长城砖教学设计

时间：2021-06-21 09:10:22 教学设计我要投稿

长城砖教学设计

　　【教学目的】

长城砖教学设计

　　１、认识８个生字，理解“自惭形秽、神采飞扬、热泪盈眶、妄自菲薄、自言自语”等词义。

　　２、阅读课文，能抓住课文主要内容。

　　３、联系生活经验，认识到不能妄自菲薄，要自尊自信的道理。

　　４、分角色朗读课文。

　　【教学重难点】

　　重点：分角色朗读课文，抓住课文主要内容。

　　难点：联系生活经验，认识到不能妄自菲薄，要自尊自信的道理。

　　【教学过程】

　　一、导入新课

　　１、提问：谁去过长城？谁知道长城砖是什么样子的？

　　２、教师小结：长城是我国劳动人民修建的为了抵御外来侵略者用的.。长城上的砖一般重量为１５千克，长３６．５～３８．５厘米，宽１８～１５．５厘米。厚９～９．５厘米。今天我们来看一看这篇童话中的长城砖有哪些经历，遇到了什么问题，看看我们能不能帮助它。

　　二、检查学生自学生字情况

　　１、字词：绵延、防御、羡慕、自惭形秽、软缎、陈列、镀金、里程碑、热泪盈眶、刚毅、灵魂、妄自菲薄

　　２、解词：

　　自惭形秽：原指为自己的容貌举止而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。

　　绵延万里：延续不断，很长很长。

　　妄自菲薄：过分地轻看自己。

　　里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。

　　三、阅读课文

　　１、学生自读课文，边读边批注。

　　２、思考：

　　⑴ 在武器高度发展的今天，长城砖产生了哪些想法？

　　⑵ 后来发生了一件什么事？

　　⑶ 听到人们对自己的高度评价，长城砖的思想有了什么样的转变？

　　３、展开小组讨论，合作学习。

　　４、全班讨论。

　　５、分角色朗读。注意长城砖的心里变化过程，先是自惭形秽后惊讶而深思，到自信的语气。

　　６、提问：这篇课文的主要内容是什么？（武器高度发展的今天，长城砖失去自信。有一天他被运往美国一座大城市展览，在人们的赞扬声中，他重新认识到自己的价值，懂得了要自尊自信的道理。

　　７、教师总结

　　你是如何理解文章中的最后一句话的？联系生活实际谈谈你的想法。

　　四、小结

　　我们每个人都要有自信心，自尊心，有的时候可能会遇到一些挫折或被人冷落了，但不要妄自菲薄，正确对待。成功了也不骄傲，这样才使我们有一个积极的生活态度，保持良好的心态。

　　【板书设计】

　　长城砖

　　自惭形秽──赞扬──自尊自信

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