课文《闻一多先生的说和做》教学设计

时间:2021-07-02 16:36:34 教学设计 我要投稿

课文《闻一多先生的说和做》教学设计范文

  一 教学目标:

课文《闻一多先生的说和做》教学设计范文

  1 整体把握课文,了解闻一多先生的主要事迹,学习他的崇高品格和革命精神

  2 学习本文围绕中心选择材料和剪裁材料的方法叙述中的抒情、描写和议论的表达方式、过渡和照应的手法

  3 指导学生反复朗读,以领悟文意,受到熏陶,体会语言的优美和抒情性

  二 教学重点:精选的典型事例,精致严谨的结构

  三教学难点:生动形象,精练含蓄的语言

  第一课时

  教学步骤:

  一 导入

  二 简介臧克家、闻一多(由学生从图书馆、网上自己查阅,加以整理后,在班上交流)

  三 检查预习情况

  ⑴正音:

  弥  锲  兀  沥  函  衙  赫   迥  窥   楷

  多音字:壳{ };斗{ }

  (2)朗读课文

  四 整体感知课文:

  五 问题研讨

  1 文章从哪些方面写闻一多先生的“说”和“做”?以此为脉络,文章可分为几部分?每个部分是怎样衔接连缀的?

  2 作者写“作为学者和诗人的闻一多先生”的“说”和“做”是怎样起笔的'?这样写好在哪里?文章又是怎样围绕起笔的内容进行记叙议论的?哪些词句十分深刻地刻画了闻一多先生治学的目的、态度和精神?

  第二课时

  一 朗读课文片段

  二 问题研讨

  1 文章怎样写作为革命家的闻一多先生的“说”和“做”的?与第一部分的写法有何不同?好处是什么?

  2 细读全文,画出精辟的语句,然后复述课文大意,并说出闻一多前期和后期思想品格上的主要特点,前后期有什么变化,又有什么共同的地方

  3 说说本文在选择材料、剪裁材料方面有什么特点

  4 朗读课文片段,揣摩语言生动形象,精练含蓄,富有感情和音乐美的特点

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