、半时开始，让他们看到钟面能自然而然意识到几点或几点半；2是元、角、分，这些认识都是需要一个过程的，所以家长可以在平时生活中有意无意的给孩子提一提。
对于家长朋友，我要说的是，无论你白天多么辛苦，晚上多么忙碌，也不要忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心的。我们要坚持，要有耐心!聪明的家长，在家里都是特别耐心的老师!
二、需要注意的几点问题
1.平时要多和老师联系、沟通，多了解孩子在学校的表现，从而更好地有目的的教育孩子。不要在孩子面前议论老师。亲其师信其道，孩子听在心里，对这个老师就有抵触心理，迁怒到学科，受到伤害的还是你孩子自己。老师是人，不是神，工作中做得不对的地方欢迎你及时和老师交流，毕竟我们相处的时间会很长。我们的方式不同，但目的是一致的，为了孩子更美好的未来，让我们一起努力。
2.教育孩子注意安全
不追打，不淋雨，不可以用石块，小刀对别人，不跟陌生人走。在学校门口站队就是为了孩子们的安全。家长要引导孩子注意保护自己，知道自己身体的哪些部位特别要保护好，知道在楼道里不追跑打闹、不做危险动作，不猛跑，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。正确对待孩子间无心的矛盾，多一分理解和包容，少一些挑剔和埋怨。从小就懂得谦虚和礼让、学会理解和尊重，将来他们就更能适应社会，更有发展空间，如果，同学的行为太过分，还是要告诉老师和家长，这是对自己的保护也是对同学的及时帮助。
3.排座位时，老师会根据孩子的性格，身高，学习状况等情况排。一般是半月调整一次。如果孩子视力有问题，一定要自己想办法解决。
4.班干部的任命是在老师的观察后进行，尽量做到人尽其才。
5.值日配合。孩子小，劳动少，请家长帮助孩子学会扫地，拖地，抹桌子等任务。这也是培养孩子从小做事就要有责任心，同时也锻炼了他的能力。值日表要公布的。
6.适时进行家访。
3、孩子不要全权推到老人那边或者是托管。
我们都知道，生在一个竞争的社会是很残酷的，我们每个人的工作压力都很大，有些父母为了发展自己的事业，把孩子放在老人那边，从来不闻不问，还有的委托托管来管理。我可以明确的告诉你，你的决定是错误的。隔辈亲是众所周知的，不能说是老人惯坏了孩子，单从知识层面上老人也不都是在一个层次的，在他们那个年代多数没有受过高等教育，他们也没有更多、更好的教育理念，能够负责孩子能够吃饱穿暖，不受委屈就不错了，在教育方面或者是学习指导方面，不会达到我们的理想水平的。托管更是这样，我一向不主张送托管，抚养孩子是一项很艰巨的任务，只有自己投入了，当孩子有所成绩的时候，你才有一种自豪感。即使辛苦点又怕什么?!
三.孩子的学习习惯养成问题。
可以说这是整个小学学习中最关键的一项内容。知识技能没掌握好，将来还可以补一补，可好的习惯没养成，吃亏的可是一辈子。比如正确的坐姿、读姿、写姿，爱护书本，听他人说话时专心致志，晚上写完作业马上把自己的学习用品整理好，等等这些好习惯一旦养成对孩子将终生受益。诚然，习惯的养成非一朝一夕之事。但我们可以慢慢来，从现在开始，督促他们，使他们逐渐形成一种规律。这样你的孩子走出去不会比别的孩子差，起码他们的言行举止，有规有距，很有教养。昨天有家长打电话说能不能介绍一些在家辅导孩子的方法，我今天也和大家一起来探讨一下。你可以试试看行不行。
1、重视学习习惯的培养。孩子刚上一年级，有许多事情得慢慢学会自己处理，比如整理书包，准备第二天上课用的学具，(家长要为孩子准备的文具：笔、尺、练习本、橡皮)孩子忘带数学书、忘带文具盒在最初都是难免的。有时还真得浪费各位家长花点时间送一下，但作为一个好家长，是不会让这样的事反复出现的。他们会让孩子逐步学会自己管理自己，培养起孩子细心认真准备全学习用品的习惯。
作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。要利用数学练习本让学生练习写数和写算式。检查作业时我们要注意：
①孩子是否认真：书写是否端正，书写格式是否正确，注意力有没有集中，有没有经常“左手拿点心右手拿铅笔”，或者边玩边写，或者写作业很慢的情况?
