《伟大的友谊》教学设计范文
一、复习第一段。
1、齐读第一段：这一段讲了什么？
2、从哪里可以看出马克思和恩格斯是好朋友？板书：共同
3、导言，引入新课。（朋友之间的交情也叫友谊，如花的少年时代，我们结交了亲密无间的朋友，建立了纯洁无邪的友谊，这是多么美妙多么纯真的年华啊！然而，我们的友谊能称作伟大的友谊吗？（不能）那么，马克思和恩格斯之间的友谊为什么被人们称为伟大的友谊呢？带着这个问题，让我们继续学习课文。）
二、指导读议第二段。
1、指名读第二段，思考：
马克思是在生活怎样困窘的情况下，坚强地进行他的研究工作和革命活动的？从课文中找出句子用线划出来。 （9分钟）
（答后齐读） （2分钟）
2、他的生活为什么这样穷苦？
（说明：马克思是共产主义理论的奠基人，这既强调了马克思对共产主义理论的伟大贡献，又点明了他生活穷苦的原因。因为马克思发现了共产主义真理，反动政府害怕得要命，千方百计迫害他，使他长期流亡在外。） （1.5分钟）
3、马克思怎样对待生活上的困窘？
指导朗读生活这样困窘革命活动。
（自由读、个人读、学生评议、个人读、齐读。） （2.5分钟）
4、恩格斯在生活上怎样热忱地帮助马克思？哪个词最能概括恩格斯对马克思的帮助？ 板书：生活上帮助
解释：竭尽全力 板书：竭尽全力
5、比较句子，哪个句子写得好？为什么？
那时候，恩格斯在生活上给他很大的帮助。
那时候，恩格斯竭尽全力，在生活上给他很大的帮助。
（4分钟）
三、学习第三段。
1、自由朗读第四节，思考：
①马克思和恩格斯的伟大友谊主要表现在哪两方面？
启发：关于恩格斯在生活上帮助马克思的`描写在这一自然段的前面还是后面？（前面）事业上的合作呢？（后面）那么
②这一段和前后几段什么关系？
2、指导朗读。
更应该读什么音？（重音）
（自由读、个人读、评议、个人读、范读、齐读、个人读）
过渡：课文通过哪些事例来说明马克思和恩格斯在事业上互相关怀、互相帮助、亲密合作的？ （5分钟）
3、默读第五节，完成下面练习。
选择正确的答案填空：时间长 范围广 内容很深入 次数多
①每天下午说明讨论的（ ）
②各种政治事件和科学问题，说明讨论的（ ）
③一连谈上好几个钟头说明讨论的（ ）
④各抒己见、滔滔不绝，有时还进行激烈的争论。说明讨论的（ ） （3分钟）
解释：各抒己见各人充分发表自己的意见。
造句 板书：同住 各抒己见
4、默读第6自然段，仿照第五自然段的板书方法进行板书。 板书：分开 每天通信 （4分钟）
5、自由读第七节。
①用══线划出中心句。 板书：关怀 无微不至
解释无微不至
②投影句子，齐读。
马克思和恩格斯的互相关怀是无微不至的。他们时时刻刻设法给对方以帮助，都为对方在事业上的成就感到骄傲。
骄傲是什么意思？在文中又是什么意思？
③给下列句子中带点的词选择正确的解释：
骄傲：1、自高自大，看不起别人。 2、自豪。
a、万里长城是中国人民的骄傲。 （ ）
b、学习不允许有一丝一毫的骄傲。 （ ）
c、小明考试得了一百分，但他没有骄傲。 （ ）
d、哥哥参军了，我们全家为他感到骄傲。 （ ）
④马克思和恩格斯是怎样互相帮助的？课文里讲了三件事，用──线划出来，并标上序号。
（说明：关怀无处不有，无私奉献，说明他们的友谊的确是伟大的友谊。）
6、自由朗读第三段，一边读一边体会感情，进一步感受马克思和恩格斯在事业上亲密合作的精神。
四 、练习。
把你喜欢的词语抄下来，并选择两个造句。
板 书：
好朋友 共同
伟 生活上帮助 竭尽全力
大 同住：各抒己见
的 事业上合作 分开：每天通信
友 关怀：无微不至
谊
合作了四十年，共同创造了
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