小学硬笔书法教学计划

时间:2023-05-06 15:19:29 教学计划 我要投稿

小学硬笔书法教学计划通用

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小学硬笔书法教学计划通用

小学硬笔书法教学计划通用1

  一、教学任务

  硬笔书法是一门具有时代特色的实用艺术,随着现代信息技术的不断普及,人们对写字教学的要求也越来越高。学生能够写出一手漂亮的字,对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。本书法班主要以当代书法家田英章的字帖为学习重点,注重塑造和培养学生认真书写态度和良好写字习惯,注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握,重视书写的正确、端正、整洁,以及书写规范和流利程度,尊重他们的个性化审美情趣。

  二、教学目标

  1、让学生掌握汉字基本笔画的书写规范与书写方法,掌握汉字的基本间架结构与布局规律,培养学生在书写大篇幅内容时控制整体美感的能力。

  2、在书法学习中,使学生养成良好书写习惯,规范的书写姿势和执笔姿势。

  3、指导学生写出一手漂亮的.字,尤其注意对字的笔画顺序正确书写。

  4、通过书法练习,培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

  5、让学生直接接触书法,接触中国文化艺术之美,感受中国的传统文化。

  三、教学措施

  1、量化每节课的教学内容,每节课均包含家庭作业检查与点评、前节课内容复习与回顾、当堂课作业批改与点评。

  2、自始自终强调正确书写习惯与卫生习惯、规范的坐姿与执笔姿势。

  3、努力提高学生学习书法的兴趣,教学过程中不定期安排一些视频与图片资料,可适当介绍古代书家学书故事。

  4、充分展示学生作品,每周推举出一位“书法之星”。

  5、积极组织学生参加各种书法比赛,积累参赛成果,激发学生的学习兴趣。

  四、教学进度

  第一阶段:

  1、简述怎样学习硬笔书法;硬笔书法的特征、硬笔书法用途和实用价值、硬笔书法所使用的工具;正确的坐姿和执笔的方法;书法临摹的基本方法。

  2、楷书基本点画的书写与训练,各种笔画的组合训练。

  3、使用米字格,详细分割字内空间,利用多位坐标系统,帮助学生找准每个笔画和字形的位置。

  第二阶段:

  1、偏旁部首的写法,以及汉字间架结构与布势的基本规律。

  2、使用田字格纸,逐渐减少参考坐标,逐步提高学生把握间架结构的能力。

  第三阶段:

  1、章法布局与快速书写训练。在学生逐步熟掌握单字的写法后,着重训练学生在书写大篇幅内容时控制整体美感的能力;指导学生从慢速书写向快速书写过度,提高书写速度与效率。

  2、使用方格纸,竖格纸、横格纸或无格纸,取消参考坐标,训练学生在脱离参考坐标的情况下自主把握字形结构的能力,自主控制作品的整体美感的能力。

  五、授课时间:15学时

  第一讲坐姿,执笔;基本笔画(点)

  第二讲基本笔画(横、竖)

  第三讲基本笔画(撇、捺)

  第四讲基本笔画(点、提)

  第五讲基本笔画(折、钩)

  第六讲基本笔画(钩)

  第七讲复习并进行研究

  第八讲偏旁部首写法1

  第九讲偏旁部首写法2

  第十讲欣赏书法家偏旁部首的写法

  第十一讲书法比赛

  第十二讲针对作品进行自评、互评

  第十三讲欣赏书法作品

  第十四讲练习指导,谋篇布局

  第十五讲完成一份完整的书法作品

小学硬笔书法教学计划通用2

  一、教学目标

  1、通过本期硬笔书法教学,使学生养成良好的写字习惯(正确的坐姿、执笔),具备规范、工整、美观地书写汉字的能力。

  2、让学生通过硬笔书法学习,感受中国书法艺术之美,传承书法这一优秀传统文化。

  3、通过硬笔书法学习,培养学生专心致志、一丝不苟、持之以恒的精神。

  二、教学内容:

  学生入学,老师将根据其书写的情况分为入门、基础、提高三种层次,因材施教,帮助提高。

  1、入门:正确的坐姿,正确握笔,学习汉字硬笔楷书的基本笔画(8个),变化笔画(50个左右)。

  2、基础:硬笔楷书常见偏旁部首,常见结构规律,训练整体书写,力求达到美观,赏心悦目地完成整体篇章书写的目标(一般来说,经过训练,在同年龄的学生中会成为硬笔书法的佼佼者)。

  3、提高:在硬笔楷书整体书写能达到美观的前提下,教写硬笔行书,并指导和训练写硬笔书法作品。

  以上三种层次的学生都要进行硬笔书法的'线条训练,训练学生写出刚柔相济的、流畅的、有节奏感韵律感的硬笔书法线条。

  三、教学方法:

  1、讲述法:硬笔书法入门、基础、提高的各种知识和技能。

  2、观察法(练眼):通过师生示范,训练学生的对汉字楷书(行书)笔画、线条、偏旁、结构、篇章章法布白的优劣,得失做出正确的鉴别判断。

  3、扩展法:让学生了解书法史,主要了解中国历史上的书法大家和著名作品,以及一些书法常识。

  4、欣赏法:让学生欣赏一些硬笔书法作品,提高鉴赏书法的能力,也提高修养。

  5、记忆法(练心):识记一大批汉字特别是不好写的字的正确写法。

  6、训练法(练手):训练写出美的线条,写出规范、整齐、美观的笔画、偏旁、单字以及整体篇章。

  四、教学中应注意的问题:

  1、每堂课都要进行“讲——看——练——评”的四环节教学和训练,使每个学生每次都有收获,每次都有提高。

  2、教师运用激励性的评语对学生的书写情况进行评价,指导学生纠正不当书写习惯,形成正确书写习惯。

  3、开辟展示台,每月更换一次学生书法作品、给学生一个展示和发表的平台。并积极组织学生参加各级书法比赛,争取比赛获奖。

  4、加强与家长的沟通,使家长督促学生多加以练习,以及在平常的作业中将在书法班学到的知识和技能加以运用。

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