二年级的分类垃圾箱教学设计

时间:2021-04-13 12:48:58 教学设计 我要投稿

二年级的分类垃圾箱教学设计

  作为一名老师,时常需要编写教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。教学设计应该怎么写才好呢?下面是小编为大家整理的二年级的分类垃圾箱教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

二年级的分类垃圾箱教学设计

  教学目标

  1、通过实践认识到生活中垃圾桶的不足,探究得出垃圾桶的设计要点。

  2、能根据垃圾桶设计的要点,小组合作探究,画出垃圾桶示意图及做出简单的模型。

  3、培养学生养成良好的卫生习惯。建立环保意识。

  学情分析

  三年级学生活泼好动,喜欢直观形象的事物,喜欢动手实践。针对这一特点,在课程设计上,我采用课件、视频、探究实践操作、资料分析等方法,充分调动学生学习的积极性,从而实现以学生为主体,教师为主导的主动探究式教学理念。

  重点难点

  能够根据不同地点和使用人群的特点设计垃圾桶。

  教学过程

  活动1【导入】读网评,谈感受。

  师:生活中的美无处不在,有大自然的宁静美,有同学们的欢笑美,生活中物品的美观实用也是一种美,那么如何设计垃圾桶才能展现它的美呢?

  生:思考。

  师:这节课我们研究的主题就是如何巧设垃圾桶。

  (板书:巧设垃圾桶)

  师:同学们看,这就是一则网评(课件)读一读。

  生:读网评。

  师:你知道了什么?

  生:垃圾桶和周围环境不协调。

  活动2【讲授】品评生活中的垃圾桶、讨论垃圾桶的'设计要点、欣赏垃圾桶作品。

  一、品评

  师:垃圾桶的设计要与地点和周围环境相协调,同学们请看这些地点中的垃圾桶,你从中发现了什么问题(课件图片)。

  生:不符合使用人群的特点,不美观……

  二、讨论:

  师:应该怎样巧设垃圾桶呢?小组讨论一下。

  生:小组讨论。

  师:谁能说一说?

  生:与环境地点相适宜、满足不同人群需求、便于投放以及清理、简洁美观方便实用……

  三、欣赏:

  师:你们喜欢这个游乐场中的垃圾桶吗?

  生:喜欢。

  师:好在哪儿?

  生:美观,符合使用人群特点,与环境相一致……

  活动3【活动】小组设计垃圾桶、展示交流

  一、制作:

  师:现在请各小组围绕以上几点开展设计垃圾桶活动。(课件活动提示)齐读活动要求。

  生:读要求

  师:读懂了吗?

  生:……

  师:开始活动。

  二、汇报:

  师:哪组愿意来展示你们设计的作品?

  生:……

  活动4【作业】

  总结提升:

  师:同学们,在垃圾桶研究方面,国内外有许多先进的设计,为垃圾进行了科学的处理,美化了我们的生活环境(课件图片)

  师:他们有的加入了现代的高科技,有的立足于解决生活中的问题,有的垃圾桶很美观,为生活添加了一抹亮丽的色彩,垃圾桶的设计和研究已经成为了国内外科学家永恒的研究主题,巧设垃圾桶就是创造生活中的美,我们也要有一双善于观察的眼睛,去发现问题,解决问题,创造更美好的生活。

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