《光影变幻》的教学设计
一、基本说明
六年级美术下册《光影变幻》第一课时
二、内容分析
(一)教学目标
1、学会用明暗法表现球体和圆柱体类型事物的立体感素描方法。
2、形成仔细观察事物的能力、空间想象力、创造表现力。
3、表现出浓厚的学习兴趣,发现探索的激情,初步养成细致耐心的习惯。
(二)教学重难点
教学重点:学习表现物体立体的基本方法。
教学难点:明喑表现立体的基本规律的掌握,学习用铅笔表现明暗渐变的画法。
(三)分析学生六年级的学生有了一定的绘画基础,随着年龄的增长,生理,身心健康的不断的发展,他们更多的追求现实的,真实的东西。
(四)设计思路
1、教学方法:游戏激趣法、发现教学法、归纳总结法、观察分析法、直观演示法、尝试体验法等。
2、教学过程:激趣导入——方法探究——学生尝试——发散思维——学生作业——作业展评。
三、教学过程
(一)激趣导入
1、引导观察从平面到立体的变化
同学们这是什么形?(圆形)
你们猜一猜它等下会变成什么?(球体)
2、导出课题
(1)提问:圆形是怎样变成球体的?(画了明暗)
(2)师小结:平面形因为画了明暗所以有了立体感。
今天我们就要一起来了解它,再共同学习《光影变幻》
——明暗与立体的表现。(板书课题)
(二)方法探究
1、引导分析光源与明暗规律的关系
(1)提问:这几张图中你能看出是什么光源?(正面光)
你是怎样看出来的?
(2)师小结:光从物体正前方来。边缘光照不到的地方为暗面,颜色最深;光直接照射的物体中间是面,颜色最浅;暗部到亮部之间光没有直接照射的地方是灰面。在光的照射下,物体会呈现出暗面、亮面、灰面。
2、知识反馈
(1)观察分析:
提问:你觉得这个球画得怎么样?(只有暗面,亮面,缺少灰面过渡)
(2)演示指导:
学生上台直接涂画灰面。
师示范画:握笔姿势;先把灰面画一遍,留出亮面的白色。靠近暗面的灰色深一些,多画几次线条,要和暗部自然衔接起来,往中间亮部画灰色渐渐变浅,快到亮部灰色最浅,轻轻的画,笔触的.方向整齐点。
(三)尝试训练
1、学生尝试
这是一节水管。请给它空白的部分补画好明暗关系。在你们抽屉里拿出有水管这张白纸。
学生作业,教师观察指导
2、技法指导
针对学生的作业进行指导
你觉得画得怎样?(黑白灰过渡太突然,没有亮部,暗部颜色太浅等)不好的地方老师在上面直接修改。
(四)发散思维
优秀作业欣赏
刚才我们看到了圆形的球,长方形的水管。还有很多球形和圆柱形的物体,请看别人的画作。
(1)提问:它们有什么特点?(球体、圆柱体、一个形的重复)
(2)提问:它们的构图有什么特点?(圆形圆柱形组合、高低、遮挡前后)
(五)学生作业
1、提出作业要求:画出一个或多个平面图形的物体,运用明暗法,表现其立体感。
2、学生自主创作
3、教师巡回指导
(六)作业展评
肯定学生的精心绘画,赞扬学生的大胆表现。
附:板书设计
光影变幻——明暗与立体的表现
暗面
灰面
亮面
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