《工作表的格式化与打印》教学设计范文
在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的《工作表的格式化与打印》教学设计范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、教材分析：
《工作表的格式化与打印》是本单元中最后一课，是学生在掌握了前几课的基础上，来学习如何调整单元格的大小、设置表格边框和颜色以及表格图案等设置，可以使表格更清晰、美观，更有效地表达数据信息。也是学生使用Excel制作电子表格所必须掌握的基本技能。所以，本节在教材内容中占有相当重要的地位。
二、教学对象分析：
学生已经学过word文档的修饰方法，所以在学习本课时，能轻松的接受新授知识，并能很快掌握操作方法。
三、教学目标：
1、知识目标：
①了解打印预览和页面设置的功能。
②掌握实际工作中工作表格式化的内容和作用。
③掌握条件格式的.设置方法。
2、技能目标：
①熟练掌握工作表格式化的操作方法和条件格式的设置方法。
②灵活运用工作表格式化命令美化整张工作表。
③能根据实际需要设置条件格式。
3、情感、态度与价值观目标
①体验Excel20xx格式设置在实际生活中的应用。
②培养学生的审美能力和探索精神。
四、教学重点和难点：
重点：EXCEL的修饰方法。
难点：页面设置和打印的方法。
五、教学策略(解决的方法)：
考虑到课本上这部分内容分得比较细，如果照本喧书，按书上的知识点全部讲给学生听，学生可能接受不了，不能充分吸收。所以我采用对比法、演示法、小组探究学习法、游戏法相结合，创设形象生动的教学情境，激发学生的学习兴趣，使他们积极主动参与到教学中，从而获取新知。
六、教学过程和设计思路：
（一）导入
通过展示修饰前后的两张“足球世界杯积分表”，让学生观察并指出二者的不同。
（二）授新
准备：针对本节内容的三个知识点，设定游戏为三大任务，每一个任务设有不同的几小关。每一小关都设有攻关障碍，攻关法宝，攻关秘笈。
教师出示任务：
任务1：修饰足球世界杯积分表.XLS
第一关：设置对齐方式
教学方法：协作学习，“攻关障碍”、“攻关法宝”、“攻关秘笈”分别以全班、小组为单位通过讨论、实践完成操作。
教法分析：因为第一关操作的内容涉及到思路的分析，所以这步操作我让学生以小组的.形式通过讨论并实践来完成。在小组讨论中能激发学生整体的积极性，让每位学生都动起来，并能锻炼学生交流和表达的能力集思广益地完成任务。
第二关：添加边框线
教学方法：探究式，自己在探索操作中发现问题，想办法解决问题。教法分析：有了第一步的操作作为基础，学生知道了分析的思路，所以针对这步操作中的问题，让学生独立思考进行解决，同时他们在实践探索中发现问题，提出问题，自己或他人帮助解决问题。
第三关：设置背景、修饰文本、插入图片
教学方法：分层教学，要求独立找出攻关障碍、攻关法宝。能力较弱的同学可采用小组协作的方法来完成。
教法分析：因为有了前两步的操作基础所以这关中的.问题由学生自己提出并自己解决,锻炼学生分析问题解决问题的能力。因为学生制作的快慢不等，对不同层次的学生应设置不同层次的任务，让学生都有任务可作，都能在任务中有所提高。
任务2：对“初一（5）班学生信息表”修饰。
第一关：将表中成绩等于或高于90分的单元格加上绿色底纹。（学生自我学习）
第二关：将表中成绩低于60分的单元格加上红色底纹。（学生自我学习）
任务3：预览和打印
教学方法：演示法，让学生了解用两种方式进行打印预览此工作表。因为学校条件限制，无法在教室让学生进行打印，所以此部分降低达标难度。
此部分内容以学生自学，小组探究为主。
（三）展示作品
通过对学生作品的展示和评议，满足学生的成就感，并同过对作品的评议让学生有进一步的提高和认识。
（四）考考你
通过选择题，让学生对工作表的修饰有更清晰地认识，让老师对学生的掌握情况及时进行了反馈，同时也让学生知道了自己薄弱环节，达到这节课的教学目的。
（五）想一想
这节课只是信息技术课在奥运会分数统计中的初步应用，它同样可以运用到学习、生活中的其它方面，例如课程表、班级量化积分表的修饰等，启发学生能多联系实际多应用所学的知识。
（六）小结：学生评价出本节课自己收获与不足，以及本小组成员的表现情况，并评价出班级的优秀组。
教后反思：在授课过程中。
1、增强师生合作意识，提高学生学习的积极性，做到每位同学都学得很投入。
2、教学环节把握较恰当，合理地运用课堂时间，有效地组织学生进行学习。
3、能够对学生操作过程中的难点及时给予指导，帮助学生克服学习障碍。
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