部编版五年级下册音乐教学计划

时间:2023-02-16 12:35:18 方宇 教学计划 我要投稿
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部编版五年级下册音乐教学计划(精选12篇)

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们的教学工作又将续写新的篇章,该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了,想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧,下面是小编帮大家整理的部编版五年级下册音乐教学计划,希望能够帮助到大家。

部编版五年级下册音乐教学计划(精选12篇)

  部编版五年级下册音乐教学计划 篇1

  一、班级情况分析:

  高段的学生具有一定的自学能力,纪律情况也相对稳定,也具有一定的基础。五(2)班学生上课气氛活跃,声音整齐统一,有一定的表现力,小合唱也能胜任。一首新曲听几遍基本能合下来。但本学期新教材对我们的学生提出了新的要求,增加了很多合唱歌曲,所以学习相对比较困难,所以要以培养学生的兴趣为主,在此基础上,让他们掌握一定音乐知识和技能技巧。

  二、教材分析

  在教材大致可以分聆听欣赏、歌曲演唱、创编活动三个方面。在聆听欣赏方面:全册共有聆听欣赏曲18首,其中外国作品5首,中国作品13首;器乐作品2首,声乐作品16首(其中包括一课的京剧相关内容)。跟以往的欣赏教材相比,本册的欣赏曲中国作品增加了,特别是民族音乐。编创活动方面:编创活动渗透在聆听欣赏和学唱表演中,主要涉及有几个方面的内容:第一方面是听辨乐曲的力度、速度、音区、音色、情绪及演奏乐器,区分乐曲段落,用不同的颜色、线条或图形来表示乐曲的情绪。第二方面是选择或编创节奏,用打击乐给歌曲伴奏或作情景表演。第三方面是随着音乐边唱边舞,做歌表演。第四方面是运用人声、自制乐器及其他乐器创作命题音响小品。第五方面是视唱旋律,改编不同节拍的旋律。在歌曲演唱方面:在本册教材中共安排了七个单元的两声部歌唱教学。共有学唱歌曲16首,其中单声部歌曲8首,合唱歌曲8首。在本册合唱歌曲有了明显的增加,随着合唱歌曲的增加,也说明了音乐新课程实施以来,对多声部教学也逐渐重视起来了。这个也是很多音乐老师都很关注都很值得探讨的问题。

  (一)教学目标:

  1、学会课本上的十六首歌曲,通过歌曲的演唱,使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。

  2、基本上掌握教材所规定的乐理知识、视谱、视唱能力有较大的提高;通过学习能正确的完整的表现歌曲、理解、欣赏曲目的主要内容。

  3、认真完成课后的综合训练,通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力。

  4、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,掌握一定的音乐技巧,使学生具有认识简单曲谱的能力,并且能够自学能力;通过本册学习,认识一些乐器及其演奏方法;通过欣赏,了解几种常见的演奏方式,培养学生对音乐的`速度、力度、节拍、音色、音区的感知能力,培养他们的音乐想象力,从而培养学生形成健康的审美情操;通过乐器的训练,让学生学会正确的演奏姿势与方法,提高演奏能力,学习表达不同情感的乐曲。

  (二)教学重点

  1、通过音乐学习,使学生的情感世界受到感染和熏陶,进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。

  2、在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐,掌握音乐基本知识和初步技能,逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。

  (三)教学难点

  1、在气息的控制下,逐步扩展高音。

  2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

  3、学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。

  三、教学措施

  1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

  2、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

  3、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。

  最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式。培养学生的团结协作能力和创新能力。

  4、充分利用多媒体等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。

  部编版五年级下册音乐教学计划 篇2

  一、指导思想:

  贯彻落实新课标新课改精神,培养学生一定的音乐技能,尤其注重培养学生学习音乐的兴趣,提高认谱、识谱的能力。更要使一部分学生转变思想(认为学习音乐无用,认为音乐课是副课),切切实实提高学生的音乐素质。

  二、基本情况分析

  我担任五年级5个班级的教学,其中五(6)班转于村小。这些学生都很喜欢上音乐课,但是不喜欢学习乐理知识,误认为音乐课就是唱歌课,而且这些歌曲可以是书本上的,也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱,一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。

  在本学期,学生将巩固并自己应用曾经学过的知识,而且,学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度,如一个升号的调,升记号和还原记号等,使学生学习起来确实不容易,但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。总统上来看,五(1)(2)(3)(6)班学习态度认真,学习风气浓厚,学习歌曲的速度较快,五(4)班学习风气不够浓厚,学习态度不够认真。针对这种现状,教师须进行大量的思想教育,因材施教。

