一年级美术教学计划

时间：2023-03-26 12:22:08 教学计划我要投稿

一年级美术教学计划范文

　　日子如同白驹过隙，又将迎来新的工作，新的挑战，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编整理的一年级美术教学计划范文，欢迎大家分享。

一年级美术教学计划范文

一年级美术教学计划范文1

　　一、教材分析：

　　本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。

　　“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。），“设计、应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。），“欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。），“综合、探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。），这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。

　　二、学情分析：

　　对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。

　　完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成，少数同学形象表达能力还比较弱。

　　三、基本情况：

　　本年级有2个教学班，学生美术知识掌握得较牢固，上期美术考核人人合格。同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。

　　存在问题：

　　1、学生作品缺乏表现力（特别是工艺），使作品生命力和震撼力不强。

　　2、部分学生作业上交或做作业方面速度比较慢。

　　四、教学目标：

　　（一）知识教育要点

　　1、感知各种随意形。

　　2、各种基本平面形和常用色的认识与运用。

　　3、运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。

　　4、学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼贴和揉捏、搓、挖等手工制作方法，培养正确的绘画、制作姿势与习惯。

　　5、欣赏儿童画、民间美术作品的美。

　　（二）能力培养要点

　　6、在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进儿童从无意想象过度到有意想象，从再现想象过度到创造想象。

　　7、在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童

　　（三）审美教育要点

　　8、培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的'感情。

　　9、让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。

　　五、教学措施

　　1、运用现代教学设施及教学仪器进行课堂教学。

　　2、喻教与乐、喻教于美术活动之中，培养学生的情操，提高学生各方面的素质。

　　3、对学生进行思想教育，培养学生的合作精神。

　　六、个人展望：

　　努力提高学生自主学习的能力，培养学生的创新精神。

　　七、教学内容及进度安排：

　　见教学进度表。

一年级美术教学计划范文2

　　一、教学目标：

　　知道树叶是一种可利用的材料。

　　学习用绘制方法制作树叶，知道树叶与环境对人类生存有重要作用。

　　二、教学准备：

　　教师准备：树叶、图片、律动磁带、录音机、实物投影仪。

　　学生准备：白纸、手工纸、彩笔、树叶、剪刀、方便胶、透明胶、细铁丝、毛线。

　　三、教学过程：

　　1、讲故事

　　冬天来了，刮起了北风，呼——呼，天气越来越冷。渐渐的下起了雪。许多动物都躲

　　进了洞窟，有的动物开始了冬眠，原始人也感到冷，他们躲进洞窟里，可是还是觉得冷。怎么办呢？有的原始人想出了好主意：他把地上的树叶拣起来，用树皮制成绳子，把树叶穿起来，披在身上。有的原始人把树叶堆成堆，睡在上面，几个人挤在一起，就感到暖和多了。

　　我们已经知道，原始人吃的果子是从大树上摘下的，冬天保温用的树叶是从大树上落下的.。树是原始人的好朋友。

　　师：你知道树还给人类带来哪些好处吗？

　　生1：遮风挡雨。

　　生2：阻挡风沙、洪水。

　　生3：绿化环境。

　　生4：遮太阳、乘凉。

　　生5：进行光合作用，给人们带来新鲜空气。

　　你们知道的可真多。是的，书不但保护了人类，而且维护了人类的生命与健康。

　　2、观看

　　我今天给你们带来了好多树叶，出示树叶。请你们说一说这些树叶的形状象什么？

　　生1：像小山。

一年级美术教学计划范文3

　　一、学生情况：

　　1、学生由幼儿园转入小学，习惯比较差，易失去注重力。

　　2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。

　　3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新奇的内容，教师需要在教学中不断地指导。

　　4、学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别。

　　二、教材：

　　本册教材有五个单元共二十课，以素养教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心探究性美术实践活动为主线人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合一年级身心特点的教学内容设计课题。