②因为一年级学生很多字不认识，一般要求家长帮助孩子读题。
③最好不要让孩子把数学书后面的练习提前完成。你可以教会孩子这些知识，但不要完成练习。这节课要学的如果孩子早已经做完了，她就会认为没必要再听老师的课了，因而就在课桌上搞小动作、找周围的同学讲小话、严重违反课堂纪律，从而影响了学习，影响了周围同学的听课。还有可能因牵涉到具体学习习惯和方法科学化的问题，那样做可能效果适得其反。
④最后检查孩子的作业是否及时按量完成。最好请各位家长在做好的作业上签上名。
学习习惯的另一方面就是作业的按时完成，一年级作业不是很多，但一些实践性的活动作业和读一读，说一说，算一算的口头作业还是有的。要注意提醒孩子认真完成好。我们家长最好每天抽些时间听孩子说一说，看孩子做做实践操作。以逐步培养孩子良好的作业习惯。
2、重视孩子计算能力的培养。这学期口算20以内的加减法是十分重要的基础知识，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度，学期末速度要求大约为每分钟8道一步计算式题(指直接填得数)，正确率达90—95%。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。
计算的练习方式多样，可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。等等……同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的'兴趣的。其中几加几得十几和相应的减法，要多让孩子借助实物像小棒等学具摆一摆、说一说计算思路。
3、依据生活理解数学，让孩子在游戏中成长。有些数学知识较抽象，容易混淆，我们家长要注意给孩子创造生活情境，让孩子在实际体验中理解知识。如“左右”的认识，分辨左右是孩子本学期学习的一个难点，有些孩子正确掌握左右需要较长时间和过程，家长要有耐心，在生活中强化孩子对左右手的认识，引导孩子借此来分辨物体间的左右关系。同时还要注意一个参照物的问题，如两人面对面时，如何判别对面之人的左右边。
在时间许可时，我们家长不妨和孩子一起做做数学游戏，通过那些具有训练目的的游戏促进孩子在数学、认知、空间理解、想象力等方面的发展，因为在游戏中孩子可以自由的、毫无压力的宣泄内在的情感，寻找问题的答案而且当孩子把“成功”的希望渗透到游戏中时，他们不愿输的努力就会从游戏本身扩展到学习中去。如书中的“猜数游戏”一人心里想好一数，另一人猜并根据提示不断调整答案，直到猜对为止。这个游戏可以发展孩子的推理能力，家长可分阶段和孩子玩，目前可猜20以内的数。下学期可发展猜到100以内数。
又如用小正方体拼拼搭搭，观察小正方体的分布，数数一共多少块，对培养孩子的空间观念大有益处。再如用一布口袋，内放各种形体，让孩子蒙上眼睛摸一摸，说说摸出来的是什么，可以不断加深孩子对形体特征的认识。虽然这游戏具有挑战性，但孩子往往乐此不疲。
4、重视数学语言发展。语言是思维的外衣，语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力，促进思维的发展，在生活中要多为孩子创设说数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子散步时，和孩子去公园时等等，这样交流的气氛要自然亲切得多。
对话时要有意识的激发帮助孩子形成规范的语言表达习惯。如“我是这样想的”；“我认为……”“因为……所以……”。要求孩子说完整的话。
5、把孩子推上讲台，和孩子分享功课。培养孩子表达能力的另一妙招就是经常向孩子“请教”，把孩子推上讲台，做孩子的“学生”这虽有明知故问的嫌疑，但并不妨碍孩子的为师热情。他们会很兴奋，很热情的扮演老师的角色。介绍自己今天的学习收获。对一年级小朋友而言，这是一种很好的复习方式
6、让孩子享受成功的喜悦。俗话”数子千过，莫如夸子一长”，每个孩子都希望自己的能力得到了老师和家长肯定和赞赏。预其说“你不要这样做”还不如“你那样能够做更好”；与其让孩子在没完没了的批评中纠缠与做过的错事，还不如让适时的表扬给孩子的每次进步都鼓掌喝彩!
