一年级品德与生活下册《班集体,我们的家螺》教学设计
活动目标
1.引导学生理解、体会班集体是我们的“家”的意义。
2.让学生懂得自身和小伙伴一起在班集体里生长;我们是班集体的一员,要热爱自身的班集体;我们要为集体做力所能和的事。
活动准备
1.课件展示星星、鸟儿、鱼儿的“家”和学校景色。
2.学生分小组准备一份为“六一”准备的节日小礼物。
3.一棵树的模型。
活动过程
1.导入活动主题。
(1)课件分别出示“星星、鸟儿、鱼儿”的家和“学校”等画面,让学生感受到我们在一个集体里愉快地学习、生活 ,班集体就像一个大家庭。
教师问:“家”给我们带来了什么?我们在“家”中又该怎么做?作为集体中的成员,就要积极参与集体活动,和同学们一起完成学校交给班集体的各项任务。
(2)学生齐声读“班集体,我们的家”。
(3)黑板上贴出无树叶的“树”干,课件出现小诗:班集体是树妈妈,我们是树上的叶孩子。每一个“我”长啊长,一起把我们的树妈妈打扮得更漂亮。
(4)教师:今天我们这节课,就是让同学们来亲自打扮这位树妈妈。我们看看谁的奖品(树叶或果子)多,为树妈妈做的贡献大?最后还要用自身获得的.奖品,把树妈妈打扮漂亮。
2.汇报运动会的表示。
(1)在校内的春季运动会上表示出色的运动员是谁?获得了什么名次?
(2)不是运动员的又做了些什么?
(3)小结:作为集体中的成员,要积极参与集体活动,和同学们一起完成学校交给班集体的任务,运动会上运动员奋力拼搏,拉拉队员呐喊助威,后勤队员端茶递水,每一个人都在献出自身的一份力量。
3.我为“六一”活动准备礼物。
(1)老师导入:小孩们,你们最喜欢、最想过的节日是什么节?(六一儿童节)今年的六一儿童节你打算怎样过?今年你们都是一年级的小学生了,天天生活在一个温暖的集体里。想不想用我们自身的画笔、歌声、舞姿……表达我们的心情,用最亲切的话语向平常关心、疼爱我们的亲人送上一句祝福呢?(学生欢呼)
各小组讨论:自身确定准备什么礼物?可以是小品、绘画、讲故事、做操、手工制作、唱歌、写祝福语等。
(2)选两组绘画的,到讲台参与绘画竞赛,发扬合作精神,自由构图,同时,台下的各小组积极准备节日礼物。
(3)礼物展示、评比。
4.做值日活动。
(1)交流:说说你是怎样做值日的?遇到过难题吗?又是怎样解决的?你有做值日生的诀窍吗?
(2)选两组学生上台进行“擦黑板”竞赛。
要求各小组自身分工合作,开动脑筋,想方法擦得又快又干净。
(3)开展“环境小卫士”评比活动。获奖者给“树叶或果子”。
5.打扮“树妈妈”。
(1)凡是获奖者就亲自把“树叶”或“果子”拿上台,打扮“树妈妈”,同时播放轻音乐。
(2)读、背诵儿歌。
当好值日生
小小值日生,责任可不轻。
集体小天地,大家在一起。
劳动为集体,热心为班级。
人人齐动手,卫生能耐久。
互相协助
今天你帮我,明天我帮你。
“谢谢同学们!”“不谢,别客气。”
你我同进步,友情记心里。
(3)总结:为了“树妈妈”的美丽,我们“叶孩子”要一起为班集体做些事,哪怕是捡起一张纸屑、关好门窗、随手把课桌扶正等。这些小事都是可贵的。为班集体出力,可以是轰轰烈烈地得大奖,更多的是平常生活中心中有集体,心中有他人。一个小小的动作,一句轻声的问候都能体现对集体、对他人的关怀。
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