　　三、教学目的任务：

　　1、通过美术教学，培养学生对美术的爱好与爱好。

　　2、学习美术的基础知识和基本技能。

　　3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

　　4、培养学生观察能力，想象能力，形象思维能力等。

　　四、教材重点，难点：

　　1、学习有关美术的基本知识和基本技能。

　　2、培养学生空间知觉，形象记忆，创新能力等。

　　五、提高教学效率的主要措施

　　1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的.学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。

　　2、重视想象画，主题画的练习，以开发学生丰富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美术作品中。

　　3、加强学生动手能力的练习，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。

一年级美术教学计划范文4

　　一、学情分析：

　　一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，有的习惯比较差，易失去注意力等问题，从上学期的教学效果看，课堂教学组织有一定的难度，除了每班的人数较多的因素外，就是学生的年龄特点的影响，因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。本期将引导学生提高学习美术的'热情和培养学生的审美情趣。

　　二、教材分析：

　　1、全册教学目标要求：

　　1、知识教育要点：

　　(1)认识和运用各种平面形、常用色。

　　(2)运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。

　　(3)学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。

　　(4)欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。

　　2、能力培养要点：

　　(1)在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。

　　(2)在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。

　　(3)提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。

　　(4)提高对色彩美、形状美的能力。

　　3、审美教育要点：

　　(1)培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。

　　(2)让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。

　　2、全册重难点：

　　(一)重点：

　　1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画，描绘观察、记忆、想象中的动植物，线条流畅，色彩均匀丰富，造型大胆、夸张、生动活泼，富有一种童趣;

　　3、传授版画的方法和步骤，并进行一系列练习;

　　4、用撕纸拼贴方法进行简单画面制作;

　　5、欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。

　　(二)难点：

　　1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，色彩鲜艳丰富，造型大胆生动，富有儿童情趣。

　　2、在工艺制作中，培养学生初步的造型能力，培养按步骤操作的良好习惯，培养学生发散性思维和思维的灵活性与敏捷性。

　　3、在欣赏过程中，提高欣赏能力，发现美和创造美、鉴赏美的能力。

　　三、全期提高教学质量的措施与方法：

　　1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。

　　2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

　　3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。

　　4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力和创造能力。

　　四、教学内容及进度安排：

　　五、教学检测与评价：

　　根据儿童年龄特征，检测方法主要是学生在课堂上回答问题的表现力，课堂的示范能力，纪律观念，集体协作精神，作业完成情况等方面，评价主要采用学生自评、互评、教师讲评，家长评价的综合方式。

　　以上就是小学一年级美术教学计划，做生活的有心人，做学习的有心人，点点滴滴地学习，可以把学习变成非常有趣味的事情。当人们很随意地学习东西的时候，依着自己的兴趣学东西的时候，学习就会变成一件乐事。

一年级美术教学计划范文5

　　一、学情：

　　一年级现有学生19人，男生9人、女生10人。经过上学期的系统学习学生具备了一定的美术技能，对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。完成作业的'速度不一，少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。

　　二、全册教学目标：

　　（一）绘画

　　1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟悉的、喜爱的事物，体会表现的喜悦。

　　2、用硬笔线描的方法，绘制简单动植物。

　　3、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。

　　（二）工艺

　　1、学习简单的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。

　　2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简单图形。

　　3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简单的泥工模型。

　　（三）欣赏

　　1、观赏有趣的动、植物。

　　2、欣赏富有童趣的儿童画。

　　3、欣赏儿童题材的美术作品。

　　三、全册重难点：

　　（一）重点：

　　1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，色彩丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。

　　2、传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习。

　　3、学习用费材料进行简单纸工制作练习。

　　4、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。

　　（二）难点：

　　1、在绘画训练中，要求达到线条流畅，色彩鲜艳丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及创造性。

　　2、在工艺制作中，培养学生的造型能力，识图能力，培养良好的动手习惯，以及动脑创新能力。

　　3、在欣赏过程中，提高欣赏表达能力，培养初步的鉴赏美的能力。

　　四、教学情况：

　　该年级段学生在前一学期教学情况来看，这些学生学习接受能力较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感兴趣。