自信不足的孩子更是特别害怕出错，家长更应尽量让孩子感受到父母对他的欣赏。有进步!继续努力!没关系，我相信你一定能行!不要吝啬真心的表扬。
7、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩。有些孩子入学前就已能认一些字，做一些简单的运算，这样在上学后老师讲这部分内容时，孩子看上去豪不费力就懂了，但事实并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的学习方法，并非真正适应小学的学习生活，当他们面对新内容，特别是思维含量较高的问题时，孩子就会感到困难，因此常会出现这样的状况：家长在家看孩子的计算很熟练，就以为孩子的数学学得很好，但真正考查或解决实际问题时，孩子往往有些不适应。或者说不尽如家长之意。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。
作为家长，我们要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。所谓的纵向比较，就是将孩子现在同过去不同进期所取得的成绩相比较，是进步，还是退步，抑或是原地踏步着。进步是因为他在哪些方面有所改进，有所完善，分析得出后要加以鼓励，让其发扬光大，开始表扬的频率要高，渐弱之，至形成了习惯。踏步着，退步了是因为他不认真，还是方法不妥，分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程，稍有进步，作为家长可以借助于老师的口吻，夸张一点表扬，树立起自信，让他自强不息。所谓横向比较，就是能将自己的小孩与同年级、同班级的其他孩子比较一下，找差距和不足，具有良好习惯的孩子，成绩一般都很优秀，而这一切，一方面归功于学校教育，另一主面也不可忽视，家庭氛围的熏陶，对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番，我想再结合自己孩子的特点进行实践，定有收获。
尊敬的各位家长，最后希望家长们能配合学校工作，为了孩子的全面发展、学校举办的活动很多，希望家长们能积极配合。孩子是我们工作的中心，也是你们家长生活的重心。多与孩子沟通，多关心孩子在校的情况，有事可以与我们多联系。为了孩子的健康发展，我们要共同努力。
谢谢大家!
园长期末家长会发言稿 6
尊敬的各位家长朋友：
大家好！
首先，我衷心的感谢大家如期的参加今天的家长会，你们的到来是对我们工作最有力的支持，我代表幼儿园全体教职员工对您们的到来表示热烈的欢迎！（鼓掌）
今天晚上，能看到各位的身影，这说明大家对孩子的教育是很重视的，或许有人在来之前也考虑，园长召开这次家长会是出于什么目的？会讲些什么？有没有必要浪费这段时间来听？那我也坦率的告诉大家，我们家长会的开展也是为了让您了解我们的教育理念，让您配合好我们的工作，让我们更好的引导孩子在更明确、统一的教育方向中前进，我们之间配合得越好，对孩子的发展也将更有益处！
用专家的话说，幼儿教育不单是幼儿园教育，幼儿园和家庭是重要的合作伙伴。一个孩子发展的好与坏，并不单单是为孩子选择了哪一所幼儿园，而是这所幼儿园的教育环境、教学方法、内容及家长的教育方法对孩子的成长进步均起着同等重要的作用和影响。但目前不少家庭教育中或多或少存在着一些教育的误区。我们只有经常不断地向家长去宣传现代的幼教理念，转变家长的陈旧的教育观念或一些过极的教育观念、才能真正促进孩子的健康发展。比如：一些家长宁可把孩子放到一所办公楼中，既没有活动空间，又不给孩子活动时间。四、五岁的孩子一天上六节课。这样的家长看中的是孩子一天多学了点知识，多学了一些单词。其实，这样的短期效果和急功近利的认识，把孩子幸福的童年断送了。而我的教育理念