  三、教材分析:

  本册教材共有八个单元,后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题,每课都包含“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大,难度提升了许多。在本册中,歌曲难度、篇幅相对加大,歌曲内容较广,让学生体会不同的生活,感受不同国家、地区、民族的音乐风格。

  通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。音乐常识有:节拍的学习,小节、小节线、终止线、反复记号的学习,以及了解音乐家贺绿汀的故事。教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣,给学生展现的机会,使学生综合素质得到提高。整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色,使学生感受各种不同的`魅力,更加热爱民族文化。

  四、教学目标:

  1、增进学生对音乐的兴趣,使学生关注并乐于参与音乐活动。

  2、提高音乐感受与鉴赏的能力。

  3、培养丰富的生活情趣和乐观的态度,增进群体意识,锻炼合作与协调能力。

  4、学习课堂乐器的演奏方法,参与歌曲、乐曲的表现。

  5、能够主动地参与综合性艺术表演活动,并从中享有乐趣。

  五、教学内容的基本要求:

  1、唱歌:

  (1)能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱、齐唱或合唱。

  (2)能够对自己和他人的演唱作简单评价。

  (3)能够体会歌曲的风格特点,表现歌曲的音乐情绪。

  2、演奏

  能够用竖笛参与歌曲、乐曲的表现。

  3、听赏:

  (1)不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品,学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野。

  (2)通过欣赏把歌曲、乐曲描写的情景展开想象、联想,分析乐曲的艺术处理等。

  4、识谱:

  (1)学习各种节拍,掌握其强弱规律。

  (2)学习小节、小节线、终止线、反复记号等。

  六、提高教学质量措施:

  1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

  2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

  3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

  4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

  5、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

  部编版五年级下册音乐教学计划 篇3

  一、学生情况分析

  五年级的学生在上课时纪律比较好,各个都很认真,总体的音乐基础还可以,接受能力不是很好,各班的学生情况大同小异,有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,音色也挺优美。部分的学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件原因或其他原因,所以歌唱技能有待进一步提高,还有一些学生由于底子薄,对于音乐又缺乏兴趣,所以情况不乐观。这些学生在班级中的人数不多,但他们对全班同学的影响很大,给班级带来了不少负面影响,这些学生上课时乱叫,音不准,作小动作等。但我相信,经过一学期的努力后,他们一定会有所改善。

  二、本学期教学目标

  (一)知识目标:

  1、通过音乐教学,使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识,视谱,视唱能力有较大的提高。

  2、通过学习能正确的完美的表现歌曲,理解、欣赏曲目的主要内容。

  (二)能力目标:

  1、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,掌握一定的音乐技巧,使学生具有认识简单乐谱的能力。

  2、通过欣赏,了解几种常见的演奏形式,培养学生对音乐的速度,力度,节奏、节拍、音色、音区的感知能力,培养他们的音乐想象力和联想能力,从而培养学生形成健康的审美情操。

  3、通过乐器的训练,让学生学会正确的演奏姿势与方法,提高演奏能力,学习表达不同音乐情感的乐曲。

  (三)情感目标

  通过音乐教学,突出其学科的特点,激发学生热爱祖国的真挚情感,培养学生合作意识和乐观向上的生活态度,使他们成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。

  (四)质量目标

  基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能,通过学习能掌握教材规定的'简单的乐理知识和音乐技能,能完整的演唱歌曲。

  三、教材分析

  本册教材共有八个单元:

  1、春意

  2、欢乐的村寨

  3、幻想

  4、四季

  5、您好!大自然

  6、京韵

  7、友谊

  8、百花园。

  本册教材更注重对合唱教学的渗透,每一个单元就有一首合唱曲,在上册教唱简单的几个音程的和声基础上,这学期开始出现旋律的合唱,难度较大。聆听与感受方面:涉及面较广,有歌曲、京剧、管弦乐等,这些聆听、欣赏的都包含了同一主题,内容丰富。

  四、教改主攻方向

  如何在音乐教学中培养、鼓励学生的创造精神

  五、减轻学生负担

  抓紧课堂教学时间,让学生尽量在课堂完成学习任务,以减少课后的负担;培养学生良好的音乐学习习惯。

  六、改进教学的措施

  1、落实教学“五认真”的具体措施。

  2、认真钻研大纲和教材,在此基础上按课时,并按教导处统一备课格式,认真写好教学案。

  3、认真执行课时计划,严格把握40分钟的课堂时间,向40分钟要效率。

  4、充分作好课前准备,认真按照教案上课,上课坚持说普通话,在课上多给学生自我表现和发问的机会。

  5、根据学生身心发展的特点,适当放第要求,防慢教学进展,打好基础,培养学生的学习兴趣。

  6、根据本校条件设备,充分利用投影仪、录象、录音机等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。

  7、完成教材任务的同时,为培养学生的兴趣,提高活动能力,且配合学校社会的中心工作,丰富校园生活。

  8、提优补差的途径:

  (1)通过课堂教学。

  (2)通过课外艺术活动。

  9、方法:

  示范:教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法:通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法:针对不同学生采取不同的方法,扬长避短,使学生学有所得,学有所长。

  部编版五年级下册音乐教学计划 篇4

  教学目标:

  一、思想教育

  在教学过程中渗透德育,美育教育,全面提高学生的音乐素质,努力把教书育人提高到一个新阶段,使学生成为:“四有”新人,培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱,中外名曲、名歌的欣赏,让学生感受美的艺术和高尚的情操,培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等,努力进取,为中国的明天奋发向上。

  二、音乐知识和技能训练

  1.指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲;

  2.指导学生掌握正确的练声方法;

  3.初步欣赏一些小型的器乐曲,掌握音乐欣赏知识,并能培养学生学习音乐的兴趣;

  4.通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习,提高学生的乐感和节奏感;

  5.通过集体舞教学,提高学生的综合素质。

  教学内容:

  本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养,为学生的学习打下基础;通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣,使学生能够灵活运用,融会贯通,提高他们的`素质。本学期,我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度,注重音乐知识和技能、技巧训练,培养学生的学习能力,并在教学过程中渗透德育,改革进取,加快教育现代化,使学生能在他们的薄弱环节上加强学习,通过综合训练,使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。

  主要措施:

  1.指导学生学习正确的坐姿、唱姿,以及合理的发声练习曲;

  2.注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练,指导学生有感情地歌唱;

  3.在教学中指导学生了解歌曲的情绪,并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。

  4.每节唱歌课给学生三分之一的时间练习,教师正确处理、引导;

  5.合理安排时间进行音乐欣赏,培养学生对音乐的爱好,开拓学生的视野,并了解一些音乐知识;

  6.通过律动以及集体舞的训练,培养学生的节奏感和乐感,加强学生的全面素质;

  7.在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育,深化教育改革;

  8.利用多媒体开展教育活动,使学生参与耳、眼感官,提高学生的学习兴趣,丰富课堂生活,开拓音乐视野。

  9.以素质教育为本,不断提高音乐在素质教育中的作用,并落实于教学,充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。

  学生情况分析:

  本级段执教班级为五年级一个级的音乐课,我从综合课入手,在教学中渗透德育、美育,在课上进行多媒体教学,加强教育科研,加快教育现代化,促进教育改革,努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。在五种课型中,学生比较爱好歌舞唱游课,这种课型使学生在学习时积极性高,创新能力自然发挥出来。

  执教的一个班级有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说,在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练,进一步巩固、完善教学,为学生打下扎实的基础。

  部编版五年级下册音乐教学计划 篇5

  一、学生情况分析:

  我所教的班级有五(1)和五(2)两个班级,两班学生平均都有35人,其中两个班的男生都比女生多。五年级学生在上课时一般比低年级学生较遵守课堂纪律,演唱时基本上能不喊唱,能用正确的方法来演唱而且基本认识到了气息的作用,但由于都是农村的孩子,对于音乐缺乏兴趣,底子薄,从整体来看情况不是很好。两个班的学生情况大同小异,有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,音色也很优美。这些都是对音乐的兴趣很浓的学生,其中还有一部分学生唱歌音准不佳,乐理知识掌握不牢。对音乐不感兴趣所以学不好。所以我应该根据具体情况进行实施教学,充分激发这些学生学习音乐的兴趣,在课堂上多给他们表现的机会,寻找他们身上的闪光点,。培养他们对音乐的浓厚感情。在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练,加强巩固、完善教学,为学生打下扎实的基础。

  二、教材分析:

  本册教材共有八课,每一个单元篇写思路是以审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐学科为基点。每一个单元也有一首合唱曲,开始出现旋律的合唱,难度较大。聆听和欣赏方面都很广泛,而且内容丰富,能引领激发学生学习音乐的兴趣。

  三、教学目标:

  1、能正确的掌握乐理知识,会用正确的发声方法来演唱歌曲。

  2、能正确的完美的表现歌曲,理解、欣赏曲目的主要内容。

  3、通过各种题材歌曲的学唱让学生感受美的艺术和高尚的情操,培养他们对音乐的'浓厚感情。

  四、教学重难点:

  重点:学唱歌曲,歌曲表演,听赏。

  难点:感受各种拍子的特点,欣赏音乐让学生学会聆听音乐。

  五、教学措施:

  1、指导学生学习正确的发声练习,用自然柔和的声音来演唱歌曲。

  2、充分利用多媒体丰富课堂生活,开拓视野,激发学生的学习兴趣。

  3、充分作好课前准备,在课堂上多给学生表现的机会。

  4、培养学生学习音乐兴趣,提高音乐素质。

  六、教学进度表:

  1~3周:第1课《春意》

  4~5周:第2课《欢乐的村寨》

  6~7周:第3课《幻想》

  8~9周:第4课《四季》

  10~11周:第5课《您好!大自然》

  11~12周:第6课《京韵》

  13~14周:第7课《友谊》

  15~17周:第8课《百花园》

  部编版五年级下册音乐教学计划 篇6

  一、学生情况分析:

  五年级的学生的接受能力增强不少,对音乐也充满了浓厚的兴趣,学生在演唱时基本上能不喊唱,会用正确的方法演唱而且认识到了气息的作用,演唱时也能满怀感情地歌唱。各班的学生情况大同小异,有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件原因或其他原因,所以歌唱技能有待进一步提高,还有一些学生由于底子薄,对于音乐缺乏兴趣,所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳,连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽喜欢,但总是不遵守纪律所以学不好。教师应该根据具体情况因材施教,充分激发这些学生学习音乐,爱好音乐的兴趣,对他们要多鼓励多表现,寻找他们身上的闪光点,培养他们的感情。

  二、教学目标:

  1、知识目标:认识八六拍子及其强弱规律和指挥图式、认识变拍子、倚音下滑音。

  2、能力目标:学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,学会二部合唱,做到声部间的和谐,均衡,看得懂简单的指挥手势。通过欣赏,了解几种常见的演奏形式,培养学生对音乐的速度,力度,节奏、节拍、音色、音区的感知能力,培养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家格里格、肖邦、黄自。通过乐器的训练,让学生学会正确的演奏姿势与方法,培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。

  3、情感目标:通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。

  4、质量目标:通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能,掌握简单的.视谱能力,能够完整的演唱歌曲。

  三、教材分析:

  本册教材内容有:歌曲八课,每课还包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等内容,这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施美育的重要途径。对于陶冶情操,培养创新精神和实践能力,提高文化素养与审美能力,增进身心健康,促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。

  四、教学进度表:

  第一课:朝夕

  第一课时:唱《清晨》、听《晨景》第二课时:唱《晚风》、听《渔舟唱晚》第二课:农家乐

  第一课时:唱《苹果丰收》、听《快乐的农夫》

  第二课时:唱《赶圩回来啊哩哩》、创作活动:选择合适的小节填空第三课时:听《丰收锣鼓》、命题创作活动第三课:足迹

  第一课时:听《红星歌》、唱《雨花石》

  第二课时:听《红梅赞》、《歌唱二小防牛郎》

  第三课时:唱《我怎样长大》、交流展示各自准备的资料第四课:可爱的家

  第一课时:表演《外婆的澎湖湾》、听《天黑黑》第二课时:听《可爱的家》、《回家》、竖笛吹奏第三课时:唱《牧场上的家》、复习本单元内容第五课:故乡

  第一课时:听《谁不说俺家乡好》、《乡间的小路》、《思乡曲》、变奏创作练习第二课时:唱《故乡的小路》、听《乡间的小路》、唱唱自己家乡的歌第三课时:唱《如今家乡山连山》、画、写故乡等综合表演。第六课:欢乐的少年

  第一课时:唱《雏鹰之歌》、竖笛吹奏训练第二课时:唱《叮铃铃》、听《可喜的一天》第三课时:听《罗马的松树》、本单元复习第七课:雨花第一课时:唱《踩雨》、听《踩雨》第二课时:听《雨滴、唱《雨中》》

  第三课时:听《暴风雨》;创作“雨”的命题音乐第八课:冬雪

  第一课时:唱《堆雪人》、听《乘雪橇》

  第二课时:唱《雪花带来冬天的梦》、听《踏雪寻梅》、《打虎上山》复习3课时、考查4课时

  部编版五年级下册音乐教学计划 篇7

  一、指导思想

  贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求,提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养,为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。

  二、学情分析

  五年级的学生由于生活范围和认知领域的进一步发展,体验、感受与探索创造的活动能力也进一步增强,所以在以后的教学中应注意引导学生对音乐的整体感受,增加音乐表现与音乐创造活动以及动手搜集资料的份量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