　　但也有存在以下问题：

　　1、学生在绘画上构图能力较差，色彩运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，态度不够仔细。

　　2、工艺制作上精细度不够，意图能力较差。

　　3、优、差生差异太大。

　　五、措施：

　　1、加强对学生美术基础知识和技能（构图、上色、勾线等）的渗透。

　　2、要求在构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣。

　　3、通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区别，让学生有互相学习的机会。

一年级美术教学计划范文6

　　一、指导思想：

　　小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素质与艺术水平，有不可忽视的作用。

　　二、学情分析：

　　本班学生对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。

　　三、教材分析：

　　本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。

　　1、“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域）

　　2、“设计、应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的`目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。）

　　3、“欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。）

　　4、“综合、探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。）

　　这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。

　　四、教学要求：

　　1、知识教育要点

　　（1）感知各种随意形状。

　　（2）认识和运用各种平面形、常用色。

　　（3）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。

　　（4）学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。

　　（5）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。

　　2、能力培养要点

　　（1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。

　　（2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。

　　（3）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。

　　（4）提高对色彩美、形状美的能力。

　　3、审美教育要点

　　（1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。

　　（2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。

　　五、教学内容及进度安排：

　　周次教学内容课时

　　1 七彩飞虹 ……………………………………………………… 1

　　2 飞旋的纸条 ……………………………………………………… 1

　　3 民间玩具……………………………………………………………1

　　4 小小手………………………………………………………………1

　　5 月亮走我也走…………………………………………………………1

　　6 蝶儿飞飞……………………………………………………………1

　　7 划划印印 …………………………………………………………… 1

　　8 踢踢腿弯弯腰………………………………………………………1

　　9 纸拖鞋…………………………………………………………………1

　　10 泡泡乐……………………………………………………………… 1

　　11 彩球滚滚…………………………………………………………… 1

　　12 小树快快长……………………………………………………… 1

　　13 折纸动物…………………………………………………………… 1

　　14 瓜果飘香…………………………………………………………… 1

　　15 由小变大的画…………………………………………………… 1

　　16 蚂蚁搬家……………………………………………he

　　17 鼓儿响咚咚………………………………………………………… 2

　　18 办家家……………………………………………………………… 1

　　19 小动物小人物……………………………………………………1

　　20 你的家我的家……………………………………………………1

一年级美术教学计划范文7

　　一、学情分析：

　　新入学的学生第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着自己的创造思维、想象能力和自己的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。

　　因此，对待这些刚进入课堂的小朋友，我们在情感态度上要做出很大的努力，小学生在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大，所以我们要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子们能发现美，有创造美的想法。

　　二、教材分析：

　　本册教材共20课教学内容，教材内容丰富多彩，非常适合一年级小学生的年龄特征和成长需要;形式多样有趣，为学生设置了很有趣味的情境，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，关注学生健康成长。为使教学更方便有效，在教学中根据实际情况灵活安排，适当补充利用本地可利用资源充实教学容。

　　三、教学重点难点：

　　通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。

　　认识色彩，了解美术学习用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具进行简单的美术活动。

　　通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感、健康的审美情趣和良好的品德情操。培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等

　　四、教法学法

　　1、认真备课，精心准备教具和材料，常和班主任沟通做好课前准备工作。、

　　2、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。

　　3、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

　　4、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。

　　5、运用讲故事、猜谜等手段，激发学生学习美术的兴趣。

　　6、多示范、多鼓励、采用多元化评价手段。

　　7、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。

　　五、教学进度安排：

　　第一周：准备课

　　第二周：1、大家一起画 2、花花绿绿的糖纸

　　第三周：3、绕绕涂涂4、有趣的.拓印(一)

　　第四周：4、有趣的拓印(二)5、我的太阳

　　第五周：6、奇妙的撕纸添画(一) 6、奇妙的撕纸添画(二)

　　第六周：7、做拼音卡片(一) 7、做拼音卡片(一)