不是这样的。因为我懂得幼儿身心发展的规律，大家都了解有些著名的科学家，或是一些名人，都不是几岁时就被关起来学什么知识、学出名的，而是在他小的时候，多观察、多操作，玩出名堂，干他自己喜欢、感兴趣的事。加德纳研究发明人有八大智能。语言、逻辑(数学智能)、视觉空间智能、人际交往智能、音乐智能，身体运动智能、自然学智能、自省智能。我们作为家长的或从事幼教事业的，就不该只盯在一项上开发训练孩子而影响了其它。所以我向大家着重的提出：如果哪一位家长是单纯地想让孩子多学一点什么而送到我们这儿，那您可能就错了，我们不会违背幼儿身心发展规律而迎合这样的家长，去作对不起下一代、伤害下一代的事情。各位家长想一想，人有几个幼年、童年?幼年、童年让孩子怎样渡过?你懂得孩子的记忆规律吗?其实孩子在五岁以前无论他学了多少东西，但与生活不常接触的，孩子也会忘记的。既然这样为什么以牺牲孩子的童年的幸福、快乐为代价，让孩子获取一些只是临时记忆的东西呢?但有的家长会说：难道你这园就是让孩子玩吗?不学什么了吗?我想告诉大家：我们想让孩子学的不仅仅是一些书本的简单的知识，还要让孩子在活动中学习交往、丰富孩子的情感，培养孩子良好的生活习惯、文明礼貌、友爱协作。更重要的是培养孩子的求知、探索的兴趣，这些才是孩子终生受益的。你让孩子学了几个单词，家长当天就可以了解到，这叫显性教育，而孩子综合素质的开发培养并不是一朝一夕，一两天就可以见效的。但如果半年、一年、二年在幼儿园生活、学习。那你在孩子上小学以后就会发现孩子的综合素质好与坏，这叫隐性教育。幼儿园与小学不一样，小学重视的是知识的学习与教育，而幼儿园是学前教育机构，注意“学前”这两个字的.概念——学前、学前，就是还没有真正到“学”的时候，是为“学”在打基础，是以“玩中学，学中玩”为主，具体的组织与实施是以“游戏、文艺、故事”等形式、方式为主。幼儿园重视的是安全卫生与身心健康和综合能力的培养，老师关心更多的是小朋友们全面发展的问题，例如，“小朋友，你今天高兴吗，玩得开心吗？”“小朋友，你在想什么？”“小朋友，你今天做了些什么？”“小朋友，你愿意与其它小朋友一起玩吗？”“你向爸妈问好了吗？说再见了吗？”“今天你的小伙伴们有谁遇到麻烦了吗？你愿意帮助他吗？”等等等等，幼儿园里并不真正关心小朋友们究竟认了多少字，会写多少字，数学加减法到了什么程度，因为，这个问题等小朋友们到了小学，自然而然，水到渠成地就被解决了。但小朋友们在幼儿园里养成的习惯、性格、心态、兴趣等，对他今年的学习生活以及今后的一生将会受益匪浅，一生受用！所以我们幼儿教育者或家长朋友，一定要认识到这一点，为孩子的一生发展奠定素质基础才是我们共同努力的目标。
下面我先介绍一下我园是如何开展保育保健工作的：
（1）、切实抓好保育工作，将保育工作作为
动前后。活动前可适当减少衣物，活动后要整理，要洗手脸，檫汗、隔汗……。每周一检查指甲；吃饭检查桌面，地面，身上，碗里是否干净；每次课后检查洗手，喝水，解小便系裤子情况；放学前检查孩子们的整理情况，各班严格执行作息制度，保证幼儿身心健康，愉悦地发展。
（3）、培养幼儿良好的饮食、睡眠等生活、卫生习惯，提高幼儿自理能力，逐步形成良好的习惯：为其一生的发展奠定良好的基础。
（4）、加强对幼儿的体育锻炼和户外活动管理，并对幼儿进行安全教育，培养幼儿的自我防护意识和能力，确保幼儿生命安全。
