课文《五柳先生传》优秀教学设计

时间:2021-02-06 14:22:04 教学设计 我要投稿

课文《五柳先生传》优秀教学设计

  教学目的:

课文《五柳先生传》优秀教学设计

  1、熟读全文,掌握生字的读音,理解文中语句的意思。

  2、领会五柳先生安贫乐道的精神以及他消极避世的思想。

  3、教育学生以积极的心态面对生活中的困难和挫折,追求高雅的志趣。

  教学重点:

  1、熟读全文,把握课文内容。

  2、领会五柳先生安贫乐道的精神。

  教学难点 :

  从正反两方面来对照体会五柳先生积极的一面和消极的一面。

  教学设想:

  从读入手,了解文章大意,以突出文言文特色;通过引导学生领会五柳先生安贫乐道的精神,感悟他消极避世的.思想,并贯穿写人的方法,从而延伸到运用语言的目的上。

  教学模式:

  感知 — 品析 — 延伸

  教具准备:

  投影机、投影片

  教学过程 :

  一、导入 新课

  1、 回忆古诗《〈归园田居〉(其三)》,引出作者陶渊明。

  2、 就《桃花源记》一文提问:文中流露出作者怎样的情感?

  二、感知

  采用多种形式读课文,正字音,理解语句的意思。

  三、品析

  1、 引导学生分别从生活、爱好、性格等方面来领会五柳先生安贫乐道的精神。

  2、 结合图片,进一步感受课文内容。

  3、 讨论:对五柳先生性格中的一点或两点发表自己的看法,并说说理由。

  四、总结

  五、布置作业 (任选两题或三题)

  1、 背诵全文。

  2、 完成课后练习三

  3、 给自己或他人写一篇小传。

  4、 以好朋友的身份给他写封信和他聊一聊,表达你对

  他的看法。

  附板书:

  五柳先生传

  陶渊明

  生 活 贫 穷

  爱 好 读书 嗜酒 著文章

  性 格 闲静少言 不慕荣利

  精 神 安贫乐道

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