　　第七周：8、小鸟找家(一)8、小鸟找家(一)

　　第八周：9鸟语花香(一)9鸟语花香(一)

　　第九周：10、小动物盖房子(一) 10、小动物盖房子(二)

　　第十周：11、数字变变变12、会飞的娃娃(一)

　　第十一周：12、会飞的娃娃(二) 13、猜猜我是谁(一)

　　第十二周：13、猜猜我是谁(二) 14、变脸(一)

　　第十三周：14、变脸(二)15穿花衣的热带鱼(一)

　　第十四周：15、穿花衣的热带鱼(二)16、寻找美丽

　　第十五周：17、亮眼睛18、美丽的铅笔头(一)

　　第十六周：18、美丽的铅笔头(二) 19、花儿朵朵(一)

　　第十七周：19、花儿朵朵(二)20、小小食品店(一)

　　第十八周：20、小小食品店(二)

一年级美术教学计划范文8

　　一、教材分析

　　1、隐含了美术的绘画知识和技能，但在选的教学内容里，却以一种趣味的操作和活动中体现出来的。使学生了解到美术的实用性，也培养了学生的仔细地观察事物的习惯。

　　2、虽然是二册教材已经涉足了很多形式，特别是多种材料的运用，从小让学生知道，美术不只是绘画一种形式。

　　3、让学生了解到美术的目的是表现自己身边生活的事。

　　4、记忆和联想思维这是美术中所需要的特质，从小加以培养本册也有所重点体现。

　　二、学生情况分析

　　学生通过第一学期的学习在美术的造型和技能和习惯方面都有所形成，但还需加强学生的仔细观察、细致表现、想象、动手制作的能力。

　　三、教学目标

　　1、尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

　　2、尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

　　3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

　　4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

　　四、教学内容

　　（一）造型、表现

　　1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用颜色。

　　2、在美术表现活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

　　3、尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。

　　4、通过各种方式的实物拓印，产生肌理，获得视觉和触角的感受。

　　5、用黏土等可塑性材料，通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进行简单器皿和动物形象的造型。

　　6、用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观察到的事物或想象中的事物。

　　3、以游戏的方式，用单色或彩色纸，采用折、剪、撕等方法进行平面造型为主的练习。

　　4、安全地使用材料和工具。

　　（二）欣赏、评述

　　1、走出教室，观赏校园和所在地的景色。

　　2、欣赏自己和同学创作的美术作品。

　　3、了解、欣赏我国民间美术作品，感受造型和色彩的特点。

　　4、通过观摩录像、画册，对中外优秀的卡通艺术形象进行欣赏和讨论。

　　5、到阅览室翻阅画册，观看学生美术作品，找出最喜爱的`一件作品，并说明理由。

　　6、欣赏木偶戏和皮影戏的人物造型，通过录像或实地观看木偶或皮影戏的表演片段。

　　7、欣赏中外画家描绘儿童生活的美术作品。

　　（三）综合、探索

　　1、利用各种材料特点，采用造型游戏的方式表现出自己的想象，创作出艺术作品，并发表自己的感受。

　　2、结合语文、音乐等学科内容进行美术创作，共同设计、布置学生美术作业展览或美化教室。

　　3、根据儿歌、童话设计和制作头饰或面具等，并表演舞蹈、童话剧等。

　　4、用各种材料制作小型商品，并布置成小小超市，模拟商品交易过程。

　　五、教师在教学中应遵循以下教学原则：

　　1、审美性原则：把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操；培养学生的审美情趣。

　　2、思想性原则：发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融进思想品德教育。

　　3、量力性原则：教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高学生的美术素质。

　　4、创造性原则：充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。

　　5、实践性原则：联系学生的实际，理论讲述与操作训练相结合，充分使学生眼、手、脑协调并用。

　　6、趣味性原则：选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。

　　7、因材施教原则：根据学生年龄特点和学生间个性的差异，在教学中注意面向全体学生的同时，要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采取一般教育与个别知道相结合的方法。

