三年级下册《想别人没想到的》的教学反思

时间:2021-01-20 08:40:49 教学反思 我要投稿

三年级下册《想别人没想到的》的教学反思

  《12 想别人没想到的》是第六册第三组的最后一篇课文,这是一篇开发学生智力的有趣故事,它采用了悬念的手法,文章一开头并不急于告诉我们究竟怎样才能画出最多的骆驼,而是一步步地展示三个徒弟所画的画,让人迫不急待地往下读,最后才揭开奥秘。基于这点的考虑,我也在教学中力图准确把握略读课文的.特点,只做“提纲挈领”的指导,运用课件引导学生围绕“画师为什么称赞小徒弟的画”这一主要问题自主探究。在探究中引导学生品味语言。叶圣陶先生说得好,略读课文不是不咬文嚼字,只是精读时候出于努力钻研,从困勉达到解悟,略读时候就已经熟能生巧,不需多用心,自会随机肆应。课堂上,学生思维活跃,对课文的理解水到渠成。

三年级下册《想别人没想到的》的教学反思

  在课堂上,我也力求能做到“一课一得”,我有意识地设计了三个词语理解(换词)的小环节:1、连绵起伏——连绵不断;2、禁不住——情不自禁;3、用一个字夸夸小徒弟。希望学生在学习中也能积累丰富的词汇。

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