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实现语文教学的美丽转身”读后感2篇
当认真看完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，不能光会读哦，写一篇读后感吧。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编帮大家整理的实现语文教学的美丽转身”读后感，希望能够帮助到大家。
实现语文教学的美丽转身”读后感1
我要从教会知识转向教会学习，这就要求教师必须从教学观念到教学内容、教学方法进行改革和创新，实现小学语文教学美丽的转身。因为这是落实小学语文教学育人为本、促进公平、提高质量的重要保证。如果每一位语文教师都把以学生发展为本的理念变成了自己自觉的教学行为，就落实了育人为本；如果每一位语文教师的.教学做到了适合每个学生，促进了每个学生的发展，就实现了教育公平；如果每一位语文教师都由教教材变成用教材教，都由教课文变成用课文学语言、用语言，就全面提高了小学语文教学质量。因此，革新教学观念、教学内容、教学方法，是实现小学语文教学美丽的转身，提高小学语文教学质量的关键。我明确了要自觉自愿地成为一名由教教材变成用教材教的研究者和实践者。语文教学的任务就是为学生的发展打好文化的底子（如，获取语文字、词、句、段、篇的基础知识，有初步的中国和世界优秀文化的积累，初步掌握语文学习的基本方法，具备听、说、读、写的能力等）；打好精神的底子（如，养成良好的阅读兴趣、习惯和品位，学会与人合作、与人相处，养成良好的意志品格等）。
语文教学要体现一个中心和两个基本点。
一个中心就是语文教学要以语言训练为中心；
两个基本点就是培养语文能力和提高人文素养。
是到了应该革新教学观念、教学内容、教学方法，构建正效、有效、高效的语文课堂教学，实现小学语文教学美丽的转身，切实提高小学语文教学质量的时候了，我一定会不断追求，超越自我。
实现语文教学的美丽转身”读后感2
20xx年03月25日 我要从“教会知识”转向“教会学习”，这就要求教师必须从教学观念到教学内容、教学方法进行改革和创新，实现小学语文教学“美丽的转身”，“实现语文教学的美丽转身”读后感。因为这是落实小学语文教学“育人为本”、“促进公平”、“提高质量”的重要保证。 如果每一位语文教师都把“以学生发展为本”的理念变成了自己自觉的教学行为，就落实了育人为本；如果每一位语文教师的教学做到了适合每个学生，促进了每个学生的发展，就实现了教育公平；如果每一位语文教师都由“教教材”变成“用教材教”，都由“教课文”变成用课文学语言、用语言，就全面提高了小学语文教学质量。
因此，革新教学观念、教学内容、教学方法，是实现小学语文教学“美丽的转身”，提高小学语文教学质量的关键。 我明确了要自觉自愿地成为一名由“教教材”变成“用教材教”的研究者和实践者。语文教学的任务就是为学生的发展打好文化的底子（如，获取语文字、词、句、段、篇的基础知识，有初步的中国和世界优秀文化的积累，初步掌握语文学习的基本方法，具备听、说、读、写的能力等）；打好精神的底子（如，养成良好的阅读兴趣、习惯和品位，学会与人合作、与人相处，养成良好的意志品格等）。语文教学要体现“一个中心”和“两个基本点”。“一个中心”就是语文教学要以语言训练为中心；“两个基本点”就是培养语文能力和提高人文素养。 是到了应该革新教学观念、教学内容、教学方法，构建正效、有效、高效的语文课堂教学，实现小学语文教学“美丽的转身”，切实提高小学语文教学质量的时候了，我一定会不断追求，超越自我。
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