　　六、教学进度

　　第1周画自己

　　第2周长呀长

　　第3周太阳

　　第4周漂亮的瓶子

　　第5周洗澡

　　第6周船手形的联想

　　第7周狮子大王

　　第8周可爱的动物

　　第9周介绍我喜欢的玩具

　　第10周春天的色彩

　　第11周用春天的色彩装扮自己

　　第12周我们身边的线条下雨了

　　第13周童话城堡

　　第14周钓鱼好吃的水果

　　第15周伙伴

　　第16周花的世界巧扮石头

　　第17周可爱的大熊猫花鞋垫

　　第18周假如我变小了

　　第19周美术测试

一年级美术教学计划范文9

　　一、学生知识能力、学习习惯分析：

　　一年级的学生虽然经过了幼儿园学习，但习惯还是比较差，易失去注意力等。因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。

　　二、教学目的任务：

　　1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。

　　2、学习美术的基础知识和基本技能。尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

　　3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

　　4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的`话语大胆表达自己的感受。

　　三、教材重点、难点：

　　1、学习有关美术的基本知识和基本技能。、能够运用自然界随手可得的材料进行造型游戏。

　　2、引导学生运用造型语言来表述自己对触觉的独特感受，发展视觉表达能力。培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。

　　3、学习添加的表现方法，对简洁图形的艺术美没有初步的了解。在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。

　　四、主要措施：

　　1、精心准备，做好课前工作。

　　2、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。

　　3、确立学生的主体地位培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，达到自身进一步发展的目的。要尊敬和爱护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。

　　4、注重创新精神和创新能力的培养让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和能力。要帮助学生获得亲身体验，形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。

一年级美术教学计划范文10

　　1、教学基本情况

　　本教材编写的目的，是体现国家基础教育课程改革的基本精神，立足于面向全体学生，促进学生创新精神和实践能力的培养；艺人的发展为本，充分考虑学生发展的需要，以便与学生自主选择，强化学生学习兴趣；再继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上，充分体现社会的进步与发展以及多元文化，突出现代意识和中国特色。

　　2、本教材具有以下主要特点：

　　强调趣味性的美术学习，以各种丰富多采的活动方式设计教学内容，贴近学生的'生活经验感兴趣的事物，有利于学生学习主题性的发挥和个性的张扬。以激发学生学习兴趣为前提，兼顾学生个性发展和知识技能习得两方面的需要，既顺应学生的生理、心理发展需要，突出情感、学习态度、价值观的养成，友循序渐进的传授基础知识和基本技能。

　　教学内容和活动方式充分考虑开放性、立体性，使教师的教学、学生的学习具有较大的选择空间。

　　本教材的基本体系是以各种丰富多彩的美术活动为主线，以有浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。

　　总之，本套教科书从观念、结构、内容几个方面强调创新。既考虑社会、文化因素，有突出本学科课程因素；既有传统，也有革新。围绕美术手段开展教学活动，既有遵循《课程标准》精神和基本要求的规定性，也有学习内容的、学习方式、工具材料等方面的选择性，是学生乐于学习，易于学习。

　　学生基本情况

　　本年级有两个班，一班人，二班人，学生年龄小，好动，所以要根据他们的年龄进行教育，认真贯彻新课改精神，使学生学会如何发现美、创造美。要把教学和生活结合在一起，提高他们的兴趣，激发创作的欲望，达到好学、乐学的目的。一年级小朋友的自觉性比较差，在完成作业的过程中要有教师的督促、引导、鼓励。

　　改进方法，提高质量

　　1、认真备课

　　充分作好课前准备，根据新课改精神，努力钻研教材，利用各种方法、手段进行教学，例如：参观、活动、游戏等教学来丰富课堂。

　　2、认真教学

　　要根据学生年龄特点，灵活把握课堂，积极对待学生的兴趣，使学生的想法、观点得以发挥，潜能得以挖掘。

　　3、提高兴趣

　　兴趣是最好的老师，提高兴趣非常关键，低年级小朋友的兴趣极易培养，利用夸奖鼓励、美术比赛、参观优秀作品等，来提高兴趣，发挥其内在的潜能，把美术课当成一堂生机勃勃的游戏课、当成一堂其乐无穷的生活课，使学生想上，并且盼着上美术课。