（5）、多观察，发现幼儿一日生活中的.冷暖及异常情况，并及时给予耐心妥善处理及记录。我们每日工作中有四本记录是需要完成的，《三检记录》：对孩子进行晨午晚三次检查，针对孩子的体表、体温、情绪的观察情况，一摸、二看、三问、四查，这样可以将孩子的身体状况进行一个跟踪的护理与观察，并将一些危险的物品杜绝在园外，更好的保障孩子的身体健康与日常安全；《服药记录》对于一些身体不适的孩子，一些家长会给孩子服用一些药物，并带得到幼儿园进行服用，我们的老师将这些药品的名称与服药的次数与剂量、服药的方法进行登记，确保按家长的要求服用了药品；《消毒记录》我们每天都要进行例行的消毒工作，对餐具、毛巾、口杯、玩具、教室、睡房、厕所进行消毒，我们的消毒方式主要分为“消毒碗柜”“蒸汽消毒”“稀释84液”“紫外线消毒灯”“熏醋”“熏艾”等方式进行消毒工作，确保孩子在安全干净的卫生环境下生活；《电话记录》因为有大部分的孩子是乘坐娃娃车来园，家长较少有与老师当面交流的机会，我们会要求老师对于每个孩子每周至少有一次与其家长的主动通话记录，介绍孩子的在园学习与生活的情况，确保我们的教育与您的需求相结合，对于新生在入园的安全。
园长期末家长会发言稿 7
尊敬的老师们、亲爱的小朋友们：
大家好！
我们迎来了新学期的第一次升旗，从今天起，我们全园师生将迈入新的学习和工作中。
为了确保全员师生员工返校上课的安全，我们小树苗幼儿园全体员工做了细致的工作，精心设计各种应急预案及演练，疫情错峰路线，老师们通过微信群不断督促小朋友遵守防疫规则等等一系列的细致工作。感谢全体老师的辛勤付出，让全体小朋友平平安安，开开心心上学！
新学期，又是一个新的`起点；新的学期，孕育着新的希望，在此对各位老师和小朋友提出几点希望。希望老师们：
第一，新学期，老师们制订出切近自己的奋斗目标与实施计划。
第二，培养一个习惯，孕育一种风气。
新学期希望你们养成“自觉、认真”的好习惯，积极乐观的生活，做到自主学习、科学学习、愉快学习、勤奋学习，善思的好风气。
第三，创设一个环境，打造一个品牌。
安全、卫生、文明、有序是我们小树苗幼儿园的.环境要求，每位教师都是幼儿园的形象，希望你们从文明礼仪做起，科学施教、精心育人，打造小树苗幼儿园亮丽的品牌。同时希望小朋友们在新学期里做一个讲文明、懂礼仪的孩子，做一个健康、快乐的孩子，做一个勤动脑、爱合作的孩子。让我们行动起来吧！把希望播种在春天的土壤里，齐心协力，谱写我们幼儿园美好的明天，我们有理由相信：有了我们全园师生的共同努力、团结拼搏，小树苗幼儿园的明天一定会更美好、更辉煌！
最后祝各位老师身体健康、工作顺利！各位小朋友健康成长、学习进步！
园长期末家长会发言稿 8
各位家长：
大家好 !你们的到来是对我们工作最有力的支持。谢谢!
我国教育大力倡导素质教育，特别是在学前教育阶段实施素质教育，作为我们幼儿园的老师，更会以耐心、仔细、认真的态度，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力;作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好。
为了适应时代的需要，我们这学期对课程进行重组和综合，既体现课程的多元化和可选择性，也体现了课程体系的科学性。因此，这学期我们计划，孩子除了要学市教委规定的必学教材外，还必须创造性地学习一些新的、必要的知识。
今天我们为了同一个目标---就是为了教育好孩子走到一起，就让我们一起再了解一下我园的教育教学情况。
我园是一所有科学化管理的幼儿园，具有雄厚的师资力量，教师均是幼师毕业的，部分已进修到大专学历。我们的'目标是为孩子一生的发展打基础，使孩子在原有水平上都得到发展。
