巧用多媒体,给语文教学插上腾飞的翅膀

时间:2021-11-26 12:44:30 教学反思 我要投稿

巧用多媒体,给语文教学插上腾飞的翅膀

  多媒体教学具有形象性、直观性、多样性、新颖性、趣味性、丰富性等特点,它能激发学生的学习兴趣,使他们变被动学习为主动学习,给语文教学插上腾飞的翅膀。

巧用多媒体,给语文教学插上腾飞的翅膀

  化静为动,激发兴趣:传统教学中,学生面向静态呆板的课本和板书,难免枯燥乏味。计算机多媒体教学完全克服了这一缺陷,能够出创设一个生动有趣的教学情境:静止的文本可以按指定的轨迹运动,静态的图像可以像动画一样播放,色彩可以变化,速度可以控制。这样化静为动,化无声为有声,大大激发了学生的学习兴趣,提高了学生的'学习积极性。

  创设情境,感染学生:通过运用多媒体播放一段与课文意境有关的音乐或图像,将学生迅速带入课文所创设的情境中。学生感知到了美,就能读书有味,读书入情,读书悟理。事实证明此种做法可收到事半功倍的效果。

  变难为易,提高效率:计算机多媒体能模拟仿真,化抽象为形象,将学生带进形象、生动、色彩缤纷的教学情境之中,使学生感官接受刺激,发展思维能力,加深对事物的理解,大大减轻了学生认识的难度,变难为易。

  寓教于乐,培养情趣:计算机多媒体技术的特点是图、文、声、像并茂,能向学生提供形式多样、功能各异的的感性材料。形象生动的画面,标准逼真的情境朗读,悦耳动听的音乐背景,能把学生带入一个有着丰富美学信息的学习情境中去,让学生在这里耳濡目染,主动探索美,发现美,感受美。

  增大容量,长课短讲:多媒体可以节省大量的时间:板书无需再写,轻轻一点即可完成,问题也无需重复两遍三遍,已经摆在大屏幕上了,而且借助于直观的形象,有些内容无需长篇大论,学生已了然在胸。如此下来时间节约不少,课的容量自然加大,长课短讲成为可能。

【巧用多媒体,给语文教学插上腾飞的翅膀】相关文章:

实践,知识腾飞的翅膀作文11-24

让音乐插上美丽的翅膀11-25

插上翅膀的时间作文11-24

为环保插上翅膀作文12-03

插上科学的翅膀飞科技作文10-09

插上理想的翅膀作文(6篇)09-26

让梦插上理想的翅膀作文09-08

插上创新的翅膀作文(5篇)12-18

插上创新的翅膀作文(2篇)08-12