《荷叶圆圆》第一课时的教学设计

时间:2021-06-13 08:16:55 教学设计 我要投稿

有关《荷叶圆圆》第一课时的教学设计

  【教学理念】

有关《荷叶圆圆》第一课时的教学设计

  1、培养学生语文素养:

  《语文课程标准》明确指出:语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维。在本课教学中,我是通过指导学生朗读、理解词句、表演,让学生体会文章的美,大自然的美。培养学生的语文素养。

  2、把握语文课程特点:

  语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,本课教学我放手让学生去实践、去感知,为学生提供多种实践机会。

  语文又是母语教学,要让学生更好地直接接触课文,注重语言的积累、感情和运用,给学生打下扎实的基础。本课教学通过学生朗读、复述、背诵体现这一课程的特点。

  3、引导自主、合作、探究的学习方式:

  新课表指出:学生是学习和发展的主体。我们应充分关注学生的个性差异和不同的学习需求,以学定教,顺应而导,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。本课学习中,学生将主动质疑、自主解疑、合作评价、尝试探究。

  4、建设开放而有活力的语文课堂:

  语文教学应在师生平等对话的过程中进行,亲密和谐的师生关系将激发课堂的无穷活力。我力求运用学生的已知生活经验,将语文课堂与大千世界、学生生活紧密相连,鼓励学生创新,使课堂由封闭走向开放。

  【教学目标】

  1、认读12个生字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、图文结合,理解词句的意思,享受充满童趣的夏天。

  【重点、难点】

  1、学会本课生字。

  2、有感情地朗读课文。

  【教具准备】

  小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的头饰,荷叶、荷花、生字卡片、多媒体课件。

  【学具准备】

  每个小组一份生字卡片。

  【教学过程】

  第一课时

  一、情境导入

  同学们,老师去西湖旅游的时侯拍了很多非常漂亮的照片,你们想不想看?(播放课件)让学生尽情欣赏美丽的荷叶。提问:你看到了什么?你能用一句话赞美它吗?

  今天,老师带你们到池塘边,看看美丽的'荷叶和它的好朋友。

  二、学习课文、识记生字

  1、初读课文、感知内容:

  ⑴ (出示课件)今天我们一起学习第14课、荷叶圆圆,揭示课题、齐读课题。

  ⑵ 教师配乐范读课文。

  (出示课件,图文结合范读。)

  ⑶ 学生借助拼音自由朗读,遇到不懂的生字把它划出来,自己轻声地拼读几次。读完课文后,小组长组织组员一起认读生字卡。

  2、检查自学情况:

  ⑴ 老师检查:

  指名读字卡。

  ⑵ 出示课件:

  读生字组成的词语。

  ⑶ 去掉拼音:

  开火车认读生字,并组词。

  3、学习课文:

  ⑴ (出示课件)指名读第一段。

  板书:荷叶

  ⑵ 同学们在课文中找一找荷叶的好朋友。

  (边回答边贴图片:小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿)

  ⑶ 你喜欢荷叶的哪个好朋友?

  (以下几个自然段随机分析,即随学生的回答而定。)

  ⑷ 我们来看看荷叶的第一个好朋友:小水珠:

  谁来读第一段?

  指名读。

  朗读指导:

  读出小水珠的可爱,让孩子带上笑容,眨着亮晶晶的眼睛进行朗读。

  板书:

  摇篮

  ⑸ 看荷叶的第二个朋友:小蜻蜓:

  (出示课件)看,小蜻蜓飞来了,我们也来学学它。

  (全班做飞的动作)

  指导:

  展开双手,当作翅膀,进行表演读。

  板书:

  停机坪

  ⑹ (出示课件)大家听听,谁的叫声?小青蛙来啦。

  (学学青蛙叫)

  学习小组自由朗读,汇报朗读情况,请各小组进行朗读比赛。

  朗读指导:

  读出小蜻蛙的雄壮。

  板书:

  歌台

  ⑺ (出示课件)第四个好朋友小鱼儿来了,学学小鱼儿游。

  朗读指导:

  小鱼儿是笑嘻嘻地游过来的,要读出小鱼儿开心、可爱的语气,很美很美的声音让人听了感觉到美。

  做捧的动做。

  指名让学生挑战读。

  板书:

  凉伞

  ⑻ 扩展练习:

  让学生看板书复述课文:

  小水珠的 摇篮

  小蜻蜓的 停机坪

  荷叶是

  小青蛙的 歌台

  小鱼儿的 凉伞

  ⑼ 帮荷叶的好朋友们找到自己的家。

  (贴图画)

  三、表演朗读课文

  1、把你喜欢的朋友那一段读一读、背一背。

  2、配乐读全文,并配上动作。

  3、带上头饰指名表演读。

  四、总结

  这节课我们一起学习了课文荷叶圆圆,荷叶长得圆圆的、绿绿的,非常漂亮,小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿,他们在池塘里生活得很开心。

  五、扩展思维

  小朋友们,你想把荷叶当作什么呢?你能在荷叶上做些什么吗?

  【板书设计】

  小水珠的 摇篮

  小蜻蜓的 停机坪

  荷叶是

  小青蛙的 歌台

  小鱼儿的 凉伞

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