冀教版第一册《一起歌》教学设计

时间:2021-12-16 10:34:25 教学设计 我要投稿

冀教版第一册《一起歌》教学设计

  作为一名老师,就有可能用到教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?下面是小编为大家整理的冀教版第一册《一起歌》教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

冀教版第一册《一起歌》教学设计

  教学目标:

  知识与能力:

  1.会写本课四个生字,认识本课13个生字。

  2.正确、流利、有感情地朗读课文。能按正确的笔顺书写要求会写的4个汉字。

  过程与方法

  1.小组探究识字,书写生字;多种形式熟读课文,合作交流,畅谈所知所感,在此过程中鼓励孩子独立思考,质疑问难。

  2.小组识字中巩固各种识字的方法。

  情感态度价值观:

  激发学生热爱和平、热爱美好生活的情感

  策略与方法:

  师生合作,学生小组合作的学习方式。

  教学准备:

  电脑、生字卡片

  课时安排:

  2课时

  教学过程:

  一、创设情境,揭示课题

  1.谈话:同学们,我们都看到过广场上的白鸽,谁能告诉大家白鸽象征什么?

  2.今天,我们就一起来学习一首表现“和平与友爱”的儿歌。

  板书课题。

  回答。

  二、初读课文,随文识字

  1.自读课文,标出小节,圈出生字、词。

  2.听老师读课文,注意生字词。

  3.请学生小组读文,然后互相说说自己是怎样识记生字的。

  4.电脑出示字词句,检查识字效果:

  学生按要求读文,注意读准字音。并与自己的小伙伴互相合作,识记生字。

  一边听一边仔细看书。

  学生看屏幕上的字词,以不同的方式认读。(小组读,男生读,女生读,指名读说说自己是怎么记住的。)培养学生认真读书的习惯和自主学习、合作的能力。

  三、研读课文,理解内容

  1.再读课文,想一想课文讲了一件什么事?

  老师根据学生的回答相机点拨、指导,如:白孩子、黑孩子指什么?“全世界,小孩子,心和心,连一起”是什么意思?

  2.边读课文边思考。

  认真思考,组织学生小组交流,汇报。

  四、朗读表演,升华情感

  1.谈话:同学们说得真好,全世界儿童无论何种肤色、无论来自哪个国家,手和手拉一起,心和心永远贴一起。我们在认真朗读这首儿歌,体会这种情感。

  2.组织学生表演。

  同学们有感情的朗读儿歌,体会诗歌的情感。

  根据诗歌内容进行表演,进一步体会诗歌情感。

  五、学习写字,感受汉字之美

  1.出示要求会写的4个汉字,组织小组讨论:怎么教大家写好这几个字?

  2.组织汇报,注意及时纠正学生出现的`错误。

  小组讨论,交流,汇报:写“女、手、大、心”等字时应注意什么,汇报的同学当小老师教其他同学写字。

  六、拓展阅读

  推荐诗歌《和平鸽》

  你是从雅典飞来的和平鸽

  你带着神圣的使命

  穿越了时空

  飞遍了五洲

  环绕了整个地球

  为了这一刻的永恒精彩

  全世界的目光都把你期待

  不同肤色不同民族不同信仰

  心中都揣着同一个梦想

  放飞吧我们的和平鸽

  精彩伴随着绚丽

  梦想伴随着现实

  竟技促进友谊

  竟争增加了解

  人们期待

  战场化为赛场

  这世界从此都平和安详

  让我们放飞着和平鸽吧

  在同一个地球上

  在我们的心上

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