  三、教材分析

  本册教材分为八单元,即第一单元“春景;第二单元“飞翔的梦”;第三单元“欢乐的村寨”;第四单元“你好!大自然”;第五单元“京韵”;第六单元“百花园”。第七单元“爱满人间”第八单元“花鼓乐”

  每个单元包括感受音乐,表现音乐,创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容,这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。

  四、学期教学目标

  1、知识目标:

  (1)认识和了解不同的民族生活风俗。

  (2)通过学习歌曲与欣赏,理解歌曲或乐曲所包含的小知识。

  (3)认识和了解音乐家贝多芬、比才及其音乐作品。

  (4)了解歌剧以及歌剧音乐的作用。

  (5)了解曲艺以及曲艺音乐的特点及作用。

  (6)认识乐器柳琴、琵琶、唢呐,并了解其音色特点。

  2、能力目标:

  (1)学生能用正确的口形,姿势和呼吸方法,以及自然圆润的发声,清晰的咬字、吐字,有感情地进行歌唱。

  (2)通过学习,使学生会自制打击乐器并为歌曲伴奏。

  (3)通过音乐活动,引起学生的兴趣,培养学生表现音乐、创造音乐的.能力,以及合作进取的精神,激发学生对音乐的兴趣。

  3、情意目标:通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。

  4、质量目标:基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能,掌握认识简单的乐谱的能力,能够完整的有表情的演唱歌曲,进行简单的音乐创造。通过学习,掌握相关的文化知识,提高人文素养。

  五、教材重点难点

  教学难点:

  1、引导学生有表情地演唱歌曲时,注意演唱歌曲的准确性,并选择正确的演唱方式表现音乐。要适度而不夸张。

  2、通过唱歌、欣赏、创编等音乐实践活动,培养学生综合的音乐表现力。

  3、通过音乐活动的创造性、丰富多样性。学生自身体验,培养学生舞蹈的创编能力。

  教学重点

  1、继续提高学生的歌唱能力和表演能力。

  2、继续引导学生勇于参与各项音乐实践,在活动中培养学生的音乐审美能力,创造能力,合作能力。

  3、培养学生收集资料、整理资料,互相学习的能力。

  六、措施

  1、利用课堂时间提供学生练习、自我表现的机会,激发学生兴趣。

  2、针对学生实情,进行教授的同时,注意个别学生的潜在因素,发挥学生特长,以个别带动整体,提高总体水平。

  3、根据学生兴趣特长,组织班级兴趣小组。及时总结、反思,以促进教学。以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动。

  4、采用多种教学形式进行教学,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生音乐学习的可持续性发展。

  5、充分做好课前准备,因材施教,课堂多给学生自我表现的机会。

  6、根据学校条件设备,充分利用现有的教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。

  部编版五年级下册音乐教学计划 篇8

  音乐课是人文学科的一个重要领域,是实施美育的主要途经之一,是基础教育阶段的一门必修课。为了更好的完成音乐课教学任务,实现音乐课的审美体验价值、创造发展价值、社会交往价值、文化传承价值,特拟定本学期教学计划。

  一、基本情况:

  本学期所授五年级一班音乐课,本班学生对音乐有了一定的感悟,本学期将继续对本年级音乐教学实施较为更加系统训练。

  二、教材分析:

  1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

  第一单元:西部风情

  第二单元:古诗新唱

  第三单元:美丽的草原

  第四单元:欢快的舞步

  第五单元:绿色畅想

  第六单元:欢乐的鼓声

  第七单元:音乐中的故事

  第八单元:美好的祝福

  第九单元:多彩的贵州

  每个单元包括感受音乐,表现音乐,创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容,这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动,创编等。要求如下:唱歌:学习用正确的口形唱歌,咬字吐字清晰,学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。欣赏:欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式,常见的乐器和演奏形式,了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐:认识各种打击乐器,并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动:要求学生配合音乐,跟老师示范,在技能训练上,注意培养学生的音乐感知力。

  2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。

  音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施美育的重要途径。对于陶冶情操,培养创新精神和实践能力,提高文化素养与审美能力,增进身心健康,促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。

  三、教学目标

  (一)知识目标:

  1、认识民族器乐。“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”,以及三连音,感受音的长短,并且学会正确的演奏方法。

  2、通过学习歌曲,理解歌曲所包括的小知识。

  (二)能力目标:

  1、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声,清晰的咬字、吐字。

  2、通过学习本册教材,认识一些乐器,初步学习演奏方法。

  3、通过音乐游戏,引起学生的兴趣,培养学生合作进取的精神,培养学生对音乐的兴趣。

  4、通过声音创编的活动,激发学生对创造的.兴趣,并从中获得成功的喜悦。

  (三)情感目标:通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。

  四、教学重点、难点分析。

  教学重点:以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展创造思维。

  教学难点:审美情操的培养,实践能力的培养,培养学生的创造精神和合作精神的能力。

  五、教学的措施

  1、认真钻研大纲和教材,在此基础上按课时,并按教导处统一备课格式,认真写好教学详案。

  2、充分作好课前准备。

  3、认真按照教案上课,在课上多给学生自我表现和发问的机会。

  4、根据学生身心发展的特点,适当放第要求,防慢教学进展,打好基础,培养学生的学习兴趣。

  5、根据本校条件设备,充分利用投影仪、录象、录音机等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。

  6、完成教材任务的同时,为培养学生的兴趣,提高活动能力,且配合学校社会的中心工作,丰富校园生活,本学期准备成立几个兴趣小组,如舞蹈、合唱等。

  部编版五年级下册音乐教学计划 篇9

  一、学情分析

  本学期我担任五年级五个班的音乐课,从整体情况来看需要处理以下几个问题。

  A、缓吸的呼吸方法,有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏准确、并带一定的感情,部分学生声音嘹亮、悦耳。

  B、器乐方面:能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿势、音色。个别学生在演奏方面较突出。

  C、欣赏方面:能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点;节奏上、力度上、速度上的变化发展;能讲出曲调的.结构、情绪等。

  D、表演方面:能精心设计编排一组动作,表演时认真持久,效果较好

  E、视唱、节奏练习方面:能按一定的步骤,准备视唱或节奏练习的内容,有些同学稍作准备,便能准确的表达出来,部分学生还借用指挥来进行练习。

  F、存在的问题:

  A、音准还不够要求,有些同学音符间的关系尚未明确,唱歌时很白,无感情,

  B、完成作业不及时,字迹较差。课本没好好爱护。

  二、本年级认知目标:

  (一)读谱知识

  1、认识:保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及基本的强弱规律。

  2、认识:上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。

  (二)音乐常识

  1、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。

  2、了解我国著名音乐家刘天华生平及作品

  3、知道怎样挥四拍子的指挥图式

  4、知道抄写简谱

  5、了解民族弹拨乐器、打击乐器及民族乐队舞台演出常见排列图式

  6、了解我国著名儿童歌曲作曲家生平及主要作品

  三、技能目标:

  (一)听

  1、听辨八度以内c1__c2基本音阶的各音

  2、培养主音感

  3、听辩大、小三度、纯四、纯五度和声音程

  4、听记2——4小节旋律

  (二)唱

  1、用气息支持唱歌,学习顿音唱法

  2、视唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已学过知识在内的四小节旋律

  3、学习二、三拍子的指挥图式,有感情地背唱歌曲6——8首

  (三)动

  1、律动综合练习

  2、继续学习简易乐器的演出法,能演奏简单乐曲2——4首

  四、思想感情目标:

  通过对健康音乐的接触,培养对音乐,特别是对祖国的民族音乐的兴趣和爱好

  乐于参加健康活泼的音乐活动,培养学生健康的审美性趣和完美的人格。

  五、教学进度表

  一、平均三个周完成一个单元的学习,三个周共六个课时。

  六个课时的安排如下:

  第一课时:了解本单元学习音乐的要点及背景乐理知识。

  第二课时:学唱表演歌曲。

  第三课时:巩固背唱第一首歌曲。

  第四课时:教唱第二首表演歌曲。

  第五课时:巩固背唱第二首歌曲。

  第六课时:欣赏及音乐活动。

  部编版五年级下册音乐教学计划 篇10

  第一单元

  1、在音乐中描绘自然界周而复始朝夕情景的作品不少。本课就用这一题材为主题编选了四个作品,以体现“音乐与自然”的人文性,激发学生对生活的热爱。

  2、把图形谱、字母谱、简谱(数字谱)综合运用,以拓宽乐谱记录形式的知识。

  3、在音乐实践中掌握六拍子拍号。

  4、唱好二部合唱,提高合唱表演能力。

  5、学习竖笛的高音吹奏方法并进行实践。

  第二单元

  1、由反映农家生活的中外作品四首组成本课内容,这是人文性在音乐与社会关系上的体现。让我们从音乐中体验农业丰收带来农家乐,从而促进社会的安定与发展。

  2、了解民族管弦乐队的组成常识。

  3、选择合适的音组填空,为旋律创作活动做铺垫练习。

  第三单元

  1、革命歌曲留下的历史足迹,使我们不忘过去,这就是音乐的社会功能。让我们在革命歌曲的音乐中,牢记革命传统,懂得今天的幸福生活来之不易的道理,这是进行以德育为核心的好教材。