家长会最主要是让家长能了解我园的工作情况，与家长有很好的沟通机会。呆会你可以向您孩子的班主任了解一下教师所教的科目和听老师介绍一下你的孩子在园一天的生活情况。及家长关心的问题：比如家长要协助幼儿园老师做好哪些工作，也比如孩子有药在园服用，要写清服药时间，剂量姓名。看家园园地,那里有对孩子近段进步的表扬，有对您教育孩子提出的建议，有国内外教育的动向。更有您和孩子共同做的事情，也欢迎您把教子良方写下来，贴在园地里，与大家共享等。
大家有什么意见和建议可以留下来、以便我们更好的开展工作、使家长与幼儿园达成共识,形成教育合力，一起为孩子的未来努力奋斗。谢谢大家。
园长期末家长会发言稿 9
各位老师、家长：
大家好！
家长的认可、监督和支持，我们的工作才能算做到位，幼儿园才能更进一步的发展。
孩子与父母生活在一起，时时刻刻受到父母的影响，家庭的环境、父母的言传身教，时刻对孩子产生着潜移默化的作用，这种影响甚至是终生的。因此，孩子出生后，父母事实上已经担负起启蒙教师的职责。所以，如何充分发挥家长启蒙教师的作用，力争最大限度的取得与家长的合作，把我们对孩子的教育做到更好，这是值得我们包括在座各位关注的.问题，其意义特别重大。
家庭对孩子的教育影响不同于幼儿园。幼儿园的教师是在孩子成长的某一个时期影响着他们，在孩子一生的成长过程中可以接受很多不同教师的影响。但家庭则不同，孩子和父母在一起的时间比任何教师都长，甚至长大成人，踏上了工作岗位，成家立业之后，还连续着。因此，父母不仅是孩子的启蒙教师，还是孩子的终身教师。
孩子一出生，便对丰富多彩的外部世界布满了好奇心，这是培育他们兴趣的好时机。但有些父母在孩子刚会说话时就教他们识字、背诵古诗，甚至做计算。有的父母带孩子处处一个接一个的上学习班、训练班，孩子被弄得疲乏不堪，家长也苦不堪言，但是又生怕自己的孩子输在起跑线上。但是最糟糕的是，这种做法把孩子原本感兴趣的东西变成他必需完成的任务，自然他们会产生厌恶学习的心情，结果适得其反、后果不堪设想。
我们始终认为：孩子在五岁前，应注意培育他的求知欲和好奇心、集体感和责任感。发展孩子的心理节律性、生活节律性和群体互动性；建立他们的认知发展功能、情感发展功能和社会发展功能。七岁后才是培育技能学习的阶段。假如颠倒次序，孩子就会出现厌学心情，自满心情、这样是很危急的事情。
还有的父母与上述状况相反，他们只是满意于孩子吃好穿好玩好，而很少留意在孩子游玩过程中启发他们的求知欲、探索欲和好奇心。特殊是一些工作劳碌、事业心较强的家长，他们无暇照看自己的孩子，长期忽视与孩子的沟通。孩子长期在没有沟通的环境中生长，就会使他们对任何事物失去兴趣，甚至对任何事物失去信念，很难适应今后的竞争环境。家庭经济条件优越的'孩子也较易出现对任何事物都不感兴趣的现象。因为物质上的极大满意，孩子就会认为来的太简单，让他们无所惦念。从而给孩子们一种印象，不学习不努力一样能生活优越。其实，对生活条件较好的孩子来说，适当的“剥夺”和“掌握”是特别有必要的。
以上是我对孩子教育过程中的一些看法和观点，期望各位家长们加以指正、我们共同探讨，一起查找出对孩子教育最有利、最有效的方法。
下面由各班、主任老师来主持今日的家园交流会，期望通过大家相互的轻松交流、探讨，共同培育好我们的孩子，办好我们的聪慧屋。
最终，恭祝大家：
合家欢快、万事如意！
园长期末家长会发言稿 10
尊敬的各位家长朋友：
大家好！
首先，我衷心感谢大家从百忙之中抽出时间来参加今天
的家长会。今天来参加家长会的家长，说明对自己的孩子很关心和对我们保教保育是很重视的。也许你们来前在考虑，园长召开这次家长会是出于什么目的？会讲些什么？有没有必要浪费这段时间来听？我坦率的告诉大家，你参加了这次家长会后，你就会想参加第二次。因为我今天要讲的内容或以后要讲的内容都会对你教育孩子，或是对孩子的发展带来益处经过这几年的努力，现在的实验幼儿园已是三星级幼儿园，同时硬件设施已达到标准。
