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《十二生肖歌》教学设计
在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编整理的《十二生肖歌》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
▲教学目标：
1.知识与技能：
（1）认识15个生字，会写10个生字。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
（3）知道自己与家人的生肖。
2.过程与方法：
（1）在朗读中了解十二生肖的内容。
（2）让学生通过读了解十二生肖的顺序。
3.情感态度价值观：
（1）培养学生对中国文化的兴趣。
（2）激发学生对祖国的热爱。
▲重点难点：
1.认识15个生字，会写10个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
▲课时划分：2课时。
第一课时
▲教学目的
1.认识15个生字，会写10个生字。
2.正确、流利、朗读课文。
▲重点难点
1.认识15个生字，会写10个生字。
2.正确、流利、朗读课文。
▲教具准备
生字卡片、教学课件。
▲教学过程
一、激趣引入
1.讲述十二生肖大会选拔的故事，激发孩子学习《十二生肖歌》的兴趣。
2.这节课我们就一起来学习《十二生肖歌》。出示课题，标明字音：肖xiào。
3.师范读，生跟读。
4.指名读，齐读。
二、学习课文
1.老师范读，学生认真听。
2.学生自由读文，圈出生字娃娃，并借助拼音读一读。
3.再读课文，努力读准字音，读通课文。
4.小黑板出示生词，检查生字读音。
（1）指名教读。
（2）自由认读。
（3）去掉拼音，随机抽读。
5.记忆生字。
（1）你记住了哪些字？是怎么记住的？
（2）还没记住的字，可以在学课文的过程中继续识记。
三、再读课文，了解大意
1.文中说了几种生肖，你是属于哪个生肖？
2. 把你记住的生肖名字说给小朋友听。
3.自由朗读课文，把自己喜欢的生肖句子多读几遍。
4.指名读书，检查读书情况。
4.小组合作把课文连起来读一读。
5.全班齐读把课文读一读。
6.游戏：十二生肖动物排队。
四、作业
有感情地读儿歌。
第二课时
教学目的
1.正确、流利地朗读课文。
2.体会十二生肖的趣味性以及中国文化的博大精深。
3.知道自己及一家人的生肖。
重点重难点
1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。
2.体会十二生肖的趣味性以及中国文化的博大精深。
教学过程
一、复习
1.出示生字测读。
2.出示句子测读。
3.比赛正式开始，请看题目。（出示“我会认”）
（1）上节课的生字娃娃还认识吗？请一位小老师到台上来。
（2）认识这些生字卡片上的词语吗？师移动卡片，多种形式抽查。
4.自由朗读课文。
5.小组读文，交流汇报。
6.指名读，师指导朗读。
5.全班有感情地朗读诗歌。
二、背诵自己喜欢的句子
1.现在进入决战阶段，“小能人展示台”有感情地背诵你们所喜欢的句子，如果愿意再背其他的，你就更了不起了。
2.四队分别展示。
三、指导书写
1.出示生字卡片，巩固生字读音。
2.出示“龙、猪、虎”这三个生字，重点指导书写。
（1）口头组词，理解字意。
（2）指导观察字形及其在田字格的位置。
（3）指导书写。师范写，学生描红，书空。
（4）评议写字情况。
3.举一反三学写其它的生字。
四、拓展总结
1.你们家里人每个人的生肖一定都不一样，你们知道吗？
2.请你们回家做个小调查。
3.再调查一下生肖的故事。
五、作业
1.完成课后连一连。
2.把自己喜欢的字词写一写。
板书设计
十二生肖歌
鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 马 羊 猴 鸡 狗 猪
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