  2、到图书馆寻找资料,在课内进行小品表演及造型设计等活动,加深对革命“足迹”的认识,使课内外的封闭式与开放式教育相结合。

  3、在唱歌实践中,掌握装饰音知识与唱法。

  第四单元

  1、本课五首中外反映“家”为题材的作品,其音乐的风格、题材、体裁,均各有特点,我们可以从中感受“家”的可爱,“家”的乐趣。

  2、改编也是一种创作活动,我们从改编《牧场上的家》中获得创作的经验。

  3、学习竖笛的长音吹奏练习,并进行二声部吹奏实践。

  第五单元

  1、本课与前课是同一主题的内容。因为“故乡”是“家”的扩大,是大的家。让我们从音乐作品中领悟爱家,爱故乡的做人基本素质。并通过聆听表演、画画、写写、讲讲等多种艺术形式,表达自己对故乡的爱。

  2、继续唱好二声部合唱。

  3、了解变拍子与变音记号。

  4、从实践中初步接触变奏的创作练习。

  第六单元

  1、本课中外四首作品都反映了一个主题——欢乐的少年。由于不同的地域、不同的文化背景,所以音乐的'表现也不尽相同。我们应以不同的风格与形式,去表现不同层面的少年活泼欢乐的情绪。

  2、在前面几课曲调填空、改变等练习的基础上,进行曲调最后2小节的创作,感受曲调的结束感。

  3、在歌唱实践中掌握下滑音唱法。

  4、学习竖笛“#5、#2、#4”的指法,并进行三声部曲调的吹奉练习。

  第七单元

  1、“雨”是大自然中的一景。音乐可以惟妙惟肖地表现各种各样的雨景:沙沙的小雨,哗哗的大雨,乃至狂风暴雨……它带给人们无限遐想,我们则从音乐中感受到各种各样的联想与想像,获得精神上的愉悦

  2、用自制乐器等创作自己的音乐作品——主题为“雨”。

  3、进一步唱好二声部合唱。

  第八单元

  1、冬雪给大地带来严寒,雪景给我们带来银白世界的欢乐。这一自然现象给音乐文化提供资源。虽然各地很多地方未能观其美景,但我们可以从歌曲、乐曲、京剧的音乐声中去寻找体验、去获得乐趣。

  2、初步学习模进方法创作旋律。

  部编版五年级下册音乐教学计划 篇11

  一、教学目标和任务:

  语音训练部分:

  1、在气息的控制下,力求达到音位的统一。

  2、在扩大音域的时候,小心的扩大低音区的音域。

  3、在两部分的合唱中,我们努力实现发音和清晰度的连贯和流畅,音色的饱满和圆润,声音的和谐和统一。

  二、视唱练耳、知识和耳朵训练:

  1、阅读光谱知识:

  知道上升标记和下降标记;了解波音标记,学习音符和滑音,学习他们的唱(弹)法。

  2、视唱练耳:

  复习所学的音阶练习。独立或半独立视唱练耳。视唱两首歌曲片段及其存在

  带有时变音调标记的单声部歌曲。

  3、耳朵训练:

  听一听,记住第二遍或第三遍的4 ~ 8小节单曲旋律。

  听2 ~ 4小节的节奏;听一听,记住和声的音程。

  听听和谐与不和谐的区别。

  听,标注歌曲(音乐)的力度和速度。

  第三,欣赏部分:

  要求学生对音乐作品中各种音乐表现手段(包括和声、调式、调性)的表现功能有进一步的了解。我能感受到和声、调式、调性在音乐中表达情感、氛围、感受的效果。可以对作品中的旋律、节奏等特点进行简单分析。

  四、教学分析:

  五年级的课本上已经有一些内容需要复习,但是这个阶段要学的内容很多,所以学习任务很艰巨。要处理好新旧知识的学习、复习和掌握。这学期要学的每一个资本都有一定的意义。重视学生的思想道德教育。另外,有些同学开始变声了,要注意保护自己的声音。

  六、学生情况分析:

  因为学生现在处于转型期,年纪大了,不是孩子,是大孩子。我们应该尽最大努力避免学生的厌学,调动他们的积极性,让他们真正热爱和想学习。音乐知识的讲解要尽量避免枯燥,要用多种教学方法辅助教学。

