《我们跨上了信息高速路》课后教学反思

时间:2021-06-27 14:03:03 教学反思 我要投稿

《我们跨上了信息高速路》课后教学反思

  《我们跨上了“信息高速路”》是新课标人教版小学语文第六册一篇精读课文,也是非常适应这个信息时代特征的一篇课文。课文描写了“我”的一次上网经历,让我们领略网络魅力的同时,了解网络的特点和作用,真切感受现代科学技术带给人们的便利,本课的教学重点是初步认识网络的用处,体会网络的神奇;在教学设计上把握语文的内涵,以培养学生语文能力为目的,将信息技术手段融入其中。

《我们跨上了信息高速路》课后教学反思

  一、小组合作学习

  教学直奔课题后,我让学生自由默读课文,小组识字,检测,在此基础上放手学生自学,四人小组一起完成下表

  我们小组读懂的网络功能。

  在这一环节中,给学生创设了自主、自由学习的氛围,学生们通过自主读文知道了课文里介绍的几种电脑的.功能,通过小组合作,更多的了解了电脑的一些功能,设计了“不懂的问题”这一栏,引导学生读文时进行思考,以问题带动思考,学会读文的一些方法。最终养成边读文边思考的好习惯。

  二、读练结合

  这篇课文除了让学生了解一些网络功能,激发学生对信息技术的兴趣外,当然不能忽视语文能力的训练。首先要说的就是本课中的读了。我让学生默读、放声读,分段读等,整体梳理完课文后,再多媒体展示,让学生视觉感知如何查阅信息、如何收发邮件、购物等,使学生浸润在意境中,然后就地取材(第二自然段)训练阅读,并用:可以()可以()还可以()进行语言训练,这一环节做到了读练结合,这样做学生学习积极性较高,因此效果不错。

  在本节教学中,可能是我急着作练习的缘故,忽略了在课件演示后(如何查阅信息、收发邮件……),没有回归课文,直接就做练习;这样学生的认知就不够深刻;因此,在今后的教学工作中,我一定会扬长避短,使课堂效果更实效。

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