大班社会活动《刘老庄八十二烈士》
目标:
1999年6月，中共中央国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和20xx年7月教育部颁发的《基础教育课程改革纲要（试行）》中都明确指出:要建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程。因此，在基础教育课程改革的新理念、新领域中，“课程资源的开发与利用”被提上重要位置。
当前，幼儿园的国家课程，实质上就是20xx年6月教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》。《纲要》对幼儿园教育内容与要求、组织与实施、教育评价等只作了原则性规定，并无全国统一的、具体的课程形式。目前，对于大多数的幼儿园和教师而言，课程资源的匮乏，仍是困扰课程推进的重要障碍。因此，地方课程的自主开发是每一所幼儿园面临的共同任务和实际需要。
主题:
淮安秦时置县，历史悠久，人文荟萃、物产丰富。曾是漕运枢纽、盐运要冲，鼎盛时与扬州、苏州、杭州并称为京杭大运河沿线的“四大都市”。在这块神奇的土地上，不仅有英雄故里——韩信城，而且有革命史迹——新四军军部旧址、苏皖边区政府旧址等；不仅有唐代的文通塔、宋朝的镇淮楼、明代的魁星亭等亭台楼阁，而且有“两淮刹首”慈云寺、“水下皇陵”明祖陵等祠庙陵墓；不仅有老子炼丹、大禹治水、赵匡胤千里送京娘等优美动人的历史传说，也有江淮人家独具特色的民情民俗。周总理故居、纪念馆、刘老庄82烈士陵园，到处可见革命与文化先驱者生活的足迹与人民革命斗争的历史画卷……更何况，改革开放后城乡巨变，林立的高楼大厦、宽阔的马路、新的火车站、新的体育科技场馆等等，无不让人感受到家乡坚实有力的现代化建设步伐，……这一切的一切都是最丰富、最鲜活的课程资源，对生长在这里的下一代具有重要的、独特的、全方位的教育价值。如何“利用淮安的地域文化资源，开发适宜的园本课程”？我园在省级立项课题《利用地方文化资源 开发园本课程》的过程中，做出了大胆尝试。
我执教的大班社会：《刘老庄八十二烈士》就是在课题研究过程中生成的活动。目的在于1.了解家乡的'八十二烈士陵园，知道82位战士英勇抗日的历史故事；2.萌发对革命烈士的怀念之情，萌发爱国、爱家乡的积极情感；3.养成良好的倾听习惯，提高语言表达能力。
过程：
一、谈话引入课题
二、介绍有关八十二烈士的历史故事
1.观看影片《浴血刘老庄》的片段，了解有关八十二烈士的历史故事。
鼓励幼儿认真观看,学会倾听。
2.理解故事内容，激发幼儿对革命烈士的怀念之情，萌发爱国、爱家乡的积极情感。
鼓励幼儿大胆讲述，提高语言表达能力。
三、鼓励幼儿平时能继续阅读、观看、倾听更多有关的英雄故事，在培养爱国、爱家乡情感的同时，提高多种能力和阅读兴趣。
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