课文《滴水穿石的启示》教学反思

时间:2021-06-25 16:42:57 教学反思 我要投稿

课文《滴水穿石的启示》教学反思范文

  有一首歌唱得好不经历风雨,怎么见彩虹。上好一堂课虽很辛苦,但课后的我感触却颇多:

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  我在教学中采用了多媒体辅助教学,虽然这是我初次尝试,但是多媒体教学的确令人耳目一新。比方在教学滴水穿石的成因时,让学生听一听水滴的声音,使学生感受到水滴那微缺乏道的力量,再让学生耳闻目睹那大雨倾盆的景象,学生真切地感受到了大雨的猛烈,通过对比学生加深了对滴水穿石的理解。课件的辅助教学,优化了课堂教学,活跃了课堂气氛,提高了学生的学习积极性。

  课堂教学不应有烦琐的文字分析,而要让学生自身通过朗读去感悟。我在教学过程中非常注重学生的朗读训练,让他们在朗读中感悟。如对锲而不舍、锲而不舍、目标专一的理解,如通过朗读来加强体会对三个名人事例的理解,如对滴水穿石的启示的理解等。

  但是,我个人认为这节课的可圈可点之处也是很多的,最明显的就是时间没有掌握好。由于对三个名人事例的教学花了较多的时间,所以后面的几个环节都滑过去了。如对古今中外,所有成绩事业的人,在前进的道路上,不都是靠着这种滴水穿石的精神,才滴穿一块块顽石,最终取得胜利的吗?这句话的理解原来是想结合学生自身的实际来加深理解的,但由于时间的'关系就一带而过了。再如设计的练习,让学生选用课文中的一句话作为自身的座右铭做成书签。个人认为是很不错的,因为这书签既能加深学生对课文的理解,又能协助学生积累,但终因时间的关系,学生没有来得和交流,也没有达到预期的效果。

  精心设计教学设计,认真制作课件,要上好一堂精品课真的很不容易!这是我一堂课后最深的体会。

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