用专家的话说：因为幼儿教育不单是幼儿园教育，幼儿园和家庭是重要的合作伙伴。一个孩子发展的好与坏，并不单单是为孩子选择了哪一所幼儿园，而是这所幼儿园的教育环境、保教方法、内容及家长的教育方法对孩子的`成长进步均起着同等重要的作用和影响。但目前不少家庭教育中或多或少存在着一些教育的误区。我们只有经常不断地向家长去宣传现代的`幼教理念，转变家长的陈旧的教育观念或一些过极的教育观念、才能真正促进孩子的健康发展。
所以我向大家着重的提出：如果哪一位家长是单纯地想让孩子多学一点什么送到幼儿园的，那你就错了，我不会违背幼儿身心发展规律而迎合这样的家长，去作对不起下一代、伤害下一代的事的。各位家长想一想，人有几个幼年、童年？
园长期末家长会发言稿 11
各位老师、家长：
大家好！我相信只有得到家长的认可、监督和支持，我们的工作才能做到更好，幼儿园才能更进一步的发展。因此，如何充分发挥家长启蒙教师的作用，力争最大限度的取得与家长的合作，把我们对孩子的教育做到更好，这是值得我们包括在座各位关注的问题，其意义非常重大。
孩子与父母生活在一起，时时刻刻受到父母的影响，家庭的环境、父母的言传身教，时刻对孩子产生着潜移默化的作用，这种影响甚至是终生的。因此，孩子出生后，父母事实上已经担负起启蒙教师的职责。家庭对孩子的教育影响不同于幼儿园。幼儿园的教师是在孩子成长的某一个时期影响着他们，在孩子一生的成长过程中可以接受许多不同教师的影响。但家庭则不同，父母不仅是孩子的启蒙教师，还是孩子的终身教师。
孩子一出生，就对丰富多彩的外部世界充满了好奇心，这是培养他们兴趣的好时机。然而，有些父母在孩子刚会说话时就教他们识字、背诵古诗，甚至做计算。有的父母带孩子到处一个接一个的上研究班、训练班，孩子被弄得疲惫不堪，家长也苦不堪言，但是又生怕自己的孩子输在起跑线上。最糟糕的是，这种做法把孩子原本感兴趣的东西变成他必须完成的任务，自然他们会产生厌恶研究的情绪，结果适得其反、后果不堪设想。
我们始终认为：孩子在五岁前，应注重培养他的求知欲和好奇心、集体感和责任感。发展孩子的心理节律性、生活节律性和群体互动性；建立他们的认知发展功能、情感发展功能和社会发展功能。七岁后才是培养技能研究的阶段。如果颠倒次序，孩子就会出现厌学情绪、自满情绪，这是很危险的事情。
更重要的是培养孩子的求知、探索的兴趣，这些才是孩子终生受益的。孩子综合素质的开发培养并不是一朝一夕，一两天就可以见效的。但如果半年、一年、二年在幼儿园生活、研究，那你在孩子上小学以后就会发现孩子的综合素质好与坏，这叫隐性教育。幼儿园与小学不一样，小学重视的是知识的研究与教育，而幼儿园是学前教育机构，注意“学前”这两个字的概念——学前、学前，就是还没有真正到“学”的时候，是为“学”在打基础，是以“玩中学，学中玩”为主，具体的组织与实施是以“游戏、文艺、故事”等形式、方式为主。
有些家长只关注孩子的物质生活，而忽略了启发孩子的求知欲、探索欲和好奇心。尤其是一些工作忙碌、事业心较强的家长，他们长期忽略与孩子的沟通，导致孩子失去兴趣和信心，难以适应未来的竞争环境。因此，我们应该更加注重与孩子的沟通，启发他们的求知欲和好奇心。
家庭经济条件优越的孩子也容易出现对任何事物都不感兴趣的现象。因为物质上的极大满足，孩子会认为来的.太容易，从而让他们失去动力和思考的能力。因此，对于生活条件较好的孩子，适当的“剥夺”和“控制”是非常有必要的，让他们明白努力和付出的重要性。
