《中国古代美术作品》教学设计

时间:2021-06-11 15:34:12 教学设计 我要投稿

《中国古代美术作品》教学设计

  教材分析:

《中国古代美术作品》教学设计

  教材内容:本课内容是当艺术家开始关注生活的时候美术创作发生的变化。分两课时,这节课主要讲述《人间生活》(中国古代美术作品部分):教材例举了从唐代到宋代的较有代表性的人物画作品,并分析了这些作品所体现的社会观念。本节课通过对这些作品进行讲述与思考、体验与探究、使学生真正认识理解画家是如何表现世俗生活的。

  教学目标:

  1、知识与技能:了解中国隋唐、五代以及宋代比较有代表性的人物画、风俗画作品。体会并理解美术作品是如何表现世俗生活的。

  2、过程与方法:启发学生思维,探讨交流自身情感与思想的表达形式。

  3、情感、态度、价值观:感受中国古代美术作品的美,培养学生对中国文化的热爱。

  教学重难点:

  重点:美术作品如何表现世俗生活的。

  难点 :体会作品所表现的生动生活。

  学情分析

  现在的高中生思维活跃,见解独到,因此本课侧重于从

  学生的个人角度去体会艺术家如何表现生活中给人留下深刻    印象的细节,理解美术作品跟日常生活的关系,合理运用感    悟式鉴赏、形式、社会学式鉴赏和比较式鉴赏,联系生活实    际理解作品。

  教学过程:

  一、组织准备,将学生分组就坐。

  二、温故知新,复习导入。(2分钟)

  教师活动:

  1、出示作品,复习上节课内容。(受到政治和宗教因素影响的美术作品)

  2、导入:随着历史的不断发展,宗教和政治因素不断减弱,艺术家开始把世俗的生活作为艺术表现的主要内容,即描绘人间生活。 3板书课题:“人间生活”——中国古代美术作品鉴赏

  目的:

  巩固旧知,导出新知。

  学生活动:思考,回答。

  三、分析作品,启发鉴赏。(3分钟)

  教师活动:

  1、导入:展示武则天秘史剧照。

  2、提问:

  剧中妇女的形象是胖还是瘦?

  他们穿戴的服饰有何特色?

  在你的印象中这个朝代的社会状态是怎样的.?

  3、小结:通过这两组图片我们了解到唐代宫女服饰的特点及社会状况。那我们一起来看看唐代画家是如何描绘的。

  4、板书:仕女生活

  5、出示作品《捣练图》。

  介绍:这是一幅唐代仕女画,作者张萱,宫廷画师。这幅作品主要描绘宫中妇女捣练是的情景,练是古代的一种白绢,经漂洗和冲捣后会变白变软。整幅画可以分为三个部分,即捣练、织修、熨烫。我们着重欣赏熨烫部分。

  6提问:你觉得这个片段中哪些地方最有生活情趣?

  四、分析作品,社会学式鉴赏。

  1、出示作品《韩熙载夜宴图》。

  2、作品介绍,中国最早的“间谍照片”。描绘贵族生活的绘画作品,分为五段(听乐、观舞、歇息、轻吹、散宴)。

  3、找出画中的主要人物韩熙载

  他的心情如何?

  4、板书:贵族生活

  着重观察第一段, 其它几位官员之间有什么联系?

  五、作品分析

  1、导入:前几幅作品是表现贵族生活,到北宋时期,出现了一些描绘平民生活的绘画作品。

  2、板书:平民生活

  3、出示作品《清明上河图》。

  介绍作品

  4、用视频的方式进一步了解作品。

  历经风雨八百年,繁华故都在眼前

  千姿百态众生相,尽在绵绵画中间

  扬名海外震国威,惊世绝技人人赞

  总结: