微型课教学设计

时间:2023-03-09 07:48:49 教学设计 我要投稿

微型课模板教学设计

  尊敬的各位评委老师大家好!我的微型课题目为《 》。(0.5分钟)

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  上课,同学们好!请坐。(声音洪亮充满教室,有鞠躬动作,表情愉快,目视评委)

  第一环节:创设情境? 导入新课 (1分钟)

  大家在生活中经常观察到? 现象,为什么会出现这样的现象呢?就让我们共同走进《? 》一课,开启今天的探究之旅。

  第二环节:小组合作? 探究新知(5分钟)

  大家认真观察老师的演示实验(或请大家观看大屏幕),思考老师给出的问题,认真阅读课本? 页—?? 页,从中你获取了哪些知识,小组讨论进行归纳,(尽量有可以动手操作的小实验,要用手指示大屏幕)。

  (教师提问)这位同学你来说一下,表达的很好,请坐。还有哪位同学来补充一下,好的,那位男生你来说说,做的真好,大家鼓励一下。(拍拍手)

  (教师总结归纳,板书)归纳出四个知识点:(写在黑板的中间位置,左右两侧各两个,要对称工整,有一些特殊设计,最好画成思维导图形式)

  第三环节:巩固练习? 夯实基础(1.5分钟)

  通过上面的学习,我们是否掌握今天所学知识了呢?让我们进入今天的巩固练习 夯实基础的测试环节,请看大屏幕。

  (教师提问)这位同学你来解释一下,不错,请坐。

  那位男生同学你来说一下这道题目,很好,请坐。

  由大家的回答可以看出同学们对今天学习的内容掌握的不错。通过学习你有哪些收获呢?进入今天的归纳总结 颗粒归仓环节。

  第四环节:归纳总结 颗粒归仓(1.5分钟)

  大家畅所欲言来谈一谈,这位同学你来说一下,请坐;那边那位女同学你来说一下,很好,请坐。大家总结的都很好,希望大家在课下的时候能够将它们归纳总结为思维导图的形式。

  第五环节:作业布置(1分钟)

  为了达到巩固在提升的目的,请大家看大屏幕,将以上作业完成。

  俗话说“业精于勤而荒于嬉”,愿我们用自己的努力去点燃明天的辉煌,下课,同学们再见,谢谢各位评委老师。

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