大班科学教案:换牙了

时间:2021-01-05 13:34:54 教学反思 我要投稿

大班科学教案:换牙了

  作为一位杰出的老师,就难以避免地要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编为大家收集的大班科学教案:换牙了,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班科学教案:换牙了

大班科学教案:换牙了1

  活动前评析:

  根据《幼儿园教育指导纲要》我领悟到;健康安全地生活是幼儿生活的前提和基础,要让幼儿从小懂得珍爱生命,养成良好的生活习惯,帮助他们健康生活每一天、

  进入大班的幼儿正处在换牙期间,幼儿对脱落的乳牙既好奇又恐惧,因此,我根据幼儿生长发育情况,设计了这堂课,让幼儿在日常生活中特别是在换牙期间要怎样保护牙齿。

  活动目标:

  1、让幼儿认识牙齿的结构,功能及生长特点。

  2、初步了解换牙的有关知识。

  3、让幼儿知道牙齿的作用,使幼儿知道保护牙齿的意义,保护牙齿的方法。

  4、指导幼儿掌握正确的刷牙方法,培养幼儿良好的用牙习惯。

  活动准备:

  1、牙齿模型一副、牙齿挂图一张。

  2、幼儿每人一把小牙刷、一面小镜子。

  3、录音机一台、《刷牙歌》磁带一盘。

  活动过程实录:

  一、导入,猜谜语,提起幼儿的兴趣。

  谜语:上下两排兵,驻守大门口,谁要进门去,打得纷纷碎。

  师:小朋友们好。

  幼:老师好,师:老师知道小朋友们最喜欢猜谜语了,是不是啊?

  幼齐答:是!

  师:你们知道刚才老师说的谜语是什么吗?

  (幼儿思考片刻)幼1:是大树,大树像解放军叔叔一样,站在大路两旁还有大门两旁,一动不动,可直了。

  师:你的想象很丰富,不过不是这个谜语的答案,请你坐下再想想好吗?

  幼2:是警察。他们站在大门两旁。

  (是奥特曼,是、)师提示:他们穿着白色的衣服,我们每个人身上都有的一种器官,对我们的身体健康很重要。哎!有一个广告你们看见过吗?广告的内容是:“什么好,胃口就好,身体倍儿棒,吃嘛嘛香”?

  幼儿抢答:牙好胃口就好,身体倍儿棒,吃嘛嘛香!谜语答案是牙齿。

  师:对,小朋友们真聪明,牙齿对我们很重要,你想了解它们吗?

  幼儿齐答:想。

  二、看一看,查一查,数一数。

  1、幼儿之间互相看一看,小伙伴的牙齿是什么样的.,查一查有没有蛀牙,数一数有几颗牙齿。

  2、拿小镜子照一照,看看自己的牙齿长的怎么样,查一查有没有蛀牙,数一数有几颗牙齿。牙齿为什么会有蛀牙,为什么会掉呢?比一比你和你的朋友谁的牙齿保护的好。

  三、出示牙齿模型。了解牙齿的结构及功能,讲解换牙的原因。

  师:我们的牙齿按功能和形态可分为三种。(看模型)切牙(门牙)它主要是切断食物,尖牙(犬牙)它主要是撕碎食物,磨牙(臼牙)它主要是磨碎食物。想一想我们吃不同食物时,用到的是那几颗牙齿呢?

  (幼儿模仿吃蔬菜、水果、肉食的动作)(每个幼儿分发一块饼干,让幼儿体验不同的牙齿)师:不论牙齿分工如何,它的作用主要是嚼碎食物,便于胃肠道的消化和吸收。如果牙齿有损伤(如:蛀牙、牙龈炎),食物就不易嚼烂、嚼碎,影响胃肠道疾病,有害健康和生长发育,所以我们要好好保护我们的牙齿。

  师:换牙是每个孩子必定经历的一个过程,小朋友们不要害怕,一个人一生会长出两幅牙齿,一副叫乳牙,一副叫恒牙,随着我们年龄的增长,小小的乳牙就不能适应长大的颌骨和日益增强的咀嚼力。乳牙从6岁左右起陆续脱落,到12岁前后全部为恒牙所代替,再长出来的牙齿叫恒牙,恒牙如果没有保护好,掉了就不会再长出来了。小朋友们知道了牙齿为什么会掉,以后我们的牙齿齿掉了还害怕吗?

