中班语言:小老鼠和大老虎

时间:2021-08-20 11:32:25 教学设计 我要投稿

中班语言:小老鼠和大老虎

  一、活动目标

中班语言:小老鼠和大老虎

  1.仔细观察画面,理解故事情节发展和角色情感变化。

  2.能与同伴合作阅读,并大胆表达自己的想法。(大班)

  3.初步懂得要获得友谊,就要与同伴平等相处,学会谦让和宽容。

  二、活动准备

  1.经验准备:大班幼儿具有一定的阅读经验;中班幼儿知道如何正确地翻阅图书。

  2.物质准备:《小老鼠和大老虎》图书15本、PPT课件。

  3.环境准备:大班幼儿带中班幼儿或者与自己的好朋友坐在一起。

  三、活动过程

  (一)观察图书封面,引发想象和讲述。

  1.出示图书,观察封面,引出故事的名字。

  2.猜测图书中的故事。

  (二)师幼共同阅读绘本的前半部分,初步理解小老鼠和大老虎之间的特殊关系。

  1.结合ppt,幼儿倾听教师讲述故事的`前半部分内容。

  2.运用提问的方式,帮助幼儿理解故事情节的发展。

  3.引发幼儿讨论:小老鼠孤单单地荡秋千,这时候的心里在想什么?小老鼠生气

  了,如果你是大老虎你会怎么做?

  (三)幼儿合作阅读图书的后半部分,理解故事情节发展和角色情感变化。

  1.再次出示绘本,讨论:书本数量不够、如何“合作阅读”的问题。

  2.幼儿带着问题“大老虎为小老鼠做了哪些事?”合作阅读。

  (四)集体交流阅读后的想法,进一步理解小老鼠和大老虎之间关系的变化。

  1.根据幼儿讲述阅读后的想法,教师利用PPT帮助幼儿梳理阅读经验。

  2.引发幼儿讨论:小老鼠和大老虎应该如何平等相处?

  3.对比先后两张合影,懂得:真正的友谊应该是平等的;学会谦让和宽容,就会拥有很多好朋友。

  四、活动延伸

  将图书《小老鼠和大老虎》投放于语言区,让幼儿继续阅读或尝试续编故事情节。

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