今天的家长会是为了让各位家长更加了解孩子们在园内的情况，也是为了让我们教师更加用心地去关注孩子们的身心健康。我们需要把孩子们在园内的表现反映给各位家长，让大家更加深入地了解自己的孩子。希望通过这次家长会的交流和探讨，我们能够共同培育好我们的孩子，办好我们的聪明屋。最后，祝愿大家合家欢乐、万事如意！
孩子们是我们共同关注的对象。在学校，老师会及时向家长反映孩子在园内的情况，而在家里，家长也需要时刻关注孩子的身心健康。作为园长，我每天都要处理很多工作，需要配合各个班级的老师。虽然有时会遇到突发情况，但我仍然感到充实和满足。这次家长会的目的是让家长们了解孩子的情况，包括表扬和批评。家长们需要客观看待自己孩子在园内的情况。
在本次家长会中，每位老师都将介绍自己班级的孩子情况。希望这次家长会能够起到一个积极的作用，让家长们了解孩子们的情况，继续支持孩子们做得好的方面，纠正孩子们做得不好的方面。
尊敬的各位家长、老师们，大家好！新学期已经开始了一段时间，我们召开这个家长会，是为了和家长们一起探讨孩子的教育问题，分享我们的工作计划，让家长们了解孩子在幼儿园的研究成长情况。感谢大家的到来，我们将一起努力为孩子做好事情。在这段时间里，我看到了孩子们的进步，感谢老师们的付出，也感谢家长们对我们幼儿园的信任。孩子的教育需要我们双方共同努力，特别是惯问题，需要在幼儿园和家里都加以重视。希望家长们能够继续关注孩子的教育，做好自己的工作。
园长期末家长会发言稿 12
各位家长：
大家好！感谢你们的到来，你们的支持是我们工作的最大动力。我们幼儿园一直秉承素质教育的理念，致力于培养孩子全面发展的能力。作为老师，我们将以耐心、仔细、认真的态度，尽最大的努力去教育孩子。作为家长，我们也深刻体会到你们对孩子研究的期望和关注。
为了适应时代的需求，我们对课程进行了重组和综合，旨在体现多元化和可选择性，同时保证课程的科学性。除了市教委规定的必学教材，我们还将引入一些新的、必要的知识。今天我们聚集在一起，就是为了更好地了解我们幼儿园的教育教学情况。
我们的幼儿园实行科学化管理，拥有雄厚的'师资力量，所有教师均为幼师毕业，部分教师已获得大专学历。我们的目标是为孩子打好一生的基础，帮助他们在各个方面得到全面发展。
家长会是一次很好的沟通机会，您可以向您孩子的班主任了解教师所教授的科目，了解孩子在园一天的生活情况。同时，您可以提出关心的问题，比如如何协助幼儿园老师做好工作，如何管理孩子服用药物等。在园地里，您可以看到孩子的近期进步、教育建议以及国内外教育的动态，还可以与孩子一起参与各种活动。
我们欢迎您留下意见和建议，以便我们更好地开展工作。我们希望与家长达成共识，形成教育合力，共同为孩子的未来努力奋斗。再次感谢大家的到来！
幼儿教育需要家庭和幼儿园的合作。一个孩子的成长发展，不仅仅取决于选择哪所幼儿园，还取决于幼儿园的教育环境、教学方法、内容以及家长的教育方法。目前，许多家庭教育存在误区，需要不断向家长宣传现代的幼教理念，转变陈旧或过极的教育观念，以促进孩子的.健康发展。
有些家长会把孩子送到没有活动空间和时间的办公楼中，让孩子一天上六节课，只是为了让孩子多学一些知识和单词。但这样的做法会断送孩子的幸福童年。幼儿教育应该遵循身心发展规律，让孩子多观察、多操作、玩出名堂，干自己喜欢、感兴趣的事情。XXX研究发现人有八大智能，我们作为家长或幼教工作者，不应只盯在一项上开发训练孩子而影响其他方面的发展。
孩子的幼年和童年时期是很重要的，需要让孩子在快乐中度过，而不是让孩子牺牲幸福来获取临时记忆的东西。幼儿园不仅仅是让孩子研究书本知识，还要让孩子在活动中研究交往、丰富情感，培养良好的生活惯、文明礼貌、友爱协作。
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