一年级美术教学计划范文11

　　一、学生知识能力、学习习惯分析：

　　一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意力等。因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。

　　二、教学目标任务：

　　1、通过美术教学，培养学生对美术的`兴趣与爱好。

　　2、学习美术的基础知识和基本技能。

　　3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

　　4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。

　　三、教材重点、难点：

　　1、学习有关美术的基本知识和基本技能。

　　2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。

　　四、个人教研专题：

　　小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

　　五、主要措施：

　　1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学策略。

　　2、精心准备，做好课前工作。

　　3、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。

　　六、教学进度安排

　　第1周影子的游戏

　　第2周走近大自然

　　第3周花地毯

　　第4周分蛋糕

　　第5周有趣的半圆形

　　第6周摸一摸画一画

　　第7周小挂饰

　　第8周瓢虫的花衣裳

　　第9周生活中的趣事

　　第10周泡泡飞呀飞

　　第11周太空里的植物

　　第12周妈妈的节日

　　第13周香甜的水果

　　第14周运动场上

　　第15周乘上大船游世界

　　第16周打开的冰箱

　　第17周会摇的玩具

　　第18周电脑美术

　　第19周化装晚会

　　第20周有趣的汉字

一年级美术教学计划范文12

　　一、学情分析：

　　1、学生由幼儿园转入小学，学习习惯较差，去注意力不集中。

　　2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。

　　3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，教师需要在教学中不断地指导。

　　4、学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别。

　　二、教材分析：

　　本册教材有五个单元共二十课，以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合一年级身心特点的教学内容设计课题。

　　三、教学目的任务：

　　1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。

　　2、学习美术的基础知识和基本技能。

　　3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

　　4、培养学生观察能力，想象能力，形象思维能力等。

　　四、教材重点，难点： 1、学习有关美术的基本知识和基本技能。

　　2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。

　　五、提高教学效率的'主要措施：

　　1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。

　　2、重视想象画，主题画的训练，以开发学生丰富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美术作品中。

　　3、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。

一年级美术教学计划范文13

　　一、学情分析

　　本学期我继续担任一年级六个班的美术课。这学期要对他们的美术创作能力和表现力作进一步加强，训练他们对于美的事物有兴趣，初步感受美的能力，由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细所以要培养他们作画的良好习惯。

　　二、教材分析

　　本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用‘为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。本册教学内容中的美术知识和技能使由浅入深、循序渐进的原则排列的。色彩：涂色练习《五彩的烟花》_渗色练习(《水彩游戏》)—平涂.形色结合(《缤纷花布》)—在复杂形内填色(《热带鱼乐园》)——尝试色彩搭配(《彩旗飘飘》)-。造型(设计)：用线造型(《五彩的烟花》)——自然形(《水彩游戏》)—几何形(《缤纷花布》〈彩旗飘飘〉——适合图形《美丽的盘子》、《东西南北》、《纸拎袋——动物造型〈粘贴小动物〉、〈信封纸偶〉、〈热带鱼乐园〉〈神气的大公鸡〉——植物造型〈“蘑菇”家园〉、，各种各样的树》—实用品造型〈船儿出航〉、〈纸拎袋〉、〈剪拉花〉、〈彩旗飘飘〉、〈面具〉—人物造型〈画画亲近的人〉〈夏日〉。

　　本册教学内容中的人文内容涉及社会、自然、生活有关的方方面面。例如，社会节日庆典：《五彩的烟花》〈彩旗飘飘〉、〈面具〉。美化环境：〈“蘑菇”家园〉。亲近自然：《热带鱼乐园》〈神气的大公鸡〉〈夏日〉。美术游戏：《水彩游戏》、〈信封纸偶〉、《东西南北》。

