高一政治世界多极化教学设计

时间:2021-06-15 19:39:34 教学设计 我要投稿

高一政治世界多极化教学设计

  教学目的

高一政治世界多极化教学设计

  知识目标:理解世界多极化趋势及国际竞争的实质,认识中国的发展面临难得的机遇和严峻的挑战。

  能力目标:提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力,例如,当代发展的趋势、世界多极化与单极化的斗争;培养自主学习,关注国际政治发展,采用多种方法收集和分析资料和信息的能力。

  情感态度价值观目标:关注祖国在世界舞台中的地位和作用,增强民族自尊心、自信心和自豪感,树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念;树立全球观念,尊重世界多样性,关注世界各国人民的共同利益的观念。

  教学重点

  世界多极化趋势的发展与作用

  教学难点

  当代国际竞争的实质

  教学方法

  谈话、讨论合作与讲授法相结合

  教具

  多媒体

  课时安排

  一课时

  教学过程

  【导入】

  通过世界地图的展示及相关的文字说明,呈现了当代已经形成的若干个政治经济力量中心的情况,引导学生结合自身原有的'知识,感悟、体验、探究当代世界政治格局的新特点,通过探究共享的问题,导入新课。

  【讲授新课】

  从美苏争霸的结束和图片说明,引导学生当今世界出现多极化趋势。为什么会出现多极化趋势呢?

  世界多极化:在曲折中发展

  一、世界多极化的发展趋势

  1、世界多极化趋势的原因

  东欧剧变、苏联解体,旧的两极格局被打破;世界各种力量出现新的分化、组合;大国关系经历重大而深刻的调整。

  世界多极化趋势有什么表现呢?

  2、世界多极化趋势的表现

  世界正在形成若干个政治经济力量中心。以欧盟、美国、俄罗斯、中国、日本等为代表。

  通过探究活动欧盟用一个声音说话,具体剖析欧盟作为当今世界重要一极的概况,让学生加深对多极问题的理解和认识。通过探究问题,引导学生分析:三则材料分别反映什么问题?欧盟成员国的增加为它的发展提供了哪些有利条件?说明欧盟在国际舞台上的作用?俄罗斯、日本在当今世界舞台上的扮演什么角色?加深对多极问题的理解和认识。

  虽然出现世界多极化的发展趋势,但世界多极化在曲折中发展,因为单极与多极,争霸与反争霸将长期存在。

  世界多极化能带来什么好处呢?

  3、世界多极化趋势的作用

  世界多极化趋势的发展,对维护世界和平与发展。主要表现为:

  由于世界多极化是建立在各种力量相互依存又相互制约的基础上,它有利于避免新的世界大战的爆发;有利于削弱和抑制霸权主义和强权政治;有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序;有利于世界的和平、稳定、发展。

  面对世界多极化趋势,中国要谋求成为世界多极化中的一极,应如何应对挑战呢?

  二、抓住机遇 迎接挑战

  1、如何应对世界多极化趋势:增强综合国力

  2、国际竞争的实质:

  当今综合国力主要是以经济和科技实力为基础的竞争

  因此,我们应该在经济和科技方面努力,应实行怎样的战略呢?

  联系经济常识,我们应该要以经济建设为中心,扩大对外开放,积极参与国际合作与竞争,另一方面应落实科学发展观,实行科教兴国战略。

  3、当前应对措施:

  小结:(略)

  课堂练习:(略)

  世界多极化:在曲折中发展

  一、世界多极化的发展趋势

  1、世界多极化趋势的原因

  2、世界多极化趋势的表现

  3、世界多极化趋势的作用

  二、抓住机遇 迎接挑战

  1、如何应对世界多极化趋势:增强综合国力

  2、国际竞争的实质:

  3、当前应对措施:

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