《金孔雀轻轻跳》教学设计
作为一名教职工，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编整理的《金孔雀轻轻跳》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
【教材分析】
《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，2/4拍，一段体，曲调清新、优美，旋律多以三、五度音程进行，自然、流畅，似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，……整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。
【教学目标】
1、知识与技能：
①指导学生用柔和、优美的声音演唱歌曲。
②学习傣族舞的基本动作，自己创编舞蹈。
2、过程与方法：充分利用学生的好奇心理，运用多种教学手段引导学生在探究孔雀的同时自主参与各项学习活动并顺利完成学习任务。
3、情感态度价值观：
①通过《金孔雀轻轻跳》的学习，从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题——美丽的动物；
②培养他们爱护动物的意识，并从优美的舞姿中领悟到团结友爱助人为乐的道理。
【教学重点】
1、用柔和、优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》；
2、学会傣族舞基本动作，能随着音乐律动。
《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，2/4拍，一段体，曲调清新、优美，旋律多以三、五度音程进行，自然、流畅，似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，……整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。
【教学难点】
1、歌曲中同节奏、同歌词，但不同旋律的最后两乐句的比较：
633|122|1612|2－|和
633|122|3161|1－|
2、为歌曲《金孔雀轻轻跳》创编舞蹈动作。
【教学准备】曲谱、电子琴、课件、串铃、沙锤、竖笛。
【教学过程】
（一）、组织教学
师播放音乐《动物狂欢节》选段，生听音乐模仿各种小动物形象进教室。
（二）、激趣导入
1、师：同学们，刚才老师看到大家模仿了各种不同的小动物，模仿的'都特别棒，今天还有一位小动物也想加入到我们的课堂中，你们想知道它是谁吗？师播放歌曲《金孔雀轻轻跳》，生回答。
2、简单介绍傣族的民俗风情，同时播放音乐《金孔雀轻轻跳》。
①欣赏孔雀图片。
②欣赏傣族泼水节图片。
③简单介绍傣族民俗风情。
（三）、初步聆听
1．初步聆听，感受歌曲。
指名说一说初听歌曲的感受。
2．教师范唱歌曲。学生听一听歌曲由几个部分构成。歌曲中有没有旋律相似的部分？请学生说一说。
四、学唱歌曲
1.有节奏的读歌词。
2.用“lu”哼唱歌曲，自由加动作。
3.加歌词学唱第一部分。
3.学唱第二部分。
4.完整演唱歌曲。
5.男女生接唱
6.师生接唱
五、处理歌曲
1.分组讨论。
怎样唱更好听？从歌曲的速度、力度、情绪上分析。
2.加上这些音乐要素再来唱一唱。试一试会不会更好听？
六、学习傣族舞蹈的基本动作
七、为歌曲创编舞蹈动作
1.学习傣族舞蹈基本动作
2.学生发挥想象，分小组为歌曲编一编动作。
3.分组展示。
八、合作表演
1.请几位学生用打击乐器为歌曲伴奏，教师示范打击乐器演奏方法。
2.其他学生边跳边唱歌曲。
【课堂小结】
1.师生共同小结。
2.听音乐出教室
学生听歌曲《金孔雀轻轻跳》走出教室。
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