  不及物动词提高教学质量的措施:

  1、认真备课,做好准备和恢复,为学生上好一堂课做好充分准备。备课时注意与新课程标准的结合,注意备课学生。

  2、因材施教,针对不同的学生注意不同的教学方法,让学生全面发展。

  3、设计每节课的介绍,提高学生的'学习兴趣。

  4、课堂形式的设计是多样的,充满知识、兴趣、探索、挑战和表演。调动学生的积极性到极限。并使他们在有限的程度上学习知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作和创新能力。

  5、积极与其他学科交流,积极研究学科整合。响应新课程标准的要求。

  6、多看多听其他学校的课程,在本校实施,开阔学生视野。老师从中总结经验。

  七、教学进展

  第一周听《晨景》《渔舟唱晚》

  第二周我表演《晨风》《夜风》

  第三周听《收获的鼓声》《快乐的农民》

  第四周,我表演了《集市归来》和《苹果收获》

  第五周听《红梅赞》《红星歌》

  第六周,我表演了《雨花石》和《我是怎么长大的》

  第七周,听《黑暗的天空》和《可爱的家》

  第八周,我表演了《奶奶的澎湖湾》和《牧场上的家》

  第九周听《乡愁》《乡间小路》

  在第十周,我将表演《故乡的路》和《现在故乡的山是相连的》

  第十一周,听“快乐日”和“罗马松树”

  第十二周,表演《丁》和《少年雄鹰之歌》

  在第十三周,听听《雨滴》、《踏雨》和《风暴》

  第十四周,我将表演《踩在雨中》和《在雨中》

  听第15周的“滑雪”

  听第十六周的“雪中寻梅”

  第十七周,听“打虎上山”

  第十八周表演《堆雪人》《雪花带来冬梦》

  部编版五年级下册音乐教学计划 篇12

  一、教材分析

  本册教材把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终,创造性地创设一些生动活泼的教学形式,曲目选择兼顾作品的思想性、艺术性、民族性,注重歌曲的歌唱性与欣赏曲的可听性,兼顾时代性。让学生在各项音乐活动中,掌握必要的音乐知识与技能。让学生在实践中体验,在想象中去创造,促进思维,发展智力。

  第一课《春意》、表演《小鸟,小鸟》、《春雨蒙蒙地下》。聆听《致春天》、《春水》。感受春天的来临,进一步激发对大自然的热爱。

  第二课《欢乐的村寨》、聆听《北京喜讯到边塞》、《阿佤人民唱新歌》,表演《巴塘连北京》、《迷人的火塘》。拓宽音乐文化视野,激发对民族音乐的热爱。

  第三课《幻想》、聆听《天地在我心》、《望月节》、《水星——飞行使者》,表演《小白船》、《让幻想展翅飞翔》。进一步拓展幻想力,促进思维的发展。

  第四课《四季》、表演《童心是小鸟》、《一把雨伞圆溜溜》,聆听《四季歌》、《秋收》。体验四季的变换给人们的生活带来的生机与诗意。第五课《您好!大自然》。表演《田野在召唤》、《铃儿响叮当》,聆听《我们的田野、《铃儿响叮当》(合唱)。激发对大自然的热爱和歌颂。

  第六课《京韵》、聆听《我们是工农子弟兵》、《都有一颗红亮的心》、《京调》,表演《蝈蝈和蛐蛐》、《我是中国人》。体验京剧音乐的风格和韵味。

  第七课《友谊》、表演《手拉手》、《可爱的苹果》,聆听《我的朋友在哪里》、《让世界充满爱》。进一步体验友谊长存。

  第八课《百花园》、表演《盼红军》、《编花篮》,聆听《牡丹之歌》、《花之歌》。享受百花给人们的温馨快乐。

  二、教学重点、难点

  本学期教学重点主要放在歌唱的声音训练中,指导学生用自然的声音歌唱生活;教学难点为一些音乐知识的.学习,了解并掌握在音乐中的作用。

  三、教学目的

  1、保持学生对学习的兴趣,使学生乐于参加音乐活动。

  2、自然有表情的歌唱,乐于参与音乐表现和即兴创作活动,培养音乐感受与鉴赏能力。

  3、培养艺术想象和创造力,乐观向上的生活态度、友爱精神、群体意识及合作能力。

  四、教学内容及要求

  1、能够感知音乐主题、乐句和段落的变化,并能够运用体态或线条,色彩做出相应的反应。

  2、能够运用自然的声音,准确的节奏和音调有表情的独唱或参与齐唱。

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