未来城参观记教学设计

时间:2024-08-24 07:34:58 教学设计 我要投稿
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未来城参观记教学设计

  作为一名优秀的教育工作者,就不得不需要编写教学设计,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。如何把教学设计做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的未来城参观记教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。

未来城参观记教学设计

未来城参观记教学设计1

  教学目标:

  知识技能

  1. 能正确认读4个生字。正确认读生词。

  2. 理解课文重点词句,读懂课文内容。

  过程与方法

  通过诵读品味,感悟未来城的变化、进步。

  情感态度价值观

  通过阅读,激发学生对科学的热爱及探索科学的兴趣。

  教学重难点:

  了解未来城的变化与进步,激发学生学习科学的兴趣

  教 具:

  课件

  教学方法:

  引导法,讨论、交流、自学

  课时安排:

  一课时

  教学流程:

  一、情景导入

  1.播放未来城的图片。学生观看、交流。

  2.同学们,想知道这是什么地方吗?想到这儿来参观吗?那么请随课文---《未来城参观记》一起去观赏吧!板书课题

  3.学生齐读课题,围绕课题质疑

  二、自学课文

  1.学生自由读课文。

  2.投影出示自学要求:自由读文,读准字音;运用工具书或联系上下文理解关键词语;“我”和巧巧在未来城看到了些什么?画出不理解的地方,想办法弄懂或准备质疑。

  三、全班交流汇报

  1.指名读课文,检查是否读得正确,流利。

  2.认读生字、生词,再练习读课文。

  3.学生自由质疑,讨论解疑。

  4.汇报交流思考的问题:“我”和巧巧在未来城看到了些什么?

  5.播放自制动画片《未来城参观记》,学生直观感受。

  6.指导学生正确、流利地朗读课文。

  四、拓展延伸

  1.怎么样,还沉浸在未来城的高科技里吧!此时此刻,你有怎样的感受呢?与同学们交流一下吧!

  2.假如由你来设计,你会造一座什么样的'未来城呢?

  动手画一画;以设计者的身份,介绍一下你的未来城吧!评比最佳创意作品。

  3.小结。

未来城参观记教学设计2

  一、教学要求

  1、认识“钮、构、英、炽,4个生字。

  2、有感情地朗读课文。

  3、了解“我”和巧巧在未来城参观的经过,感受丰富的想象。

  二、重点难点

  1、有感情地朗读课文,了解“我”和巧巧在未来城参观的经过。

  2、感受作者丰富的想象,激发热爱科学、征服世界的思想感情。

  (一)谈话导入,激发兴趣

  1、同学们,你们一定喜欢看《西游记》,崇拜神通广大的孙悟空,也一定喜欢看《哈利·波特》,羡慕哈利·波特奇妙的魔幻之旅……那么,未来的世界会是怎样?你们想知道吗?

  2、板书课题。让我们随着作者的想象去未来城参观吧!齐读课题。

  (二)初读课文,整体感知

  1、旅客们注意,未来城快到了……你们准备好了吗?(课件出示课文图画一未来城画面)要想顺利参观未来城,我们先看看有哪些学习要求。

  出示自学提示:

  (1)自由读课文,读准字音,读通句子。

  (2)“我”和巧巧在未来城看到了什么?找出有关句子读一读。

  (3)这次奇妙的未来城之旅让你有什么感受?

  2、学生按自学提示要求自学。(学生轻声阅读课文,教师巡视、指导)

  (三)交流自学体会

  1、检查学生自学生字情况。(”重点指导:“钮”的声母是n;“炽”是翘舌音。

  (2)学生相互检查认读情况:通过开火车的游戏形式读带有生字的词语。

  (3)分小组分自然段轮读课文。

  2、 “我”和巧巧在未来城看到了什么?

  引导学生找出下列句子相机指导:

  1)最好看的是变形体育馆,它的人口处,有一排按钮,人们只要轻轻一按,体育馆就会像变形金刚一样,变出篮球场、游泳馆、滑冰场来,真是奇特有趣。

  ①你喜欢这样的体育馆吗?和我们现在的体育馆比一比,它奇特在什么地方?

  ②指导朗读。

  (2)接着,我们到100公里外的“绿色城”参观。

  ①“绿色城”里有些什么样的房子?(课件出示:“绿色城”是模仿动物、植物结构造出来的新式房子。有的房子像蜜蜂窝叫“蜂窝医院”有的房子像大树取名“大树饭店”还有的房子像豌豆荚叫“豆荚公寓”)

  ②给以上句子补上标点符号,再读一读。

  ③你能用上“有的……有的……还有的”想象一下我们未来的教室是什么样的吗?

  ④指导朗读,提示学生边想象那些奇形怪状的房子表演读。也可采用指名读、男女生赛读等形式。

  (3)不一会儿,前方出现了一个闪闪发光的.大气泡,在炽热的阳光下显得非常耀眼。

  ①这句话应该用怎样的语气来读,谁来试试?

  ②大气泡里有些什么?(课件出示稻田、菜园、牧场、工厂、商店的图片)

  ③忽然,菜园上空降雨15分钟。这是怎么回事呢?你见过这样的人工降雨吗?当时是怎样的情景?我们一起看看书上是怎样描述的。

  ④这闪闪发光的大气泡是用什么材料做的?找出有关句子读一读。

  3、未来城的奇妙之旅给你留下了什么印象?

  (四)分角色朗读

  1、交代任务:以四人学习小组为单位,分角色朗读,一位读旁白,其余三位分别读播音员、巧巧、华阿姨的话。

  2、组内安排角色,各组练习,教师巡视指导。

  3、小组进行朗读比赛,推选优胜组。

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