《一诺千金》的教学反思
《一诺千金》这篇课文讲述的是关于信守诺言的故事。通过几个主人公之间的心里、行动等细致、朴实的描写,表达了作者对守信用、重诚信的人的敬佩和赞美之情,以及对失信的人的鄙夷!
全篇课文分为两个课时:第一课时为备学;第二课时为分析课文。第一课时的备学作业,全班同学都认真的去完成,他们完成的作业让我看到了,孩子们自主学习的.能力逐步在提高。虽然备学作业还有不尽人意的地方,但是他们的学习态度正在发生着变化。
今天,进行了第二课时的学习,按照学习目标,学生小组讨论,学生通过两个故事都能感悟到讲信用、守诺言的诚信品质。处理课后问题的时候“不同的人对待诺言有怎样不同的态度?”应该引导学生抓住课文的主体内容,进一步激励孩子们在阅读、思考、对比中品味和感悟,在阅读、思考、交流中提升对文中人物的认识和对诚信品质的认可。孩子们认可少年的“讲信用、守诺言”,与“朋友”做法相比,学生们没有过多的评价话语,孩子们是善良的,看到了人性最纯真的一面,愿意把好的榜样仿在自己的心中,给自己人生道路上树立一个灯塔。
课堂的信息资源要随机运用,例如学生收集的关于“诚信”的名言警句,只是在检查备学时说了说,应当鼓励孩子们在谈自己收获时灵活运用。
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