　　三、教学目标

　　1、知识教育要点

　　(1) 感知各种随意形状。

　　(2) 认识和运用各种平面形、常用色。

　　(3) 运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。

　　(4) 学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。

　　(5) 欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。

　　2、能力培养要点

　　(1) 在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。

　　(2) 在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。

　　(3) 提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。

　　(4) 提高对色彩美、形状美的`能力。

　　3、审美教育要点

　　(1) 培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。

　　(2) 让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。

　　四、教学重点

　　1、运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想。

　　2、在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。

　　3、让学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，形成审美趣味和提高美术欣赏能力，感受美术活动的愉悦，使儿童对艺术创造活动感到兴趣。

　　4、通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题。

　　五、教学措施

　　1、学生的行为习惯是一个长期的养成过程，因此教师还应加强行为习惯的养成教育为重点，特别让他们记住在准备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。抓住一年级学生活泼好动，无法长时间端坐的特点可以结合游戏，讲故事等方法来集中他们的注意力。

　　2、在教学中，应当遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像，进行比较。不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，而应当通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣3、以各种生动有趣的教学手段，引导学生增强对形象的感受能力与想像能力, 激发学生学习美术的兴趣。

　　六、教学进度

　　周次起讫月日内容教时电教课时执行情况

　　12.18-2.24始业教育

　　热爱祖国优秀传统艺术22

　　22.25-3.2五彩的烟花22

　　33.3-3.9水彩游戏 22

　　43.10-3.16 缤纷花布 22

　　53.17-3.23美丽的盘子(画)

　　美丽的盘子(做)22

　　63.24-3.30粘贴小动物

　　船儿出航 2

　　73.31-4.6 船儿出航

　　“蘑菇”家园22

　　84.7-4.13各种各样的树22

　　94.14-4.20卡通宝宝22

　　104.21-4.27信封纸偶

　　东西南北22

　　114.28-5.4纸拎袋

　　庆祝国庆22

　　125.5-5.11热带鱼乐园22

　　135.12-5.18神气的大公鸡22

　　145.19-5.25剪拉花

　　彩旗飘飘22

　　155.26-6.1面具

　　画画亲近的人22

　　166.2-6.8 夏日22

　　176.9-6.15美术万花筒

　　期末创作22

　　186.16-6.22作业展示22

一年级美术教学计划范文14

　　一、教材分析：

　　本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共20课，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大的比重，欣赏评述大多随堂教学，均分配在各课中。

　　本册单元和课节教学内容中，技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。如：认识常用工具、材料，初步认识基本形和常见色彩，进行形的练习、线的练习、形与色的练习，最后过渡到用多种手段造型。本教材根据学生身心发展特点，并结合了相关学科的要求组织与之相适应的课程内容。各单元所包括的课题，涵盖了《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》中规定的四个领域，并保持他们之间适当的比例关系。其中重点突出“欣赏评述”与“设计应用”两个学习领域。同时，每个单元在课题的教学目标上都努力体现知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的培养。

　　二、全册教学目标：

　　本教材按照课程标准的要求，各个学习领域在各个学段中也有着不同的教学目标，作为一年级即第一学段的教学目标，从造型表现方面看，要求学生尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣；从设计应用来看，要求学生尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做、等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣；从欣赏评述方面看，要求学生观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受；

　　从综合探索方面来看，要求学生采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

　　从教学内容上看：

　　绘画：

　　1、正确的作画姿势，逐步培养学生观察、分析事物的能力，利用蜡笔、铅笔、油画棒等绘画工具。

　　2、在平涂过程中，要求色彩涂得均匀，线条流畅，鲜艳丰富，造型大胆夸张并富于童趣。

　　工艺：

　　1、学习纸工制作的简单方法；

　　2、学习正确的折纸方法；

　　3、学习撕纸的表现方法及拼贴的方法；

　　4、学习简单的拓印方法，利用蜡笔或油画棒制作。

　　欣赏：

　　1、欣赏美丽的大自然中动植物；