  幼齐答:不害怕了。

  师:我们再听一个故事《换牙的时候》,了解换牙前后的注意事项。

  四、听故事《换牙的时候》了解换牙前后的注意事项。

  1、师讲故事后,提问幼儿知道了什么?

  幼1:牙齿活动了,不要用手指去摇动,这样掉牙时出血多,还会把细菌带到嘴里去,容易生病。

  幼2:新牙刚长出来的时候,不要用舌头去添,这样新牙就长的不整齐了,不仅难看,吃东西也不方便。

  幼3:如果乳牙还没掉,新牙就长出来了,要告诉父母和老师,去请医生把乳牙拔掉。

  师:新牙长出来以后是恒牙,就不再换牙了。我们要好好保护牙齿,不要咬坚硬的东西,不吃过甜、过酸、过凉、过烫的食物。多吃些蔬菜,含盖量多的食物(如:豆腐、牛奶等),最主要的是饭后要漱口,早晚要刷牙,注意牙齿的清洁。

  师:我们拿出小牙刷,一起刷刷牙好吗?

  幼齐答:好!

  2、听歌曲《刷牙歌》

  老师示范动作,幼儿边听边一起跟着老师做动作。

  五、结束。

  幼儿做律动,走出活动室。

  活动反思:

  这节课能够较好的完成目标,以实践操作、分析比较,贯穿整个活动,幼儿很感兴趣。通过这次活动,幼儿知道了换牙是人生成长的规律,不再恐惧,懂得了牙齿对身体健康的重要作用及怎样保护好牙齿。

  这堂课体现了“以幼儿发展为本”的理念,注重知识性,趣味性,科学性,促进幼儿健康发展,是一堂成功的课。

大班科学教案:换牙了2

  设计意图

  幼儿长到5、6岁时,原来的乳牙开始逐渐脱落,换上将影响孩子一生的恒牙,如任其自然往往会产生一些不良后果,及时教给幼儿换牙的知识,则可使他们尽快适应这一生理变化,学会科学地保护牙齿。美观、整齐、健康的牙齿将有益于孩子将来的生活与工作。

  活动目标

  (一)知道不健康的牙齿会给人们带来身体的痛苦,给生活和工作带来不便。

  (二)认识牙齿,了解换牙的知识,了解牙齿的功用,让幼儿知道怎样才能长出美观、整齐的牙齿。

  (三)懂得如何保护牙齿,并掌握正确的刷牙方齿。

  活动准备

  角色扮演:医生和病人

  活动过程

  1.教师带领全体幼儿观察牙科诊所的环境,牙科医生的工作引导幼儿观察这是什么地方?有些什么人?有些什么器械?那些牙科医生在干什么。

  2.观察牙科诊所的宣传栏。引导幼儿观看宣传栏里的图片并说说内容。

  3.观察哪些病人到牙科诊所看病。

  (1)引导幼儿观察这些病人怎么了?他们得了什么病?

  (2)引导幼儿谈论他们为什么要请医生治好牙病?

  (3)教师小结:这些病人得了牙病后,牙很痛,吃东西会很不舒服,疼痛也会影响他们的工作,所以他们要请医生帮助他们,治好牙病.

  4.活动结束,就幼儿参观的所见所闻组织谈话,并引导幼儿思考议论:"他们为什么会生牙病?"教师小结:"由于病人没有保护好自己的牙齿,所以生牙病了,小朋友一定要保护好自己的牙齿".