泥器皿教学设计

时间:2021-06-13 14:27:22 教学设计 我要投稿

泥器皿教学设计

  教材分析:

泥器皿教学设计

  通过本课泥器皿学习,让学生感知陶瓷是我国祖先的重大发明之一,泥器皿它不但是生活用品,也是独具特色的艺术品。通过动手手尝试实践,泥器皿掌握泥板成型法、盘泥条法和手涅法三种器皿成型法,进行构思与创作,发展形象思维和动手能力,是本课泥器皿设计意图。 岭南版美术教案

  教学目标:

  1、知识与技能:认识"陶器皿"的形态特征,泥器皿并能运用"器皿成型"法进行"中空"的器皿构思、制作与装饰。

  2、过程与方法:①在触摸中感受器皿的造型、质材特点;②在浓度中探索"器皿成型法"③在创作中感受具象与抽象的艺术表现手法。

  3、情感、态度、价值观:①知道中国陶瓷是我国古代重大发明之一,并对中国陶瓷产生兴趣;②能发挥想像力进行创新表现。

  教学重点:掌握“手捏法、盘泥条法、泥板成型法”三种“器皿成型”法。

  教学难点:1、泥条盘高的技法;2、创意构思与创作。

  兴趣点:1、锷鱼器皿;2、鬼脸器皿;3、小组合作创作一组器皿。

  观察点:器皿的造型、色彩、花纹特征;2、具象与抽象器皿不同的艺术风格。

  教具准备:各种器皿,橡皮泥器皿,橡皮泥,。http://anxue.c 岭南版美术教案

  教学过程:

  一、欣赏器皿,导入新课。

  看看生活中的器皿,归纳出器皿的含义:盛东西的日常用具。

  想一想陶瓷是怎样形成的?课文中《橡皮泥餐具》中哪些是“器皿”?

  比一比,古汉代陶艺与现代陶艺有什么异同与作用?(感知陶器皿生活用品和艺术品的特征,从造型、色彩、花纹特点等方面来说)

  二、 学习三种器皿成型法,突出重点。

  看一看:书上介绍的.三种器皿成型法(手捏法、盘泥条法、泥板成型法)能看懂吗?(欣赏演示步骤)

  说一说:我喜欢哪一种方法?我掌握了哪一种方法?这种方法适合制作什么泥器皿?

  做一做:选择一种方法设计一个自己喜欢的器皿。

  三、 课堂延伸,突破难点。

  看一看:现代陶艺与鳄鱼器皿、鬼脸器皿有什么异同?(相同:盛东西,不同:具象与抽象造型)

  想一想:如何把刚才制作的“器皿”进行添加,变成具象器皿?(动物、植物等)如何抒“器皿”进行“点、线、面”装饰http://anxue.c ,表现美的造型?

  教师演示“镶色法”“与混色法”。

  四、展示评价。

  进行一个器皿展览,评出最有创意的作品,请说说你是运用什么器皿成型法和艺术手法表现器皿?美在哪里?

  课后反思:本课是学生最喜欢上的课之一,重难点全部得到很好的解决。可惜没有把作品照相存档。

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