四年级语文《一路花香》第二课时教学反思

时间:2021-01-25 13:30:52 教学反思 我要投稿

四年级语文《一路花香》第二课时教学反思

  《一路花香》是苏教版小学语文第七册的一篇课文,这则寓言故事蕴涵的寓意是:世界上任何一件东西、一个人,都有其自身存在的价值,我们既不要骄傲自大,也不要妄自菲薄,只要恰到好处地利用其本身的特点,就能充分发挥作用。“一路花香”题目本身就很美,一语双关,既写了花美、花香,还暗含着对浇灌鲜花的挑水工和破水罐的'认同,赞美了那些能为他人营造良好生活环境的人。寓言虽然浅显、简短,但其中蕴含的道理却是值得我们和孩子深思的。

四年级语文《一路花香》第二课时教学反思

  根据教材内容和学段特点,我在本课设计了如下教学目标:

  1、流利、有感情地分角色朗读课文。

  2、通过朗读课文,体会破水罐的三次心情变化。了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的故事,帮助学生正确看待自己,树立正确的人生价值观。

  同时结合“三步导学”呈现了一个任务:体会破水罐的三次心情变化;学习课文,明白寓意。紧跟着引导学生自学的方法和策略:请同学们认真读课文,重点注意破水罐和挑水工的对话,找出描写“破水罐心情变化”的词语,(用波浪线画出。)读挑水工的话,想想挑水工要告诉破水罐什么?(用横线画出相关语句) 同时把自己的感受批注在旁边。

  但是学生在自学过程中出现了问题:写下自己的感受,其实就是寓意的揭示,学生无法动笔。

  此时我才觉得自己对学情没有充分的考虑到,对于四年级的孩子有些拔高。针对此我在泰山庙小学磨课时进行了第二稿的改动。

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